两会代表谈两会:亦喜亦忧谈教育

作为来自教育战线的人民代表,在听了朱基总理<政府工作报告>的第二天,我着重就有关我国教育问题,特别是我国高等教育问题,进行了认真的审议,发表了一些看法和意见.     

住进高楼 亦喜亦忧

随着城市建设步伐的加快特别是房地产业的迅速发展,一幢幢高层住宅楼拔地而起,商品房新小区比比皆是,千千万万个长期以来为“住房问题”所焦虑的城市家庭终于有了“乔迁之喜”。然而,许多曾经因筹措购房资金忧愁了多年的人家可能未尝料到,在了却心愿住进楼房之后,渐渐地又产生了新的烦恼,忧愁“才下眉头,又上心头” 封闭之忧:“纵使相逢难相识” 这是一户4口之家,小夫妻俩都是     

苏宁并购亦喜亦忧

正6月23日晚间,苏宁易购发布公告称,全资子公司苏宁国际拟出资48亿元收购家乐福中国80%的股份。本次交易完成后,苏宁易购将成为家乐福中国的控股股东,家乐福(集团)的持股比例降至20%。起底家乐福,该公司是大超市业态的首创者,是欧洲第一、世界第二的零售连锁集团。值得称道的是,家乐福中国1995年抢滩中国市场,在北京开出第一家门店,成为最     

亦喜亦忧“民告官”

自1989年我国颁布《行政诉讼法》以来,全国各级人民法院审理的“民告官”案件已超过100万件,在已结一审行政诉讼案件中,三成原告胜诉。最高人民法院一名资深法官认为,这种现象说明,现在老百姓懂得了用法律“治     

山区党员队伍思想状况亦喜亦忧

山区党员队伍思想状况亦喜亦忧□龚付斌如何结合山区实际,从把握现状,找准问题,分析原因,改进和加强党员教育工作入手建设好山区党员队伍？最近,我们组织力量分别深入到郧县部分机关、企业、农村,就新形势下山区党员队伍的思想状况进行了一次较大规模的调查,共发出...     

亦喜亦忧钓“麦穗”

我们东北地区的河河汊汊里最多的鱼就属麦穗了,钓者最烦的是麦穗抢食闹钩。麦穗鱼又名罗汉鱼、混姑郎、肉柱鱼、柳条鱼。它主要摄食摇蚊幼虫和各种食物碎屑等。麦穗鱼体小,一般在十几厘米,而嘴尤小,因而吃食很难入口内,喜衔食,故无论蚯蚓、红虫、面食,它都积极抢食,而且往往衔着就跑。钓者的钓饵极     

谈情感教育

情感教育是提高国民素质的手段之一。人的创造意识和协调能力是情感教育的基本内容。这些能力的培养要以理性工具文化和情感精神文化为基础。情感教育还必须结合我国国情。在认清这些的基础上,培养创造意识要从三方面入手:①认识到它在人类发展中的作用。②要具有合理的价值观念。③正确认识现代社会中的弊病;协调能力的培养主要是培养自身协调能力和人际协调能力。     

情趣教育谈

我国古代著名教育家、思想家孔子说过 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”(《论语》)。孔子所说的“好之”、“乐之”指的是学生的求知欲的高涨 ,是情感的旺盛阶段。明确地说是以学为乐 ,欲停不行 ,这就是我国古代早期的情趣教育。一、情趣教育及其涵盖内容情趣教育包括两部分 :一是情感教学 ,二是提高学生对求知的趣味性教学。情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验 ,是人们复杂心理活动的一种反映 ,在现实生活中 ,它的内涵具有更广泛的意义 ,包括着人们极其多样的心理生活领域 ,这就是情感领域。情感教育即情…     

谈教育实习与高等师范教育

过去对教育实习工作,也感到一定要搞,但没有从师范教育的特点和四化建设的关系来理解这项工作的重要意义.高等师范学校的任务主要是培养热爱教育事业,自觉地为祖国四化建设服务的合格的中等学校师资.随着四化建设发展的需要,国家对中学教师提出了更高的标准,要求教师用最新的科学文化知识武装学生,更要求教师要为人师表,能够以自身的社会主义道德风貌和模范行为感染学生。并掌握科学的方法打开青少年智慧的大门,掌握培养人才的科学.这些,作为教师的基本功,要长期的培养,更要到教学第一线去磨炼,也就是说要进行专业训练,掌握教学工作的客     

大学语文教育创新谈

目前,大学语文教育中照本宣科、老生常谈、缺乏创新等现象比比皆是;此外,大学生也因就业压力等社会现状而对大学语文的学习缺乏热情.随着知识经济时代的到来,本文就大学语文的学习教育如何面对传统的应式教育和素质教育的矛盾问题进行了思考,论述了大学语文也同样需要创新,需要人文素质的培养.     

