社会主义核心价值体系与高职大学生诚信教育

高职教育的迅猛发展,为整个社会输送了大量的技能型人才,为社会主义社会的和谐发展做出了不可磨灭的贡献.但是当代高职大学生的诚信状况不容乐观,本文着重从牡会主义核心价值体系建设方面阐述其对高职大学生诚信教育的有效性.以期能够提高当代高职大学生的诚信教育的实效性,从而有助于高职教育的健康可持续发展.     

自媒体时代高职院校学生党建工作创新

高职院校的学生党建工作是整个学校党建工作中的重要组成部分,关系到学校落实教育方针的重要任务是否能够顺利实现。但是,在新形势下,我国高职院校的学生党建工作中还面临着不少新情况和新问题。因此,论文提出了自媒体时代高职院校学生党建工作的创新,并结合当前高职学生党建工作的实际情况提出了一些应对措施,从而让人们对高职院校的学生党建工作有一个再认识的过程,提高高职院校学生党建工作的针对性、主动性和实效性。     

高职院校职业生涯规划教育现状与策略探究

一个良好的职业生涯规划不仅能够使学生们更好地认识自我,而且还可以帮助学生们确定自己的发展目标,促使他们全面发展与提高.但是对于每一位高职院校的新生来说,他们对于周围的环境是很陌生的,对于自己所学的专业没有系统的了解,外部管理也相对比较宽松,学生没有明确的职业发展方向.因此,如何帮助学生进行职业生涯规划显得非常关键.本文对高职院校学生职业生涯规划进行简单的探索,并针对当前高职院校学生职业生涯规划中存在的问题提出相应的改进策略.     

高等职业教育改革的思考

我国经济正处于高速发展时期,但高层次、高素质的专门技术人员缺乏,其中生产一线的技术、技能型高级人才更加短缺.近年来,各级政府积极发展高职教育,但是高职的社会声望和学生、家长的认可度远远没有达到比较理想的状态.在现有条件下,高职教育必须走一条特色的发展道路.才能立足于社会,取信于考生,取信于用人单位,不断发展壮大.为了更好的服务于社会,高等职业技术学院教育教学改革势在必行.     

对高职学生职业精神标准的探析

高职学生的职业精神状态影响其就业成败和生涯发展.探索高职学生职业精神培育标准有利于高职培养目标的实施,有利于高职学生素质的培养,有利于企业合格人才的选拔.本文从职业精神标准的特征入手,对建立和完善高职学生职业精神培养标准的制约因素进行分析,提出高职学生职业精神培育的标准及各项标准培育的具体目标和要求.     

高职院校学生在校安全管理现状及改进策略

我国的高等教育正朝着大众化、普及化的趋势发展,高职院校学生的人数不断增加。学校规模和学生数量的剧增促进了学校办学主体和办学层次的多元化,但也造成了学生生源质量和学生素质的不稳定性。高职院校的学生数量在与日俱增,但是相应的配套设施并不完善,办学条件、教学和生活设施、安全管理体系都较为落后,高职院校的安全教育也没有得到良好的开展。因此,文章将对高职院校学生在校安全管理现状及改进策略进行分析和探究。     

高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策

高职院校要对学生进行德、智、体、美、劳的全面培养,培养出能满足用人单位的需求的高级应用型人才。从体育教学在高职教育中的实践发展情况来看,虽然体育课程有着其他课程和专门技术无法替代的重要性,但是仍然面临不少问题。因此,为了使高职学生能更好地适应社会,笔者对高职体育教育与学生未来职业需求相结合的发展对策进行了相关论述。     

试析一种提高高职英语教学质量的新途径——“以写促学”

随着高校扩招政策的深入,高职院校的发展势头非常迅猛,学生数量也是逐年攀升,但是高职院校的教学质量确是不尽如人意的,尤其是在英语教学方面,由于高职院校的英语教学方式的落后,导致学生的英语综合运用能力达不到社会发展的要求。"以写促学"是一种培养学生英语综合运用能力出发的英语教学方式,是高职院校英语教学方式的一种创新性尝试。     

高职院校毕业论文写作和指导中存在的问题分析与建议

高职院校学生在写作毕业论文的过程中存在着来自学生和学校方面的问题.本文就此问题进行分析和对高职院校学生的毕业论文的写作和指导方面提出几点建议.     

高职院校职业生涯规划创新教育的探讨

随着就业形势的日益严峻,高职院校对在校学生的职业生涯规划十分重视,力求让学生在校期间就对未来的职业生涯有一个较为清晰的认识,为以后的就业打下坚实的基础。但是目前高职院校的职业生涯规划教育多数还局限于传统的教育方式和手段,仅仅在大一开设职业生涯规划课程以及对大一学生进行职业生涯规划设计指导。这样的教育已经不能完全适应新形势下高职学生就业的需要,所以有必要对高职职业生涯规划的教育进行创新。本文就是基于此,着重论述如何对高职职业生涯规划实施创新教育。     

