浅议民办高校大学生的消费行为

本文结合民办高校大学生的特点分析了民办高校大学生的消费特点,并就民办高校大学生的消费行为从社会、家庭、学校三个方面提出了几点思考.     

论影响英语听力自主学习的因素及对策——以广西外国语学院英语专业本科生为例

听、说、读、写、译是英语学习者必须掌握的五项基本技能,其中听作为主要的输入技能之一常被许多英语学习者所忽略。在广西高校大学生创新创业计划项目的支持下,本课题小组通过志愿者招募、问卷调查、数据分析、训练测试等方式研究影响民办高校英语专业学生进行自主听力学习的因素,并针对这些因素提出解决的对策。经过一年多的实践研究,参与本课题的志愿者在一系列自主学习的训练中提高了自身的自主学习能力和听力水平,进一步证明了本课题组研究成果的有效性。     

民办高校大学生道德认知与自我管理研究

根据调查分析结果表明,民办高校大学生道德观念的主流是好的,也有大学生道德认知呈现多元化,民办高校大学生的道德认知与自我管理具有统一性,提高民办高校大学生的道德认知,实现民办高校大学生的自我管理是民办高校必须重视的问题。     

贵州民办高校思政课青年教师专业学习常态化探究

贵州民办高校思政课青年教师专业学习的路径主要包括外部给予资源和内在自主学习。笔者建议贵州民办高校思政课青年教师开展常态化专业学习,为帮助青年教师树立终身学习理念、保持奋发向上的学习状态,教育部门完善相应的制度,学院支持校外培训、构建兄弟院校“共享圈”、建立学习激励机制。     

浅议主动学习理念在品德与社会课程中的体现

终身学习的理念逐渐被人们所接受,学校教育的结束并不意味着学习的终止,一个主动的学习者,有着个性化吸收和构建信息的方式,他所拥有的自主的学习态度和能力是未来社会对新型人才的更高要求.     

恰当运用数学学具激发学生学习兴趣

新课标倡导学生自主学习,合作学习,探究学习,努力改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生主动进取、勇于探索的学习态度;充分发挥个体自主学习的能动性;注重学习方法的引导,讲求学习方法的多样性、实践性,使学生既动脑又动手,把抽象的内容变为看得见、摸得着的东西,打破学习数学时沉闷的空气、作业时的寂静,数学学具在这些方面发挥了其独特的作用.     

例谈自主合作探究学习方式在语文课堂教学中的综合运用

自主学习、合作学习、探究学习作为三种被基础教育课程改革倡行的学习方式,既可以作为独立的课型对学生的学习态度、习惯、能力、方法进行专题式训练,更可以在课堂教学中灵活的综合运用.从具体的教学实际来说,课堂教学是一个有机的整体,在通常情况下,自主、合作、探究在一节课或一个教学片段中互有重合,互为补充,很难截然分开.所以这就需要教师在课堂教学中根据教学内容、教学目标合理设计,灵活把握.下面我将以<紫藤萝瀑布>一文的教学设计为例,谈谈自主、合作、探究学习方式在语文课堂教学中的综合运用.     

浅谈民办高校如何加强学生党建工作促进学风建设

民办高校学生党建工作如何面向新形势,增强工作的实效性;确保党的教育方针全面落实;确保民办高校政治稳定;提高大学生的综合素质,针对现在大学生的现状,如何开展学生党建工作,加强对大学生的思想政治教育,促进班风、学风、校风建设,确保大学生健康成长,这是当前民办高校党建工作的重要任务。     

正确的态度和好习惯是学习进步的基石——普通城镇中学生学习现状及优化策略研究

学习态度,是影响学生学习的重要的非认知因素之一.所谓学习态度,一般是指学生对学习及其学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向.它通常可以从学生对待学习的注意状况,情绪状况和意志状态等方面加以判定和说明.学生的学习态度,具体又可包括对待课程学习的态度,对待学习材料的态度以及对待教师、学校的态度等.     

