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相似文献
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1.
习近平新时代中国特色社会主义经济思想是中国特色社会主义政治经济学最新成果。从实践基础来看,它"行"于党的十八大前习近平从政全过程和七年知青岁月,"成"于党的十八大以来的中国特色社会主义经济发展新实践。从理论渊源来看,它作为作为马克思主义政治经济学和中国特色社会主义政治经济学之"集大成者",不仅充分继承马克思主义政治经济学的立场、观点和方法,而且充分继承了毛泽东关于社会主义经济发展的思想和邓小平、江泽民、胡锦涛创立和发展的中国特色社会主义经济发展思想,同时注意吸收了中国传统文化营养和当代西方经济学中的有益成果。从科学内涵来看,它是"1个新发展理念"+"7个坚持"的有机整体。习近平新时代中国特色社会主义经济思想需要在决胜全面建成小康社会和全面建设现代化强国新实践中坚持和发展。  相似文献   

2.
文章以中国现代社会分层结构的演变为背景,阐述了毛泽东、邓小平社会分层理论的来源、主要内容及创新,分析了毛泽东、邓小平对社会分层理论的认识变化,对于正确认识社会阶层间的新变化、新特点,形成符合时代要求,具有中国特色的社会分层理论,对于促进中国社会分层结构现代化以及构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。  相似文献   

3.
①建设有中国特色社会主义理论的由来。形成和发展;②建设有中国特色社会主义理论同马列创立的科学社会主义理论的关系;③毛泽东、邓小平对社会主义建设理论的探索及二者的关系;④建设有中国特色社会主义理论体系研究;⑤世界社会主义的历史经验与有中国特色的社会主义;⑥有中国特色的社会主义与后发展国家的发展道路;⑦社会主义本质问题研究;⑧21世纪与有中国特色社会主义;⑨有中国特色社会主义政治问题研究;⑩有中国特色社会主义与中国共产党的建设;@社会主义本质与传统社会主义观问题研究;@中国现代企业制度问题研究;③中国…  相似文献   

4.
邓小平的教育思想是对马克思主义、毛泽东教育思想的发展,是对20世纪后期中国和世界局势客观分析的结果;是对人的全面发展的肯定,它符合建设中国特色社会主义的需要。因此它具有科学的内涵。  相似文献   

5.
林明慧 《科学咨询》2006,(17):21-22
邓小平的教育思想是对马克思主义、毛泽东教育思想的发展,是对20世纪后期中国和世界局势客观分析的结果;是对人的全面发展的肯定,它符合建设中国特色社会主义的需要.因此它具有科学的内涵.  相似文献   

6.
邓小平同志作为伟大的无产阶级革命家.中国共中党第一代中央领导集体的重要成员和第二代中央领导集体的核心,一贯重视党的建设。他指出,坚持四项基本原则,核心问题是坚持党的领导。在实现社会主义现代化的新条件下,要坚持党的领导就必须改善党的领导。建设有中国特色社会主义,关键是要把我们党内部搞好。邓小平同志在设计中国特色社会主义蓝图的过程中,精心设计如何把党建设成为实现社会主义现代化事业的坚强领导核心。并总是强调这是最重要的一条,必须聚精会神地抓好。邓小平同志关于党的建设的理论,是建设有中国特色社会主义理论…  相似文献   

7.
党的十一届三中全会以后,社会主义文艺进入了一个繁荣兴旺的新时期。作为新时期社会主义文艺实践经验的理论概括,邓小平关于文艺问题的论述,是毛泽东文艺思想在社会主义新时期的继承和发展,为毛泽东文艺思想这一在实践中不断发展的真理体系,增添了旺盛的生命力。一、关于文艺与人民的关系,邓小平强调指出:人民是文艺工作者的母亲,同人民保持血肉联系是发展社会主义文艺的根本道路。文艺为人民服务,是毛泽东文艺思想的核心,是毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面之———群众路线,在文艺思想上的体现。早在1942年,毛泽东就明确指…  相似文献   

8.
1957年毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这部光辉著作的问世,一扫国内外关于社会主义社会只有一致,没有矛盾的形而上学观念,在国际共产主义运动的历史上第一次全面地提出了关于社会主义社会基本矛盾的理论,有力地推动了我国社会主义事业的发展。在社会主义现代化建设的新时期,邓小平同志又在深化和拓展这一理论方面作出了突出的贡献。邓小平认为毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的“提法比较好”,但“指出这些基本矛盾,并不就完全解决了问题,还需要就此作深入的具体的研究。”(《邓小平文选》第二卷181页,以下引文尼出自…  相似文献   

9.
“改革也是解放生产力”。这是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的主要内容,是对马克思主义关于社会基本矛盾理论  相似文献   

10.
我们党在全国执政近60年的历程中,以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央,在党风廉政建设方面不懈地进行理论和实践探索,保证了党领导的中国特色社会主义伟大事业稳步前进。  相似文献   

11.
探索和确立中国建设新道路的历史进程,是始于毛泽东,成于邓小平。它科学地反映了中国社会主义革命、建设和改革的发展进程,是一个承前启后、继往开来的创造性的伟大事业,是一场把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗的一代又一代的接力赛。从1956年4月,毛泽东发表《论十大关系》的讲话起到1976年,毛泽东进行了20年的艰辛探索,历史和实践已经表明,毛泽东探索的历史性贡献,就是为开拓建设有中国特色社会主义新道路奠定基础。一、对社会主义社会矛盾和发展阶段的探讨(一)运用对立统一规律认识社会主…  相似文献   