谈委托教育实习

一、集中教育实习存在的问题 教育实习,做为高师的一种特殊的教学形式,在培养基础教育所需要的合格师资方面所起的作用是十分重要的。过去我们组织     

试谈入学教育

学校是教育阵地,是对学生实施全方位教育的场所。对于职工中专的学员,特别是近年来生源情况的变化,由过去系统内职工中等学历教育转变为应届初中毕业生的中专学历教育,在实际教育过程中,体会到入学教育的重要作用。一、入学教育的必要性入学教育是学校对学生进行政治思想教育的有效方式之一,通过入学教育,使刚刚来到一个新环境的学生,能够在短时间内对这个新环境有所了解,有所遵循,尽快适     

也谈教育主客体

关于什么是教育主客体 ,历来是教育界争论的焦点 ,可以说是仁者见仁 ,智者见智。作者认为 ,教育主体就是教育者 ,客体就是受教育者 ,但教育者与受教育者二者的关系不是固定不变的 ,而是随着时间、地点、教育目标及内容的不同而不断地发生变化。因而 ,教育的主客体也会随之而相应地不断移位     

谈数学创造教育

本文针对当前数学教育中还没有普遍重视学生创造能力的培养,各级学校教育学生仅仅是为了让他们升入高一级的学校而得到高升学率这样一种错误倾向,率先提出数学教育中要重点提倡“创造第一”教学原则,本文还从多方面论述了重点提倡这一原则的必要性和可能性。     

大学生审美教育谈

审美教育是大学生全面发展的要素之一,是高等教育中有机的不可分割的重要组成部分.因此,探讨大学生审美教育的任务及其实现这一任务的措施与方法,不仅是一个美学范畴的问题,而且是如何进一步加强和改善高等教育的一个重要课题,它对于我们培养德、智、体、美的“四有”人才,实现高校培养目标,加强我国的社会主义物质文明和精神文明建设有着十分重要的现实意义.高尔基说:“照天性来说,人都是艺术家,他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去.”爱美是人的天性,是人的本质力量的一种表现,特别是青年大学生,对美充满了玫瑰色的幻想,其审美感知比较敏锐,灵活,审美情感异常丰富,审美需要十分迫切.他们爱美,追求美,正是为了追求更高的人生价值和更高的人生理想,是     

也谈创新教育与教育创新

创新教育之所以成为当今举世关注的课题,缘于创新教育是从头应对知识经济的必然选择,是开发人的创造潜能、塑造高素质人才的需要,创新教育旨在培养创造性人才,须以教育创新作保障,教育创新首先要树立正确的科学的教育思想、理念和人才观、质量观,同时要努力营造宽松、民主的育人环境,尤其亟等建立创新教育的教育体系。     

谈高校实施创新教育

高校应以培养具有创新意识和创新能力的人才为培养目标。在高校实施素质教育势在必行。实施创新教育要注意以下几个环节 :观念创新、管理制度创新、教学内容、方法、手段创新 ,以及建立民主、自由、开放的文化环境等     

谈大学生心理健康与教育

论述当化大学生常见的心理变态与心理疾病，提出了大学生心理健康保健及加强大学生心理素质教育工作的设想。     

美国电影教育概谈

美国的学院电影教育具有发达又完备的体系,既有专业化的电影创作人员培养机制,也有阶梯化的电影研究教学架构。在这其中,美国电影教育体现出了一些突出的特点,比如制作专业细分化,同时电影研究的综合性又不断加强。在一些著名电影学府的入学机制、课程体系中,也体现出了美国学院电影教育注重学生创造性的特点。在研究美国学院电影教育的现状和类型、特点,总结其突出之处基础上,给中国的电影、电视教育带来一些有益的启示。