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相似文献
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1.
伍欣  江波 《管理科学文摘》2010,(12):112-113
驱动教学就是当前教师教学模式一项重大改革,对旅游学科的导游课程教学具有中的借鉴意义,从而有利于实现导游课程教学目标的实现。本文首先分析了项目驱动教学在导游课程教学中的价值,并探讨了其在导游课程中的应用。  相似文献   

2.
高职《导游业务》课程建设与改革实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职教育课程体系改革,必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则选择课程内容,并将内容重新排序'以适应社会需求为目标,以培养职业技术应用能力为主线,突出人才培养的针对性和应用性。《导游业务》课程的建设与改革,应从教学内容、教学方法和手段、实践教学、师资队伍等方面进行大胆的探索和实践,以期从根本上满足新时期旅游市场对新型复合导游人才的需求。  相似文献   

3.
本文结合《Photoshop》课程中进行的教学实践,探讨如何在《Photoshop》课程中实施项目教学法,从而提高学生的学习兴趣,掌握专业知识技能和操作技能。  相似文献   

4.
简述了项目教学的内涵及特点,介绍了《混凝土结构施工》课程项目教学的设计思路,给出了本课程项目教学的一个设计案例。《混凝土结构施工》是一门实践性很强的课程,运用项目教学法,可以很好地将工程实际与理论教学结合起来,能够充分调动学生学习的积极性,使学生在"做"中学,大大提高了学生解决实际问题的综合能力。同时,通过参与项目教学,培养了学生自主学习的能力、沟通能力和团队协作精神。  相似文献   

5.
本文在探讨旅游管理专业运用项目教学意义的基础上,提出了项目教学课程实施的模式,并结合《旅行社经营管理》课程的内容,探讨了项目教学模式的应用。  相似文献   

6.
随着我国旅游业地快速发展,在常规教学模式框架体系下,中职旅游文化课教学存在着一些问题。近年来国内外学者对情境教学模式深入系统地研究,发现情境教学模式对于导游基础课程教学具有显著意义。情境教学模式的实施不仅为导游基础课程教学模式的未来发展提供了新思路,而且提高了导游基础课的教学质量,有利于为旅游业的进步培养更优秀的专业人才。  相似文献   

7.
《After Effects》课程是中等职业学校动漫设计与制作专业的主要课程。该课程采取“项目—任务”式的教学方法来改变中职学生学习动机,合理分配和选取教学内容,做到理论与实践相结合,与社会就业方向同步。本文根据After Effects课程的教学实践,就在中职影视《After Effects》课程中如何有效组织课堂教学、创设“项目—任务”式为研究进行了探讨。  相似文献   

8.
在教学实践中,我们选择在"《ACCESS2003应用开发》"课程教学中实施项目教学法。一、确定项目为了突出教学的实践性,项目的选择应该"就地取材",根据本地的经济状况、商务发展的要求来确定项目方向。具体来  相似文献   

9.
本文探讨了"项目教学法"在中职《皮肤护理》课程中的应用实践,通过日常教学活动的具体事例阐述了"项目教学"实施的三个阶段,强调"项目教学法"在中职教育教学中的重要性。  相似文献   

10.
项目教学法是计算机专业课经常采用的教学方法,对提高学生的综合职业能力具有传统教学方法所无法比拟的优势。该文以《网络综合布线》课程为例,阐述中职校实施项目教学课程改革的主要思路和具体内容。  相似文献   

11.
《导游业务》是旅游专业的核心课程,旨在让旅游专业学生掌握导游人员带团的技能和技巧.其中涉及到的程序很多,实践能力极强.为了让学生深刻地掌握本书知识,运用环境情景教学法是很有必要的.本文针对中专旅游学生的实际情况提出了关于运用环境情景教学法的几点拙见.  相似文献   

12.
《人力资源管理》是一门理论性和实践性很强的应用性的课程,其重点培养学生的人力资源管理的实践操作能力。文章在分析项目教学法的基础上,根据人力资源管理课程具体特征,对人力资源管理教学实践中采用项目教学法进行了分析。  相似文献   

13.
高职《统计学基础》主要培养学生对数据进行收集、统计、分析的能力,是服务于经管类专业的一门重要的基础课程。本文是从大数据时代背景从发,根据广西外国语学院经管类专业学生学习《统计学基础》课存在的问题,提出教学大纲、实践教学环节、课程评价体系等项目的教学改革思路,突出培养学生的数据敏感性、数据整理和分析能力,以推进我校复合型人才的培养。  相似文献   

14.
高职金融保险专业《汽车保险与理赔》课程,应针对本专业学生特点,使用灵活多样的教学方法.主要是运用讲授法、案例教学法、讨论法、项目教学法、现场教学法、综合法,交替使用,达成教学目标  相似文献   

15.
《管理科学文摘》2010,(31):124-125
《VB程序设计》是大学公共基础课,其课程改革思路是建立阶梯递进课程教学体系,主要包括能力阶梯、知识阶梯、项目阶梯、任务阶梯、案例阶梯、问题阶梯的设计,同时采取项目驱动、任务驱动、案例驱动、问题驱动等“四驱式”教学模式实施教学,实现学生基本知识掌握、程序设计能力的阶梯递进。  相似文献   

16.
《市场调查与预测》是一门实践性很强的应用课程。结合课程教学经验,认为在讲授过程中应突出其实践性特点,提出采用实践性教学法的三种教学模式:案例教学、情景模拟和项目实训法,以此来推进理论与实践的紧密连接。  相似文献   

17.
《计算机组装与维护》作为中职学生了解计算机硬件的基础课程,在中职计算机专业教学计划中有着不可或缺的作用。如何提高《计算机组装及维护》课程的教学效果,采用项目教学法是行之有效的手段,本文针对计算机组装与维护课程教学分析了项目教学法在此课程教学中应用的优势,并详细阐述了实施项目教学法的策略和过程。  相似文献   

18.
《导游实务》课程思政建设机制包含运行机制、评价机制和保障机制,只有三方面互为基础、互相补充、配合协调,才能力争高校课程思政建设工作落到实处。  相似文献   

19.
李为 《经营管理者》2009,(17):277-277
《房地产市场营销》课程是近年高职院校对其经济管理相关专业新开设的课程,对于培养学生的职业能力起着至关重要的作用,房地产市场营销课程的教学必须突出实践性,以重点培养学生解决实际问题的能力。本文就如何提高《房地产市场营销》课程的教学提出相应的对策。  相似文献   

20.
孔德璀 《经营管理者》2012,(7X):352-352
项目教学是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。随着课程改革的深入,项目教学法被引入了《UG》教学中。在理实一体化教学过程中,教师创设项目,设置情境,以学生为主体探索完成项目,这样不仅提高了学生的学习兴趣,增强了学生分析和解决问题的能力,给学生提供了动手和独立思考的机会,同时鼓励学生通过项目实施获得知识,提高了学生的综合能力,达到了较好的教学效果。  相似文献   

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