独立学院产学研合作绩效评价研究——基于指标体系及模型的构建

随着教育领域改革的不断深入,独立学院获得了快速发展。但受自身特点决定,独立学院在资源整合方面能力相对较弱,因而与企业进行产学研合作是资源互补的良好方式。而目前对这类产学研合作绩效评价方法的研究尚不多见。因此,通过借鉴国内外相关研究,构建出以项目合作、产研合作和学生培养作为分目标层的独立学院产学研合作绩效评价指标体系和合作绩效评价模型,并加以验证,既是极具研究的课题,又对有效评价产学研合作绩效极具可操作性,具有一定现实意义。     

制造企业数字化能力的概念及其结构维度——基于扎根理论的探索性研究

随着数字技术的快速发展,大量新的应用场景不断涌现,制造业正在发生“数字颠覆性”变革。制造企业数字化能力的结构维度识别对帮助制造企业实施数字化转型,提升转型绩效具有重要作用,数字化转型已经引起学术界和实践界的广泛关注。通过对15家制造企业的45名高管和生产制造经理半结构化访谈资料的扎根理论研究,构建了制造企业数字化能力的结构维度,并运用动态能力理论与能力层级理论对模型进行了诠释。研究结果表明：制造企业数字化能力由数字化基础能力、数字化分析能力、数字化应用能力与数字化发展能力四个维度构成,且各维度能力存在由低到高的层级关系。研究结果丰富了数字化能力相关理论,为加快推动制造业数字化转型提供了一定理论依据。     

"双创"背景下科研人员创业意愿研究 ——基于江西省的实证分析

文章利用江西省329份科研人员的调查数据,运用因子分析以及多元回归方法研究科研人员管理体制和科研工作现状对科研人员创业意愿的影响.研究结果表明:科研工作现状对科研人员创业意愿有负向影响,但是科研人员管理体制影响方向是正向的,这两者的均值和标准差都表明,受访者对目前的管理机制和科研工作现状满意度偏低,性别、年龄、学历以及风险偏好对科研人员创业意愿都有影响.     

"双创型"人才视角下的大学生村官培养机制研究——以安徽农业大学为例

立足安徽农业大学的实际调研对大学生村官政策实践中的典型问题予以思考.将"双创型"人才培养目标与大学生村官前期的培养有机结合,以协同育人理论与复合型人才培养理论为基础,以学术研究与现实审视的有效链接,系统构建以"意识培养、专业教育,创新创业实践,协同育人"四位一体的"双创型"大学生村官储备培养机制,在实现学校"双创型"人才培养目标定位和发展的基础上,进一步提升大学生的农志、农趣、农艺和农技,培养更多"下得去、干得好、留得住、流得动"的大学生村官.     

基于扎根理论的环境维权类群体性事件演化过程分析——以厦门PX事件为例

运用扎根理论研究方法,选取厦门PX事件这一典型环境维权类群体性事件作为样本,研究了环境维权类群体性事件的动因及其演化过程。研究结果发现,环境维权类群体性事件本质上是政府及企业的经济利益压制了民众的环境利益所导致的政府决策合法性危机,事件经历了由政府与民众的非合作博弈到合作博弈的演化过程;民众行动的利益性目的、政府所面临的政治压力,以及政府与民众间的理性沟通平台的构建促进了这种转变。总结出了预防和应对此类群体性事件的几点启示。     

基于扎根理论的职前教师互惠学习理论模型——以RL T ESECC项目中加交换生为例

在知识经济社会中,知识的开放性使得学习的互动性与共享性增强,研究选取 Reciprocal Learning in Teacher Education and School Education between Canada and China(简称RLTESECC)项目中赴加拿大温莎大学交换学习的中国某大学职前教师为个案,以其反思日志与访谈资料及中加交换生学校视频会议记录为文本分析数据,根据扎根理论研究方法,从互惠学习的场域、动机、内容、策略与效果等维度构建职前教师互惠学习理论模型.由此得出3个结论:职前教师的跨文化互惠学习内容是全景式的,教师间的互动内容表现出求同存异的特性,互惠学习影响力度与教师自我专业觉知度有关.     

