论高校团组织在学生社团工作中的主导作用

高校学生社团组织是当前大学生群体的一种重要组织形式.高等院校共青团组织在青年中的先进性决定了它在学生社团建设和发展中应该发挥主导作用.要把握领导学生社团工作的原则,形成对学生社团管理的合力,充分尊重社团的自主性,注重提升社团活动层次,将社团文化建设引向深入,重视社团的总结和考核工作,加大对学生社团支持力度,开拓学生社团活动空间,深入研究社团良性发展的机制.     

论编辑的主体地位和主导作用

编辑在编辑活动中居于主体地位,起着主导作用.其主导作用主要表现在策划活动中的优创作用、鉴审活动中的优选作用和处理活动中的优化作用.编辑的主体地位和主导作用是相对的,应在相对的意义上加以理解.     

学为主体教为主导重在创新能力提高

课堂教学是学校教育的中心,也是培养人才的关键一环.培养学生的主体精神是搞好课堂教学的重要手段,发挥教师的主导作用是搞好课堂教学的关键所在,创新能力的培养是提高课堂教学质量的落脚点.     

论主体教育与教师的主导作用

本文通过对主体教育观的认识，论述了在学校教育活动中“学生既是教育的客体，又是教育的主体”之教育规律，主体教育及教师的主导作用之关系。旨在改变教育观念，使高教改革更上一新台阶。     

高校学生社团管理学生主体地位的缺失及对策

学生社团是高校学生创新精神和实践能力培养和锻炼的重要途径,但在社团管理的过程中存在学生主体地位严重缺失的现象,政治化色彩较浓,官僚化趋向严重.其原因有社团上一级领导的认识不明确,社团学生干部的认识不明确,学生社团管理机制的不健全等.通过上级主管部门变指挥为指导,加强学生社团领导队伍的建设,建立科学完善的社团管理机制等方式实现社团管理中的学生主体地位.     

浅谈高校社团建设

学生社团是高校校园文化组织的基本单位 ,它通过“社团精神”的历史沉淀和丰富多彩的社团活动 ,愈来愈受到大学生的喜爱 ,成为校园生活的一个热点。高校社团组织既是课堂教学的延伸 ,又是对大学生进行思想政治教育的一个载体 ,也是大学生理论与实践相结合的一个切入点。大学生在各种社团活动中锻炼了自身的能力 ,提高自身的综合素质。我校社团活动的蓬勃发展 ,得力于校团委的有效管理。只要进一步加快我校社团组织的发展步伐 ,社团组织将在素质教育的大潮中发挥更大的作用。     

多元主体参与高校马克思主义学生社团建设路径研究

马克思主义学生社团建设从封闭到开放已经成为趋势,多元主体参与建设受到整体社会环境、社会发展主体和社团发展需要的支持,高等院校的制度激励、企业主体的前置介入和公益组织的深度嵌入促进多元主体参与建设的复位,构建从情感维系到信任机制、从共享资源到伙伴机制、从单向依赖到互惠机制的机制体系,推动马克思主义学生社团建设与企业、公益组织协同发展。     

高校大学生社团建设研究

学生社团是实施素质教育的有效载体,是繁荣校园文化建设的生力军,是大学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的重要阵地,是高校思想政治教育的有效载体。新时期加强高校大学生社团建设,应坚持思想政治教育与组织建设相结合的原则,加大对社团建设的扶持力度,建立常规活动与品牌化建设相结合的长效机制,在社团建设中贯彻三贴近原则,构建会员二级管理模式,积极探索高校学生社团的区域化协作。     

论教学过程中教师为主导、学生为主体

教学过程的本质是师生双方有目的有计划地以教材为中介,通过教师的教和学生的学共同完成预定任务的统一活动过程。现代教学论总是特别强调确立学生主体的观念,强调发挥教师主导作用的同时,要充分发挥学生的主体作用     

