论农业高校大学生创新素质的培养

一、农业高校大学生创新素质培养的必要性 随着我国农业现代化建设进程的推进,对创新人才的需求与日俱增。实施创新教育,培育创新型农业人才是农业院校的历史责任和一大重要课题,对于解决“三农”问题也具有十分重要的意义。尽管近年来各高等农业院校在大学生创新素质培养方面进行了大量的探索,     

心理因素对高校创新型人才培育的消极影响及对策思考

高校创新型人才的培育受到各种因素的影响,其中心理因素是一个重要影响因素。大学生个体的心理因素、传统的心理因素及现代心理因素等都对大学生创新精神的形成和发展有着消极影响的一面,不利于创新型人才的培育。对此,必须优化大学生成长的心理环境,减少不良因素的影响,促进大学生健康成长,以有利于高校创新型人才的培育,促进学校内涵式发展。     

构建创新型高校校园文化初探

为适应培养创新人才的任务,高校应致力于校园文化创新,构建创新型校园文化。本文探讨了校园文化的内涵,分析了创新型高校校园文化的内涵和特点,并对如何构建创新型校园文化提出了初步对策。     

发展现代教育技术 提高教师创新素质

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，提高我国的自主创新能力已被提到了前所未有的高度，要想使中国成为创新型国家，就必须重视创新型人才的培养。学校是知识创新、知识传播和知识应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的摇篮。开展创新教育离不开高素质的教师队伍，教师创新素质的高低最终决定是否能够培养出创新型人才。因此，创新是教师的首要必备素质。现代教育技术应用的不断深入为提高教师队伍的创新素质提供了较好的外部奈件。     

构建创新型高校校园文化初探

为适应培养创新人才的任务,高校应致力于校园文化创新,构建创新型校园文化.本文探讨了校园文化的内涵,分析了创新型高校校园文化的内涵和特点,并对如何构建创新型校园文化提出了初步对策.     

城市设计专业创新型人才培养模式研究

21世纪需要的人才是创新型人才,这就需要高校建立起有效的创新人才培养模式。城市设计专业人才培养除了注重其全面素质培养的同时,还要按“三创教育”即创造教育、创新教育和创业教育三者的有机结合的人才培养模式,突出和加强创新型人才的培养,即培养城市设计专业的大学生具有一定的创新思维、创新精神和创新能力。     

对培养公安大学生科研创新能力的思考

培养公安大学生科研创新能力是深入贯彻落实“科技强警”战略目标,培育创新型人才的基本要求。有利于进一步培养公安大学生的创新精神,提高公安大学生的动手能力和实践能力,营造“搞科研、抓创新、促学风”的良好氛围,推进学科交流与信息资源共享。     

从毕业生跟踪调查谈创新型人才的培养

创新型人才培养是新时期经济社会和高科技发展的必然要求,是高等院校必须承担的重要任务,是高等教育工作者必须肩负的责任。本文基于对毕业生跟踪调查的基础上,从学生工作创新;建设创新型教师队伍;提供实践机会,培养创造性的实践能力;加强创新型人才成长的校园文化建设等四个方面讨论了创新型人才的培养问题。     

建设创新型国家与大学生创新素质培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力:如果自主创新能力跟不上去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。建设创新型国家,需要大量创新型人才做支撑,大学生无疑是这股支撑力量的主体.大学生的知识优势、科学精神、竞争意识和创新能力从一定程度上决定着国家的创新能力,决定着创新型国家的建设进程。     

坚持“三个一”素质培养目标 建设有特色的校园文化

校园文化建设是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,对大学生的成长起着重要的作用。郑州华信学院在开展校园文化建设活动中,认真落实中央关于改进和加强大学生思想政治工作的要求,坚持社会主义办学方向,把培养合格人才作为根本任务,确立了"养成一个好习惯,学成一门好技术,修养一个好品德"的素质培养目标,积极创新思想政治教育工作内容和方式方法,建立科学的管理机制,加强物质文化建设,开展丰富多彩的文化活动,形成了具有时代性、前瞻性和充满自我特色的校园文化,有力地促进了大学生的健康成长和全面成才。     

让人才之树根深叶茂

正人才是第一资源,更是第一动力。要从本地实际出发,为经济社会发展提供人才保证和智力支持。加强培育培养,厚植人才之树根基。加强高层次科技创新人才培育,培养凝聚一批创新型领军人才。围绕主导产业、战略性新兴产业等领域,实施企业家专项培养计划。推行产教融合、校企合作、工学一体的培养模     

