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班级管理要树立健康的舆论,形成良好的班风;选拔优秀学生,加强班委建设;制定班级管理制度,规范学生行为习惯;实行目标管理,形成竞争氛围;而且班主任要努力做到学高为师、身正为范。 相似文献
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职业学校班级管理中，班主任应强调人性的原则、注重树立人格的魅力、坚持人道的方法等，这样才能达到管理育人，以理服人。坚持以人为本的管理理念，才会在班级管理中取得了较好的效果。 相似文献
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职业学校的校园有其特殊的文化内涵和个性特征,“以服务为宗旨,以就业为导向”,应从物质文化、制度文化、精神文化和网络文化这四个方面来进行构建,为培养高素质、高技能的应用型人才提供良好的文化氛围。 相似文献
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班级文化是班级内部形成的特定的文化环境及精神氛围,是班级在长期的教育实践中形成的具有独特的凝聚力的一种班级精神、价值观和师生认同的道德规范及行为方式。本文论述了班级文化的内涵,探讨班级文化建设的举措,提出了班级文化建设应注意的问题。 相似文献
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本文详细介绍了通过班级文化建设来进行德育教育的模式,并通过具体的例子阐明了班级文化的建设方法,清楚具体,理论支撑有力,可操作性强。 相似文献
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本文详细介绍了通过班级文化建设来进行德育教育的模式,并通过具体的例子阐明了班级文化的建设方法,清楚具体,理论支撑有力,可操作性强。 相似文献
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班级精神文化是班级全体成员在长期的学习交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式;其中包括价值取向、行为规范、伦理道德、审美情趣等多种内容。搞好班级精神文化建设,有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果．对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用。 相似文献
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班级精神文化是班级全体成员在长期的学习交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式;其中包括价值取向、行为规范、伦理道德、审美情趣等多种内容.搞好班级精神文化建设,有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果.对促进学生和谐健康地发展起着重要的激励和感染作用. 相似文献
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中职学校合作办学过程中,各校都自己的特色,其中,重视班级文化建设是合作办学的共同点,班级文化建设在实践过程中又有不足之处。 相似文献
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课外活动是适应青少年学生的身心特点、促进学生健康成长和实现教育目的必要途径。本文就课外活动对学生整体素质有提高的作用以及课外活动组织形式、活动内容等方面进行了归纳性分析,以供参考。 相似文献
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构建班级龙文化,促进学生多元发展,是我校班级文化建设的一大特色。我校地处全国历史文化古镇——重庆市渝北区龙兴镇。龙兴古镇背倚巍峨苍翠的铁山山脉,前襟波光粼粼的御临河水,龙兴古镇四周层峦叠翠,古木森森。东西南北有五条青石板铺就的古道,古人谓之五马归巢之宝地。而老街一方方被岁月雕刻得平整光滑的青石板,寺庙里一根根痕迹斑斑的廊檐石柱,仿佛正在述说着昨天的故事。漫步街上,赶古 相似文献
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班级文化是校园文化的载体,是构成校园文化的重要组成部分。良好的班级文化对班级的建设和学生的发展具有重要的意义。班级文化建设应该注重以下几方面：以培养学生正确的世界观、人生观、值观为目的,健全和完善大学生的人格品质;以终身学习为理念,形成良好的个人学习习惯和良好的班级学习风气;注重培养学生的创新精神、培养班级团结协作的精神;激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性;充分发挥辅导员在大学班级文化建设中组织者和引导者的作用。本文就当代大学班级文化建设的现状,结合原因分析和建设等方面浅谈了辅导员工作中的班级文化建设问题。 相似文献
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班级文化代表一个班级的形象,作为班主任要做一个有爱心、恒心、耐心于一身的人,为了全体学生得到很好的发展,努力为学生营造一个良好的学习氛围。 相似文献
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班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境三方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生的健康成长起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。因此,班主任要高度重视班级文化建设。 相似文献
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班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是凝聚班级力量的精神支柱,是班级本质特色和精神面貌的反映。它包括班级物质文化环境、班级制度文化环境、班级精神文化环境三方面的复合因素。良好的班级文化环境对学生的健康成长起着潜移默化、滴水穿石的教育作用。因此,班主任要高度重视班级文化建设。 相似文献
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班级活动是在班主任的指导下,有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。它是班主任工作中的一个重要环节。开展班级活动有利于培养学生良好的综合素质,发展个性特长,进而树立学生良好的团队意识,培养团队精神,更是增强班级凝聚力的最好的催化剂。 相似文献