浅析研究中外合作办学管理模式的理论基础

中外合作办学管理模式的建构需要坚实的理论基础。基于"主体—主体"模式的中外合作办学,必须建立与之相适应的管理模式。这一管理模式的最终形成,有赖于办学主体的多元化、以人为本的人文关怀精神以及教育管理学科理论范式的建立。     

吉林省民办高校通过中外合作办学引进国外优质教育资源研究

中外合作办学的核心是引进国外优质教育资源。吉林省虽然在中外合作办学数量、层次、规模等方面落后于国内经济发达地区,但是在借鉴国外教学和管理经验,利用国外先进的教育资源,推动教学改革,增加吉林省教育供给的多样化和选择性,为推动吉林省高等教育的发展发挥了应有的作用。当然,合作办学在其发展过程中也存在诸多问题,需要认真研究和解决。     

中外合作办学项目评估的初探

为进一步规范中外合作办学管理,提高中外合作办学质量,促进中外合作办学健康发展,文章根据国家教育部对中外合作办学评估评估的试行方案标准,结合浙江省教育厅对浙江中外合作办学项目评估的要求,对中外合作办学项目评估理论体系及合作办学项目的具体实践作进一步的探讨。     

中外合作办学背景下的食品科学技术双语教学探索与实践

在教育国际化交流日趋频繁的今天，中外合作办学的规模日益扩大。据报道，目前经我国教育部审批成立的各类中外合作办学机构或项目达1000多个。从合作对象看，外方合作者主要来自美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国、英国等经济发达、科技及教育先进的国家和地区。因此，采用双语教学培养一批既具备优秀语言基础，又懂得相关专业知识的高级人才显得尤为重要。河南工业大学粮油食品学院2003年与世界排名500强的英国瑞丁大学（U一niversityofReading）达成了合作培养食品科学与技术、生物技术等5个本科专业的协议，并成立了国际学院。近几年来，学院在双语教学和人才培养方面进行了有益的探索与实践，取得了一定的成效。笔者自2005年开始担任国际学院和食品学院食品科学技术双语课的教学工作，并于2008年作为访问学者到英国瑞丁大学食品生物学院进行了学术交流和合作研究，现就食品科学与工程专业双语教学的实践与存在问题以及需要关注的课题进行初步的探讨。     

民办高校董事会管理模式研究

建立科学有效的董事会制度是民办高校内部管理科学化、合理化的关键所在。建立健全董事会制度,不仅是学校内部管理的需要,也是社会认同的标准,更是法律所规定的要求。因此,解决我国民办高校董事会实际运行过程中的实际问题,探讨如何完善我国民办高校董事会是一个非常重要的研究方面,从模式的角度对民办高校董事会进行深入研究是必要的。     

浅谈中外合作办学学院图书管理人员的素质

随着我国中外合作办学院校的不断发展,该类院校图书管理工作的重要性日益凸显。本文将研究重点聚焦于普通高校管辖下的中外合作办学学院,基于这类学院的自身特点,探究其图书管理人员应具备的综合素质,分析提高馆员素质的多项办法,对进一步完善该类学院的图书管理工作具有一定的实际指导意义。     

中外合作办学学费标准研究

我国现有法律法规对中外合作办学的学费标准缺乏明确规定,存在学费水平过高、学费依据不透明、学校之间差异巨大、学费与教育效益联系不紧密等问题。本研究基于我国高等学校基本办学条件,运用数理统计方法,构建生均培养成本模型,从四个方面综合计算中外合作办学学费标准:明确中外合作办学定位、明晰培养成本项目、构建学费定价机制、结合办学效益等,以期最终制定出科学合理的中外合作办学学费标准。     

基于SWOT分析法贵州财经大学中外合作办学研究

文章在高等教育国际化大背景下,阐述了贵州财经大学的中外合作办学的发展现状,运用SWOT分析法探讨中外合作办学项目的内部优劣势与所面临的机遇与挑战,整合优势资源,提出了中外合作办学项目可持续发展的相关措施。     

中外合作办学教学探讨

一、引言 中外合作办学对迅速引进国外的优质教育资源、借鉴国外有益的教育理念和教学模式、培养国际化应用型人才发挥了积极的作用.但是如何与国外高校实现真正而有效的接轨,是我们面临的一个重要课题.笔者5年来一直从事华师大学南海校区与RMIT合作的中澳1 2商务本科班的专业课教学,并积累了一定的经验.本文以此为例,对中外合作办学中的专业课教学作些探讨.     