基于扎根理论的出境游游客满意度影响因素研究 ——以途牛旅游网游客点评为例

中国的出境游市场越来越受到世界各地的关注,在世界的出境游市场中占有相当重要的比例。途牛旅游网专注于出境游,在出境网络旅游市场上占有非常重要的地位;扎根理论作为质性研究中最科学的方法论,适用于研究分析出境游游客满意度影响因素,在研究分析途牛旅游网游客评论的基础上,把影响出境游游客的影响因素构建为“出境前的准备阶段—旅游城市体验—旅游景区体验—配套设施与服务—游后评价”这五个维度的理论模型。同时进一步分析自助游和跟团游的游客满意度影响因素,为研究中国出境游市场和提高我国入境游服务质量提供重要依据。     

基于扎根理论的特色旅游小镇游客感知评价研究——以棣花古镇为例

运用扎根理论,对棣花古镇游客网络点评资料进行归纳式感知提取与分析,构建古镇景区游客感知评价模型。分析结果显示,游客对古镇旅游持强烈的正面感知,给予了较高评价;但商业气息过浓,同质化突出,营销宣传不足等成为突出问题。特色旅游小镇要实现高质量发展,必须重视对游客感知评价的监测与管理,从产品创新、特色保护、营销宣传、品牌建设等方面提升游客的正面感知与体验。     

团队共享心智在隐性知识学习中的作用路径研究——基于扎根理论的分析与结构方程模型的检验

团队共享心智是影响隐性知识学习水平的核心因素。利用扎根理论方法对2003—2012年间有关共享心智与隐性知识学习的40篇核心期刊的学术论文进行归纳分析,结论表明:团队共享心智对隐性知识学习的作用路径主要通过知识交互系统、内外社会网络、组织层际系统、团队精神四个层面来实现;知识交互系统、内外社会网络影响隐性知识学习的全过程,团队精神影响个体隐性知识、团队隐性知识的学习;团队共享心智的形成、隐性知识的学习在组织层际系统的框架内进行,受到组织层级系统的影响。以此可以构建团队共享心智与隐性知识学习的作用路径整合框架。同时,为了检验扎根理论构建的理论模型,可以利用结构方程模型、AMOS7.0软件,并采用问卷调查法具体分析以及验证构建模型中的变量关系,并指出未来修正与完善建构的作用路径整合框架的具体方向。     

基于扎根理论的多民族音乐文化互动模型的构建——以滇中罗婺鼓吹乐的在地化为例

“罗婺鼓吹乐”作为中原礼乐文化在西南民族地区传播、流变的历史产物,是多民族音乐文化互动交融的地方实践成果。借助扎根理论这一分析工具,研究滇中武定、禄劝等地鼓吹乐历时性流变与共时性传承之间的互动关系,构建出“国家—社会—个体”这一相互影响、相互补充的多民族音乐文化互动模型,为文化互动研究提供理论基础,也为深化中华民族多元一体格局理论研究提供一定的实践参考价值。     

基于DEA模型的高等学校二级学院绩效评价实证研究——以N大学为例

从高校内部管理的角度,结合N大学的实际情况,建立了高等学校内部学院投入产出绩效评价指标体系,并利用数据包络分析方法(DEA)对N大学2011年20个学院的投入产出数据进行相关分析,结合DEA模型计算了各个学院的超效率、纯技术效率、规模效率和规模报酬,提出绩效诊断意见,结合标杆管理的思想,找到学习的标杆及自身不足,促进其绩效进一步提升;针对DEA无效的学院出现的松弛变量提出优化投入资源配置和改进效益产出的方法。     

基于扎根理论的大学产业集群形成机理研究——以同济大学建筑规划产业集群为例

本研究以同济大学周边的建筑规划产业集群为对象,选取了同济大学周边的三个建筑设计类公司作为多重案例进行分析,以扎根理论研究为主导研究方法,得出了同济大学建筑规划产业集群形成和发展的影响因素模型.并对此产业集群的形成和发展进行了深入的描述和分析.希望通过该理论模型的分析,能够给国内同类的大学、政府、产业以借鉴作用.正确引导此类产业集群的形成和发展.     

消费者绿色消费行为的心理归因及干预策略分析——基于计划行为理论与情境实验数据的实证研究

本文在问卷调查与情境实验的基础上,运用计划行为理论与结构方程建模技术,就消费者绿色消费行为的心理归因及干预策略进行了实证研究。结果显示:消费者对绿色产品的态度、所感知的主观规范和知觉行为控制对于其购买绿色产品的意向具有显著的影响力;消费者的行为意向显著影响其消费行为;知觉行为控制通过行为意向的部分中介作用,间接影响实际行为。同时,基于消费者个体特征的多群组模型分析表明,外向型消费者对绿色产品的购买意向受主观规范影响更显著;内向型消费者对绿色产品的购买意向受行为态度的影响更显著。因此,赢得消费者对产品"绿色"特性的心理信任,兼顾绿色产品基于环境效用与经济效用的顾客价值,是激发消费者绿色产品购买意向与行为的关键。