我国民办高校大学生就业困境探赜

民办高校作为高等教育体系的重要组成部分,正在日益盘活着我国的教育市场。但在当今就业形式普遍严峻的大环境下,如何科学引导数百万的民办大学生成功就业已成为一个亟需解决的问题。本文系统分析了民办高校大学生的就业困境及诱因,在此基础上指出了提升民办高校大学生就业质量的有效路径。     

谈大学生自主学习能力的培养

埃德加·富尔在《学会生存》一书中说：“未来的文盲不再是不认识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”学习者自主学习能力的提高，是新时期教育改革的主题。大学是个人人生观、价值观形成的关键时期，也是自主学习能力和主观能动性培养的最佳阶段。因此，了解大学生自主学习能力培养的重要性，认清目前大学生自主学习能力培养的现状，探索大学生自主学习能力培养的有效方式，具有重要意义。     

例谈自主合作探究学习方式在语文课堂教学中的综合运用

自主学习、合作学习、探究学习作为三种被基础教育课程改革倡行的学习方式,既可以作为独立的课型对学生的学习态度、习惯、能力、方法进行专题式训练,更可以在课堂教学中灵活的综合运用。从具体的教学实际来说,课堂教学是一个有机的整体,在通常情况下,自主、合作、探究在一节课     

民办高校党史育人长效机制构建策略研究

目前，为了加强民办高校大学生的意识形态建设，民办高校纷纷以党史育人为基础开展相应的思想教育活动。为了确保党史育人能够对大学生实现长时间的教育影响，民办高校应构建长效的教育机制。基于此，本文探究了民办高校党史育人长效机制构建的必要性，分析了民办高校党史育人长效机制构建存在的问题，并提出了相应的解决策略，以期促进民办高校党史育人取得良好的教育成效。     

恰当运用数学学具激发学生学习兴趣

新课标倡导学生自主学习,合作学习,探究学习,努力改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生主动进取、勇于探索的学习态度;充分发挥个体自主学习的能动性;注重学习方法的引导,讲求学习方法的多样性、实践性,使学生既动脑又动手,把抽象的内容变为看得见、摸得着的东西,打破学习数学时沉闷的空气、作业时的寂静,数学学具在这些方面发挥了其独特的作用。     

试论大学生自主学习

自主学习是在吸收不同的学习理论的基础上而形成的一种适应时代发展需要的新型的学习方式。大学生作为我国未来社会发展的中坚力量,具备自主学习能力无疑是非常重要的。本文论述了自主学习理论的基本内涵,在此基础上从学习动机、认知策略、元认知策略、控制学习环境等方面探讨了大学生自主学习的学与教的策略。     

浅议主动学习理念在品德与社会课程中的体现

终身学习的理念逐渐被人们所接受,学校教育的结束并不意味着学习的终止,一个主动的学习者,有着个性化吸收和构建信息的方式,他所拥有的自主的学习态度和能力是未来社会对新型人才的更高要求。一、品德与社会课程内容能激发学生主动学习     

民办高校大学生职业生涯规划

民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分,本文从民办高校毕业生就业现状出发,提出做好大学生职业生涯规划是突破民办高校就业困境的有效途径。该问题的解决对于学生成长成才、高校信誉提高具有重要意义。     

探讨大学英语趣味性教学

一些人误认为大学生已是成人有自主学习的能力,兴趣在他们的学习中作用不大.其实他们很多时候也会因为课堂的乏味深感学习的被动.如何解决这一问题?本文将从四方面探讨大学英语趣味性教学.     

新形势下大学生自主学习模式探究

随着以学习者为中心的教学理念的确立,促进学习者的自主性、培养学生的自主学习能力成为教学界的热门话题。文章阐述了自主学习的内涵、研究综述以及当前大学教育存在的问题,并就培养学生自主学习能力的举措进一步构建大学生自主学习模式进行了探究。     

攻心为上的策略——谈民办高校图书馆的人事管理

民办高校图书馆人事结构复杂,科学管理显得尤为重要.在民办高校各种福利待遇.薪酬结构尚存在缺陷的情况下,图书馆人事管理可以学习我国传统文化,借鉴古代成功管理经验,以德服人,攻心为上,从而达到理想的管理境界.