基于灰色关联的高校中外合作办学效果评价模型

高校中外合作办学的效果评价具有重要的理论及现实意义,本文试图建立一套较完整、易量化的高校中外合作办学效果评价指标体系,并采用灰色关联法构建评价模型,为中外合作办学的相关主体:教育主管部门、合作办学的中方及外方,提供教育监管与教学管理的参考标准及决策方法。     

对民办高校办学特色的研究综述

近年来,随着民办高校实践的迅猛发展,理论研究也取得了显著成效,并逐渐成为中国高等教育理论界关注、探讨的热点问题。本文主要从高校办学特色内涵的研究、民办高校办学特色创建的研究、民办高校办学特色形成经验的研究、办学特色的理论基础研究等四方面对民办高校办学特色的相关研究进行综述。     

中外合作办学试点评估档案的管理初探

在对中外合作办学试点评估参评单位形成的档案内容进行描述的基础上,探讨了中外合作办学试点评估参评单位的档案管理模式,并建议采用集中与分散相结合的档案管理模式。     

中外合作办学模式下高校院系青年教师思想政治工作实践探索

本文针对目前中外合作办学模式下高校院系青年教师思想政治工作存在的问题,分析了青年教师思想政治工作的重要性及影响高校青年教师思想政治工作实践的制约因素,并给出了解决途径。     

中外合作办学背景下国际化师资队伍建设路径研究

随着“一带一路”合作倡议的不断推进,高职院校在教育国际化中的作用日益凸显。在这种背景下,国际化师资队伍建设已成为高职教育国际化发展的核心任务。本文从当前高职院校国际化师资队伍建设的现状出发,分析制约国际化师资队伍建设的原因,并提出了做好顶层设计、完善师资培养机制和加强中外合作、丰富合作办学形式等策略,旨在为提升高职院校师资队伍的国际化水平提供参考。     

浅淡中外合作办学质量保障体系的构建

开展中外合作办学是我国办学形式的有益补充,有助于我国高等教育管理体制的完善和规范,对我国教育产业有着非常重大的意义。笔者对当前中外合作办学质量保障存在的问题进行研究,找出相关问题的症结,客观、全面地分析,并给予科学地解决。     

中外合作办学模式下高校辅导员工作策略探究

经过一段时间的发展和改革,中外高校合作办学模式已成为我国高等教育国际化办学的重要一环。辅导员作为高校思想政治教育和学生日常管理工作的直接执行者,应积极思考和创新中外合作办学模式下的工作策略。该文结合中外合作办学学生特点、资源投入等现实条件,从创新思想政治教育形式、转化管理理念、引导学生自我管理等方面进行探究,以期培养真正符合国际化办学规律、满足社会主义发展要求的复合型人才。     

高校中外合作办学中的双语教学

近年来，高校中外合作办学发展如火如荼，促进了教育国际化的发展。而双语教学则是其成功的关键。本文分析了合作办学中双语教学存在的问题，并提出了相应的教学策略。     

中外合作办学对河南省高等教育的影响

改革开放以来,尤其是加入世界贸易组织以来,伴随着河南省对外开放事业的日益深化,教育领域的国际交流与合作的逐步扩大,作为河南省教育对外交流与合作重要形式和途径之一的中外合作办学,也获得了长足的进步,呈现出不断扩大、迅猛发展的良好态势。据统计,截至2007年底,全省已有41所高校与国外高校建立了合作关系,共有中外合作办学机构和项目165个,有5．7万名在校项目学生,占全省大学生的5．4％。     

民办高校旅游管理专业办学定位研究

本文指出了民办高校旅游管理专业定位中存在的问题,阐明专业定位的原则与依据,从办学目标、办学层次、人才培养类型、办学模式、办学特色几个方面,提出定位策略。