浅谈职业技能大赛对物流专业课程改革的促进作用

在技能大赛的举办过程中,经常会发现部分技工院校在职业教育课程中存在的问题,如课程目标职业性不强、课程内容缺乏针对性、课程师资力量薄弱、学生动手实践能力不足等。也正是职业技能大赛的举办促进了这些问题的解决与职业教育课程的改革。本文以广东省物流师职业技能大赛为例,分析其对广州市交通技师学院物流专业的课程改革的促进作用。     

浅谈职业技能竞赛对中职教育计算机专业改革的促进作用

近几年来,在＂普教有高考,职教有大赛＂观念的引导下,中职学校进行教育教学改革和技术创新,已成为促进职业教育发展的重要手段。笔者就技能竞赛对计算机专业教育教学改革实践所起到的促进作用进行探讨。     

对车工工艺与车工生产实习一体化教学的认识

本文就车工工艺与车工生产实习一体化教学中需要注意的几个问题,发表个人的一点见解,希望对职业教育的健康、快速发展有所帮助。     

对标世界技能大赛轨道车辆技术项目的课程改革研究与实践

技工院校将世界技能大赛竞赛项目、竞赛标准引入到专业建设与教学改革中,以此为契机提高师资队伍水平和人才培养质量。本文从世界技能大赛成果转化的角度,阐述城市轨道交通车辆运用与检修专业课程改革的研究和实践。     

车工专业的生产实习教学

根据车工专业教学计划和生产实习教学大纲的要求,组织学生到校外企业生产实习,是整个教学工作的重要组成部分,是十分有效的生产实习教学方法。笔者在此进行了详细的探讨。     

浅谈中职数控技能大赛对数控技能教学的影响

中职数控技能大赛是展示学校数控技术专业技能教学的平台,对推动中职学校数控实训设备建设、指导数控精品课程建设、深化技能教学改革、培养数控技能人才,有一定的积极作用.本文就中职数控技能大赛对数控技能教学的影响进行探讨,提出中职数控技能大赛对提高学生的动手技能,教师改进技能教学的方法,强化技能教学的科研氛围,培养教师与学生团队精神,有一定的促进作用.     

世界技能大赛引领中国职业技能竞赛发展

世界技能组织成立于1950年。2010年10月,中国加入世界技能组织,成为该组织第53个成员。如今,世界技能组织成员已发展到85个,覆盖了世界2/3的人口。也就是说,最近10来年,该组织增加了32个新成员,这反映出世界技能组织在全球的影响力日益扩大,也从一个侧面反映出越来越多的国家和地区普遍认识到提高劳动者职业技能水平的重要性,更加认同世界技能组织提出的“通过技能的力量让世界更美好”的理念。     

浅谈参加技能竞赛对实训课改革的推动作用

职业技能竞赛推动了职业教育课程改革,传统的教学模式、陈旧的教学方法得到了改进,教师的能力得到了提高,从根本上使教风、学风迅速转变。笔者就技能竞赛对职业学校的影响谈一下自己的看法。     

车工实训教学改革的探索

实训教学是技工学校教学的主体。我们应充分利用现有资源,结合本校实际积极开发适合学生的实训教材、学材,以促进一体化教学改革。本文提出,在实训教学中可采用信息化教学方式,充分利用技能大赛推动课程改革和一体化师资队伍建设。同时参照企业管理模式进行实训管理,有针对性地安排学生进行生产仿真实训,最终使学生的综合能力得到提升。     

技能大赛对中职教育课程改革的影响与促进

本文就技能大赛对中职教育课程改革的影响和促进作用进行分析阐述.全国职业院校职业技能大赛的举办促进了职业教育的发展.对中职学校而言,大赛的举办对其专业设置及课程改革具有借鉴和指导意义,有助于学校对专业进行合理设置.同时,技能大赛也能够反映出中职教育中存在的问题,如课程目标设置模糊、课程内容缺乏实用性、课程内容脱离实际、师资力量不足等.可以通过大赛来解决这些问题,进而促进中职教育课程的改革.     

浅谈如何上好车工实习课

技校学生普遍年纪小,思想上处于成长期,文化底子薄且没有升学压力,因而缺乏勤奋学习、刻苦钻研的动力,但他们又有活泼好动的特点。那么作为车工实习教师如何利用他们的特点,把握好实习课教学,如何使学生尽快理解掌握基本技能呢？笔者从事多年的实习教学,认为要想上好车工实习课,必须从以下几个方面做起。     

开展技能竞赛促进课堂教学

为改变技工院校学生学习情绪低落的课堂状况,活跃课堂气氛,形成良好的学风,使学生毕业找到良好的就业单位,本文探讨在技工院校中开展校企结合技能大赛的必要性.     

技能大赛对提升学校综合实力的积极意义

自2007年以来,全国中职汽车运用与维修技能大赛已连续举办了六年。六年大赛,硕果累累,我校汽车专业,在技能大赛的引领下,更新职业教育观念、深化职业教育教学改革、加强双师型教师队伍建设,在创新人才培养模式、提高技能人才教育质量等方面起到了积极推动作用。     

浅谈职业技能大赛对课程改革的影响

随着我国职业教育的快速发展,作为检验职业教育改革与建设成果的一种形式和促进校企合作的桥梁,近年来,以职业院校在校学生为主要参赛对象的职业院校技能竞赛广泛的开展起来。     

对技能大赛促进旅游专业技能教学的思考

近几年来,技能大赛在全国职业院校中开展得如火如荼.以旅游专业为例,技能大赛能够强化学生的技能操作水平、提高教师的技能教学能力、促进旅游专业技能教学的改革、构建旅游专业技能教学体系.本文通过分析,提出了借技能大赛的东风促进技能教学的途径.     

技能大赛给排水项目PLC模块化课程的设计

技能大赛设计的基本原则是技能大赛与教学改革相结合,引领高职教育专业教学改革的方向。在此大方向下,对建筑设备安装与调控（给排水）项目的相关课程改革做了探索,也做了技能大赛相关课程教材编写的前期准备工作,旨在切实提高学生的学习兴趣,提高教学的质量。     

浅谈中职学校职业技能竞赛队员的竞赛心理

技能竞赛日益成为职业学校技能教育水平的试金石,选手们的心理状态逐渐被重视.因此本文通过分析提出,在整个备赛、参赛过程中,要借助团体辅导和个体咨询结合的方式,采用心理调试技术,对竞赛队员和教练员进行心理干预,建立相应的心理训练体系,并帮助他们提升心理素质,在技能竞赛中表现出应有的水平.     

数控车工实习教学探讨

职业技术教育必须紧跟新经济发展形势的需要,培养学生很强的适应能力,使其迅速将所学知识应用于新的环境,以适应相应的行业或职业要求.在当今时代,劳动者会不断地变换职业,这就要求他们具有独立自主的学习素质,能根据新的就业需求自学相应的知识.     

浅谈车工教学的几点体会

车工专业课程设置是有计划、有步骤地对学生实施严格的车工工艺训练,培养学生的一技之长,使学生尽快掌握运用车工基本技能,充分发挥学生的主观能动性,培养浓厚的实习兴趣,让学生独自解决车工实习课程中的各种难点,真正达到实习课教学目的.