90后大学生的诚信缺失和“尚真”教育策略

社会、学校、家庭,诚信教育在当代中国,存在三方缺失,诚信缺失成为当代大学生最为突出的问题。在当代中国,以诚信教育为核心的“尚真”教育迫切而首要。加强当代大学生人才培养,推进大学生思想政治素质教育,提升职业素质教育,离不开“尚真”教育行之有效的开展,而“尚真”教育的推进离不开科学规划、系统组织和有力实施。     

浅析高职学生的诚信缺失与教育

本文论证了高职学生诚信缺失的现状,以及对高职学生进行诚信教育的对策,阐述了我们应该如何对学生进行诚信教育。     

浅析高职学生的诚信缺失与教育

本文论证了高职学生诚信缺失的现状，以及对高职学生进行诚信教育的对策，阐述了我们应该如何对学生进行诚信教育。     

对加强和改进高职院校大学生诚信教育的看法

我国高职院校学生诚信状况的主流是好的,但还有相当一部分学生由于受各种不良因素的影响,其诚信状况不容乐观。高职学生诚信缺失成为当前高职学生思想道德的突出问题,在高职院校学生中深入开展诚信教育,强化诚信意识,已戍为高职院校刻不容缓的重要任务。本文主要就高职院校学生诚信缺失及诚信教育问题进行探讨。     

浅析多元智能理论在高职学生管理中的运用

高职学生的素质教育发展目前处于一个瓶颈状态,一方面是社会的需求越来越高,另一方面是招生扩大化使得高职入学学生的自我学习能力逐渐下滑.如何提高学生的综合素质能力,培养社会需要的综合型人才,成为当前教育的一个难题.本文综合分析了中国高职学生的现状和社会需求,提出了利用多元智能理论和产教结合的教学模式结合起来的一种新的大学生素质教育法,实现对当前高职"教育"理念进行改革.     

高职院校大学生诚信教育探究

大学生诚信教育是高职院校德育教育的重点.本文主要探讨了大学生中主要存在的诚信问题与成因分析,并提出相应的教育措施与对策,旨在强化大学生诚信教育工作,培养新一代诚实守信的大学生.     

中学生诚信缺失与班主任的教育

当前中学生诚信缺失严重,班主任对学生诚信教育的工作如何,直接影响到学校的教育质量,影响到培养社会主义接班人的质量.文中从三个方面分析中学生诚信缺失的表现,提出了班主任对中学生进行诚信教育,要抓好社会、家庭、学校和学生自身几个环节,帮助中学生养成良好的诚信品质.     

谈高职院校特殊学生的心理教育

随着高职院校的发展和高职学生的增多,高职学生已经逐渐成为现代社会各类生产线上的高知识水平劳动主力,如果心理不能正常发展,必定导致严重的后果,高职院校中的特殊学生作为高职生中的特殊一类,更应根据其特殊性,有针对性有区别地进行引导改善,才能达到良好的教育效果.如何实现高职院校里特殊学生的心理教育已经成为高职院校的一个重点热点问题.     

浅论会计专业诚信教育的现状及其对策

诚信是会计的立身之本.长期以来,重技轻德的教育方式使学生易陷入误区,本文针对诚信教育的现状,重点阐述了如何加强对会计专业学生的诚信教育.     

高职生诚信教育探析

诚信是学生全面发展的前提。无诚业难立,无信事难成。高职学生只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。该文针对高职生诚信缺失的现状,进行原因分析,进一步提出应对高职生诚信缺失的措施,分别是:整合社会各种力量,形成诚信教育合力;深化德育课教学改革,提高诚信的思想意识;开展多种形式的实践活动,形成诚信的校园氛围;完善诚信教育内容,建立诚信奖惩与约束监督机制。     

浅析当代会计专业大学生的诚信教育

高校教育是培养会计专业人才的关键,特别是近几年,会计行业造假问题越来越严重,会计行业面临着前所未有的诚信危机,因此当代会计专业大学生的诚信教育就格外重要。笔者就结合当代会计专业大学生诚信教育的现状,对当前在教育中出现的问题进行了分析,并提出了相应的解决策略。     

高职院校提升大学生就业能力的途径研究

大学生就业问题已成为社会关注的焦点之一.高职教育是以就业为导向的教育,探讨如何培养和提升高职院校学生的就业能力,解决就业矛盾,增强就业匹配.为即将步入社会进行角色转变的毕业生提供若干可行性建议,将对促进高职院校学生顺利就业,提高就业质量有重要作用.     

广义的政治概念与心理概念的关系及其应用

思想政治教育和心理健康教育是中高职院校学生教育不可或缺的两个重要方面.本文从探讨广义的政治概念与心理概念的关系入手,寻求学校思想政治教育和心理健康教育的结合点,探索当代中高职院校思政教育发展的新途径.     

人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行.     

高职院校大学生诚信教育探究

大学生诚信教育是高职院校德育教育的重点。本文主要探讨了大学生中主要存在的诚信问题与成因分析,并提出相应的教育措施与对策,旨在强化大学生诚信教育工作,培养新一代诚实守信的大学生。     

人文关怀视野中加强高职学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,感恩教育是高职院校德育的一个重要组成部分.当代高职学生感恩意识的缺失应引起广泛的关注,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行感恩教育,使学生知恩于心、报恩于行.     

浅析多元智能理论在高职学生管理中的运用

高职学生的素质教育发展目前处于一个瓶颈状态，一方面是社会的需求越来越高，另一方面是招生扩大化使得高职入学学生的自我学习能力逐渐下滑。如何提高学生的综合素质能力，培养社会需要的综合型人才，成为当前教育的一个难题。本文综合分析了中国高职学生的现状和社会需求，提出了利用多元智能理论和产教结合的教学模式结合起来的一种新的大学生素质教育法，实现对当前高职“教育”理念进行改革。     

高职学生诚信教育存在的问题和对策

诚信教育是贯穿人的一生的教育活动，由于基础教育中诚信教育的缺失，就必须由高校承担起塑造学生完整人格的责任，为学生进行诚信“补课”。希望本文在大学生诚信教育问题的探索和讨论，对高校进行诚信教育时有所启迪。     

高职学生学习动机中的应用研究

高等职业教育伴随着经济的跨越发展而实现了自身规模的跨越发展.高职学生学习动机已成为广大教育工作者共同关注的问题.为了适应社会需要,促进高职学生学业发展,本研究将团体辅导这一有效的心理素质培养方法引入到高职学生学习动机的干预中,为激发高职学生学习动机探索出一种行之有效的方法.     

如何凸现学校诚信教育

诚与信相辅相成,无诚则无信,无信亦无诚.两者同为道德基础中最深层次的一块坚实的基石,是基础的基础. 小学教育是义务教育阶段的基础,所以在小学阶段大力开展诚信教育是整个教育阶段非常重要的时期.在小学阶段,面对小学生没有很强的鉴别能力和分析能力,思想相对来说较为单纯,教师如何引导、学生就如何消化,基本上说诚信思维是跟着学校的教育行进的.但诚信教育又受着社会环境、家庭环境中不守诚信的现象的影响,那么在小学阶段学校要进行诚信教育应要注意从以下几个方面.