12.
二十世纪的中国,其主旋律是社会主义运动的兴起和发展。把马克思主义同中国实践相结合,是中国共产党走向成功的必由之路。一部中国共产党的奋斗史,就是马克思主义不断同中国实践的结合史。在70多年的结合过程中,曾经产生过两次历史性飞跃。第一次飞跃,是以毛泽东同志为首的党中央找到了具有中国特色的革命道路,从而把中国新民主主义革命引向了胜利。第二次飞跃,是以邓小平同志为首的党中央找到了具有中国特色的社会主义建设道路,从而将中国社会主义现代化建设引向胜利。本文拟通过阐述第二次历史性飞跃实现的过程,探讨邓小平同志在…  相似文献   

13.
毛泽东建国思想是关于社会主义现代化建设的重大理论,是建设有中国特色社会主义理论的重要思想来源。时至今日,有中国特色的社会主义现代化建设事业,从总体上说,仍然是在毛泽东建国思想所指明的方向和开拓的道路上前进的。毛泽东是在一个经济文化极端落后,社会主义没有充分物质条件的国度,寻求走向社会主义的道路和设计建国方案的。他的社会主义建国思想,是在将近十年的时间里,经过了《新民主主义论》、《论联合政府》、《论人民民主专政》以及《在中共七届二中全会上的报告》等一系列论著中的一再探讨,逐渐形成、发展和成熟起来的。其间大致经过三个发展阶段。  相似文献   

14.
江泽民总书记和党中央关于讲政治的重要指示,对加强党的建设具有很强的现实针对性。用这一精神指导党的建设,必将大大提高各级党组织的凝聚力和战斗力。一、邓小平建设有中国特色社会主义理论是全党讲政治的理论基础,必须把用这一科学理论武装全党放在党的建设的首位马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论是我们党指导思想的理论基础,是党的灵魂和主心骨,对此,我们党始终坚定不移,因而保证了党在现代化建设中的领导核心地位。用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平建设有中国待色社会主义理论武装全党,是党的…  相似文献   

15.
未定稿     
《领导文萃》2014,(21):136-137
正动摇了毛邓历史地位,也就失去了执政资格中央党史研究室原副主任石仲泉认为,毛泽东和邓小平与中国共产党是命运共同体,是关乎中国共产党长期执政的两个不可动摇的历史伟人。动摇了毛泽东和邓小平的历史地位,就动摇了中国共产党的理论基础、政治基础和群众基础,也就失去了执政资格。各种"非毛"、"非邓"、"以毛非邓"、"以邓非毛"之论,就是要对中国共产党釜底抽薪,因此必须高度警觉。坚决维护毛泽东和邓小平的历史地位,当然也是要科学地维护,坚持实事求  相似文献   

16.
6月28日至30日,“河北省党校系统纪念毛泽东诞辰100周年学术讨论会”在石家庄召开。这次讨论会以“学习毛泽东,建设有中国特色的社会主义”为主题,研讨内容涉及哲学、政治、经济、党建、文艺等方面,现将主要观点综述如下。1.关于对毛泽东及毛泽东思想的评价问题  相似文献   

17.
毛泽东和邓小平作为中国共产党的领导核心都把实现社会主义现代化作为其奋斗目标并进行了艰苦的探索。今天,回顾中国人的现代化妫程,分析两代伟人对中国现代化的做出的贡献,对于我们正在进行的有中国特色的社会主义现代化建设事业,具有重大的现实意叉和深远的历史意义.通过比较两代伟人对中国社会主叉现代化进程所做的历史贡献来看现代化在中国的发展前景及其中国社会主义现代化将对世界产生什么样的重大影响?  相似文献   

18.
<正>中国共产党领导革命、建设、改革的进程,也是马克思主义同中国实际相结合的进程。在这个进程中,实现了马克思主义中国化的两次历史性飞跃,形成了毛泽东思想和以邓小平理论为奠基之作的中国特色社会主义理论体系。邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师,对实现马克思主义中国化第二次历史性飞跃作出了重大贡献。在"文化大革命"结束后的重大历史关头,把思想路线的拨乱反正作为突破口,科学评价毛泽东同志和毛泽东思想,使马克思主义中国化得以继续推进粉碎"四人帮"、结束"文化大革命"后,邓小平同志面对十年内乱造成的百废待兴、百端待举的严重局势,以他的远  相似文献   

19.
邓小平的行政改革思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是当今中国行政改革的指南。认真学习和研究邓小平的行政改革思想,不仅是深入学习建设有中国特色社会主义理论的需要,而且是推动我国行政改革实践的需要.因而具有重要的意义。一、邓小平行政改革思想的产生和形成过程理论来源于实践,探讨邓小平的行政改革思想的产生和形成过程,应该从邓小平自身的革命实践活动,从邓小平作为新中国第一代领导集体成员,参与领导的中国社会主义行政管理的历史经验,从邓小平作为第二代领导集体核心,领导的伟大社会主义改革的历…  相似文献   

20.
邓小平是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家和我国改革开放的总设计师。他提出的的社会主义观的不同于以往传统的社会主义观,而是通过马克思普遍真理与当代中国实际相结合,探索适合中国国情和特点的社会主义道路。改革开放三十多年的实践证明,邓小平的社会主义观是符合中国社会主义建设的,是继承和发展了马克思主义、毛泽东的社会主义观。  相似文献   

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