高职学生敬业精神培育现状的调查研究

本研究编制了包含基本信息、敬业度测量、敬业精神内涵认知、敬业精神养成意识、敬业精神培育的评价和期待五部分内容的问卷。本研究以广州铁路职业技术学院为例,采用随机抽样的方式获取了2 622份有效问卷,对实证检验结果进行数据分析,得出当前高职学生敬业精神培育的四点现状：1.高职学生的敬业度可进一步提升,且在性别和年级上存在差异;2.高职学生对敬业精神的内涵认知存在一定偏差,且与敬业度高低相关;3.高职学生敬业精神的养成意识可进一步加强,且与敬业度高低相关;4.高职院校敬业精神的宣传和教育需要多方协调和多位一体。根据当前高职学生敬业精神培育的四点现状,笔者也提出了四点思考。     

激励理论在高职教学中的运用

摘，要：“以实用为主，应用为目的”的高职院校学生面临学业、就业的双重压力，任课教师从每堂课出发，在教学中注重学生心理教育，让学生快乐学习。学习应是一个快乐的过程，但是如果学生缺少兴趣，缺乏动机，学习就变成了令人望而生畏的负担。因此对于高职教学而言，其首要的任务就是要激发学生的参与热情和参与意识。笔者在此就教师应如何在高职教学中实施激励教学策略，激发学生学习动机展开了详细的论述。     

高校学籍档案管理的有效措施探讨

学籍档案是学生在学习、实验和社会实践等项活动中直接形成的,对学校、社会和个人具有保存、证明、使用价值的历史真实记录.高职院校学籍档案包括学生的新生录取名册、在校生名册、学籍册、学籍变动、毕业生登记表等原始记录.学籍档案管理是高职院校档案管理工作的一个重要组成部分,不仅因为高职院校学籍档案的繁多复杂,更因为高职院校学籍档案的重要性.它是规范学生管理、掌握学生情况、培养合格人才的重要依据,是高职院校教学档案的重要组成部分,是改进学籍管理工作,提高管理水平的信息资源.因此如何加强对高职院校学籍档案的管理,是高校档案管理人员值得探讨的共同话题.笔者结合学籍档案管理的工作实际,提出加强高职院校学籍档案管理的有效措施.     

浅析国际背景下的高职学校教育管理

高职学校同许多的高等院校一样,以培养高素质专业型人才为最终目的,使学生能够有过硬的专业知识和实践能力。现在我国高职学校也在不断的推广中,更多的学科和专业在高职学校开设,国家也对高职学校的建设给予人力、物力以及政策上的支持。高职学校教育也相对于以前有了较大的提高,但是在新时期国际化进程日益加快,高职学校的教育管理出现了一些不足,文章对高职学校教育管理不足之处加以阐述,并且总结国际背景下的高职学校教育管理改革措施及意义。     

高职会计教学中的项目化教学分析

高职院校的会计课程教学对学生未来的工作有着特殊的意义,但是现有的会计课程教学无法真正满足高职教学的需求。如何才能更为有效地增强学生们在未来工作时的岗位适应性,满足市场对于高素质人才的需求,应当成为高职会计未来教学发展的主要课题。针对此类问题,我国的高职院校开始推行新式的教学方法—项目化教学法,重点培养学生的综合实践能力,实现人才培养的终极目标。文章将会从实际出发,系统地分析高职会计教学中项目化教学法的相关内容。     

浅析高职学生学习目的

中国高等教育规模当今世界第一,然则学生素质则每况愈下,究其原因,在我看来,是当前大部分学生学习目的不明确所造成的.这一现象,在当前高职教育中体现的尤为明显.本文拟就当前部分高职教育的状况,谈一谈高职学生学习之目的.     

完全学分制下高职院校学生工作的创新

完全学分制是以选课制为基础,学生修满规定学分即可毕业的教学管理制度,是人才培养过程更加注重个性化的诉求.完全学分制在高职院校的施行,必将给高职院校目前初具格局的学生工作带来前所未有的挑战.高职院校只有积极应对这种挑战,不断在"破"和"立"上下功夫,积极创新学生工作才能更好地适应新的变化,更好地为高职大学生成长成才服务.     

对财经类高职教育教学模式改革的思考

财经类高职教育是职业教育中比较特别的类型,其教育定位应该与高职学生的基本素质和学习能力相适应.本文将财经类高职教育的特有内涵与高职学生的认知途径较好地结合,由此来探索适合财经类高职教育特点的教育模式.     

谈高职院校特殊学生的心理教育

随着高职院校的发展和高职学生的增多,高职学生已经逐渐成为现代社会各类生产线上的高知识水平劳动主力,如果心理不能正常发展,必定导致严重的后果,高职院校中的特殊学生作为高职生中的特殊一类,更应根据其特殊性,有针对性有区别地进行引导改善,才能达到良好的教育效果.如何实现高职院校里特殊学生的心理教育已经成为高职院校的一个重点热点问题.     

结合高职特点，搞活思政课堂

思政课在高职院校中是开展学生思想政治教育的一个重要途径，但是当前我国高职院校思政课在教学方面存在较多问题。这就要求我们不断创新教学：观念，在教学中贴近学生的实际，改革教学方法，不断提高教学质量。只有这样才能把我国高职思政课堂发展的丰富多彩，把我们的思政教育教学工作不断向前推进。