论大学生创新与动手实践能力的培养

随着时代的进步，国家发展对于拥有创新实践能力人才的依赖性越来越大。人才的储备与质量直接关系到科技的进步、经济的发展、国家的未来。培养造就创新型科技人才首先要从教育这个源头抓起。高校是培养人才的基地，如何培养大学生的实践动手能力？如何培养大学生的科技创新能力？如何培养社会需要的实践型和创新型人才？一直是我们重点思考的问题。     

坚持“三个一”素质培养目标 建设有特色的校园文化

校园文化建设是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,对大学生的成长起着重要的作用。郑州华信学院在开展校园文化建设活动中,认真落实中央关于改进和加强大学生思想政治工作的要求,坚持社会主义办学方向,把培养合格人才作为根本任务,确立了"养成一个好习惯,学成一门好技术,修养一个好品德"的素质培养目标,积极创新思想政治教育工作内容和方式方法,建立科学的管理机制,加强物质文化建设,开展丰富多彩的文化活动,形成了具有时代性、前瞻性和充满自我特色的校园文化,有力地促进了大学生的健康成长和全面成才。     

论高校校园文化对大学生人格的塑造

校园文化作为社会主义文化的重要组成部分,对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。校园文化发展水平对学生的价值观、思维方式、行为方式、心理特征等的形成都发挥着直接的作用,大学生素质的全面提高必须充分重视校园文化对大学生人格潜移默化的塑造作用。本文从各方面探讨了校园文化对大学生人格的塑造功能,分析了当前我国校园文化发展过程中存在的若干问题,并提出发展校园文化的几点意见。     

上市公司创新型人才评价研究

创新型人才是上市公司最为稀缺的人力资本和核心竞争力的集中体现,创新型人才的评价直接影响其潜能、效能的发挥。本文在创新型人才研究文献综述的基础上,以安徽省上市公司为例,通过问卷调查和因子分析,构建创新型人才评价的指标体系,对上市公司创新型人才评价进行实证研究。研究结果表明:创新型人才的知识、能力、素质、创新成果与个人绩效呈现显著正相关。本文提出:要进一步完善创新型人才选用培养机制、评价机制和激励机制等政策建议,使上市公司创新型人才的评价更具科学性、系统性和可操作性,促进上市公司健康快速发展。     

建设创新型国家与大学生创新素质培养

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺的不竭动力.如果自主创新能力跟不上去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面."建设创新型国家,需要大量创新型人才做支撑,大学生无疑是这股支撑力量的主体,大学生的知识优势、科学精神、竞争意识和创新能力从一定程度上决定着国家的创新能力,决定着创新型国家的建设进程.     

企业创新型人才素质模型的构建——基于中国移动通信集团调研数据的质性研究

基于国内外对创新型人才概念和素质的研究综述,通过提炼涉及素质构成的主要要素特征以及分类整理,创新性地构建了创新型人才素质基础模型,并梳理出各构成要素之间的内在联系。随后,结合对中国移动相关工作人员的调研数据,对模型进行修正,融入了企业横向职能类别和纵向职位层级两个职业创新素质成分,最终构成企业创新型人才素质的立体模型。     

沉浸式红色教育与高校思政建设融合路径研究

本文通过沉浸式红色教育的PEST分析,指出沉浸式红色教育与思政建设融合面临契合度不够、红色文化在大学生思想政治教育中的应用不足、对红色教育文化资源的挖掘缺乏深度等困境。文章提出了几种解决思路：实现校园文化与红色文化的有机统一;创新红色教育体验形式,实现思政大课与红色教育的有机统一;创新思政教育教学模式。这些措施旨在利用红色文化,培养大学生的创新精神和不断深入探索的能力,引导学生形成不怕吃苦、艰苦奋斗的精神境界,从而培养出具有开阔精神、创新能力的创新型人才。     

论高职院校特色校园文化品牌的创建——以无锡城市职业技术学院打造特色校园文化品牌为例

长期以来,以培养技术技能型人才为己任的高等职业院校,在校园文化建设方面意识薄弱,而随着现代产业发展对学生综合素质要求的不断提高,打造特色校园文化,培育综合型职业人才成为了职业院校内涵发展的有力途径。无锡城市职业技术学院因地制宜,因材施教,通过开展一系列深受学生欢迎的校园文化活动,打造出独具特色的校园文化品牌,促进了学院的健康、快速、可持续发展。     

高校档案与校园文化建设

高校校园文化是培育人才、提高学生综合素质的重要载体.校园文化除了指校园内开展的各种文化活动外,还应包含学校的历史、传统、校风等内涵.高等学校的档案是国家宝贵的历史文化财富,其内容丰富、知识性强、作用面广,开发利用价值很大,在校园文化建设方面也有着独特的作用.