新世纪编辑主体品格论

:2 1世纪知识经济时代的到来 ,使传媒职能由传递信息为主 ,将转变为引导公众 (读者 )为主。这一质的转变能得以实现的关键则是编辑的主体作用。编辑的主体作用决定了某一媒体的兴衰和作者的学术 (或艺术 )生命。为此 ,编辑的主体品格也需要由相应的特质来构成 ,完成其从属地位向主导地位的自身转变 ,从而确立有价值的主体品格     

文艺学学科建设中的问题意识与学科意识之辨

在当前学科意识僵化的情境下,文艺学学科建设应该认清过分强调学科意识的弊端,努力寻求文艺学研究中的问题,更加关注提问的方式,加强方法的结合和转换,走综合研究的路子,从而有效突出和深化问题意识。研究认为,问题意识的强化有助于打破已有的僵化的学科意识,拓展文艺学的研究视域,建立独立清醒的学科意识,而独立的学科意识反过来又能增强文艺学学科的吸纳能力;问题意识与学科意识相辅相成、有效互动才是推进文艺学学科建设的必由之路。     

高校图书馆学科馆员的角色定位与工作职责探析

阐释了学科馆员的概念,探讨和分析了学科馆员的角色定位和工作职责,认为高校图书馆学科馆员必须明确角色定位和工作职责,才能卓有成效地开展工作。     

创建研究服务型的高校图书馆

针对当今我国高校发展的现状及所实施的重点学科发展战略,探讨了重点学科建设与高校图书馆之间的关系,提出了高校图书馆为重点学科建设服务的几点措施。     

信息化学科教学系统的构建

通过信息技术与学科教学的有效整合以实现真正的信息化学科教学,是目前教育信息化建设进程中亟待解决的问题。本文以信息化学科教学系统的建构为线索,重点介绍了信息化教学系统的三个要素:个性化校园学科资源库,有效的互联网学科资源管理工具,灵活的网络信息处理与交流工具以及该系统在学校中的应用模型。     

"周扬现象"的文化研究

周扬在文艺表现上的两重性被称之为"周扬现象",实际上是一种文化现象。周扬在其个人思想发展历程中所呈现的各种状态充分反映了中国在20世纪文化建设上的反复性、特殊性及先进性。文化与人之间的相互制约关系、文化的意识形态性及文艺在文化转型期的先导作用是今天解读"周扬现象"的核心内容。     

高校篮球俱乐部主体性教学模式探究

通过文献资料法,在教学实践的基础上,提出高校篮球俱乐部主体性教学模式.在高校篮球俱乐部主体性教学过程中,需要注重教学思想、教学目标的构建,师生教学角色的转变,按照规范的操作步骤实施,要求教学方法的多样性.     

“感生异貌”母题的“红色经典”化

针对“红色经典”对英雄塑造脸谱化模式的研究仍停留在＂下结论＂表层这一不足问题上,研究并揭示出“红色经典”英雄塑造的脸谱化问题并不是“红色经典”所独有的,而是中国传统小说英雄叙事的一个特征,只是“红色经典”将其更极端化了。“红色经典”继承并改写了中国传统小说“感生异貌”的英雄母题,是其脸谱化形成的一个重要原因。     

如何健全高校图书馆学科馆员制度

本文阐述了建立“学科馆员”制度的必要性,指出培养高素质“学科馆员”是大学图书馆工作创新、服务创新、适应高等教育的必然趋势。     

高校学科建设与文献保障服务的思考

在信息高速发展的今天.学科建设成为高校工作的重中之重,而图书馆是学科建设必不可少的条件.针对经费有限、需求无限和版权受限的情况.如何处理好经费、需求和建设三者的关系.为学科建设做好服务保障。图书馆建设正面临着严峻形势。本文对此阐述了一些观点,与同行交流。     

学科建设与高校科研工作

从高校学科建设与科学研究的关系入手,针对学科建设与科研活动中现存的问题,探讨通过科学研究促进学科建设的途径:进一步明确科研活动之定位,通过高水平的科研拉动学科建设,发挥学科优势,促进科技创新;加强科研管理的组织协调功能;组织跨学科的科技攻关;搭建重大科技创新平台,促进学科资源的融合与共享,形成新的学科增长点和科研突破口。