有关高中生早恋问题的探讨

高中生早恋问题的出现是多种因素导致的,这反映了青春期学生的心理变化,需要运用正确的方式对学生进行青春期教育,积极有效地引导学生。为此,笔者着重分析了高中生早恋问题的心理特征和影响因素,明确学生发生早恋问题的原因,进而提出了有针对性的应对策略,有效应对和控制高中生的早恋问题,促进学生身心健康地发展。     

疏导有益——成功解决早恋问题

早恋往往会分散中学生的大量精力,势必影响学业。因此,中学生的早恋问题引起了学校、家长和社会的高度重视。对待像“早恋”问题,我们教育者总是用那种“棒打鸳鸯”的方式去处理,问题非但难以解决．反而会陷入更加尴尬的窘迫境地。因此,对待“早恋”问题的解决方法宜“疏”不宜“堵”．需要学生、家长、学校三方面共同努力方能实现。     

班主任应如何对待高中生的“早恋”现象

心理学研究表明,中学生进入青春期后,生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异性交往,这是青春期学生性心理发展的必然。然而有些学生在友谊与朦胧的初恋之间却无法划分出一条明确的界限。高中生"早恋"问题的存在是不争的事实。如果男女同学之间的交往处理不当,必会影响和妨碍其学习和身心健康,带来情绪和行为上的困扰。因此,班主任要特别重视高中生的异性交往和部分学生的"早恋"问题,帮他们安然度过这段充满躁动、迷茫和不安的特殊时期。     

初中生早恋的成因与对策探析

初中生早恋问题是教师和学生家长普遍关注的问题,也是一个敏感话题。早恋现象的出现主要是由于学生个体生理、心理发育提前,特殊家庭环境的熏染,教师的正确引导不足,以及社会大众传媒不良信息的影响造成的。为了初中生身心健康发展,对早恋的正确引导显得尤为关键。对初中生的早恋,笔者采取以下应对措施:学生树立正确的人生观;家长要尊重、关心孩子;学校要加强教育引导,提升初中生的道德情操;营造良好的社会环境,丰富孩子的精神生活等。     

从一则青春期“早恋”案例说起

关注学生心理,正确处理中学生早恋问题,合理打开学生的早恋情结,通过各种途径寻求最佳的教育方式。要努力了解青少年的心理年龄特点,努力引导学生用积极的途径来证明自己的价值或能力,而不是用消极的途径。     

父母不和谐 孩子更容易早恋

心理学研究发现，早恋的孩子中大多缺乏家庭的关爱，比如来自单亲家庭，或者父母关系不和睦，父母不能给孩子足够的关注等，如果给孩子一个温馨幸福的家庭成长环境，可以在很大极度上避免孩子早恋。     

婚恋悖论：早恋与晚婚

本文的分析单位是群体——城镇青少年，而不是针对具体的个人。早恋不带有贬义和歧视的含义，晚婚也不带有政策导向意义，使用这两个概念排除价值判断，而只是一种事实判断，为了便于分析或日常理解而采用，所以早恋不妨理解为初恋提前，晚婚理解为迟婚，或是初婚延后。悖论即与常理相悖的命题。早恋与晚婚不是作为个别现象而是作为普遍的趋势共存于当今城镇，早恋发生严重的地方同时是晚婚多的地方，     

对一个早恋者的开导

一个品学兼优的学生早恋了,成绩飞流直下。语文老师、数学老师、物理老师、化学老师、生理卫生老师、历史老师一个接一个地找他,进行开导。     

孩子早恋，警惕“罗密欧朱丽叶效应”

儿子小强刚上初三,全家就陷入孩子"早恋"的阴影。半年多来,几经磨合才和儿子沟通,一起走过这"成长的烦恼"。扔错纸条酿成″早恋″风波在如今这竞争激烈的社会,孩子一升入初三,家长、老师和学生就进入倒计时。可我那淘气的儿子,在这紧要关头,偏在上课时"飞"了一张纸条。这一飞就飞出了一场"非典型早恋"。那是初三上学期的一堂物理课,被午后的阳光和种种力学原理弄得头昏脑涨的小强趁老师转身写板书时,给角落的"死党"小林飞了一张纸条。没承想,这飞出手的纸条却出乎意料地落到了后排女生袁静桌上。袁静刚打开的纸条却被转过身来的老师眼疾手快…     

小学生“早恋”的原因与对策

随着社会的发展,生活水平的提高,小学生早恋问题已经切切实实的摆在我们教育者的面前。产生早恋的原因及如何处理这一问题,也是教育者应该重视的研究课题。处理好小学生早恋问题,需要教育的智慧和艺术,需要依据小学生早恋的心理特征,以科学有效的方法对学生进行情感疏导。     

浅谈职校如何培养学生心理健康

随着社会自然科学的飞速发展和信息时代的到来,培养职校学生健康的人格是学校教育的重要组成部分。职业学校与其他学校一样,应在向学生传授专业知识的同时,有意识地培养学生健康的心理素质和完美的人格。重视对学生心理健康教育,心理素质是核心,而心理素质的培养又集中体现为心理健康的培养。所以,要在教学和实践活动中正确培养学生心理健康,以确保我们的学生能以健康的人格魅力服务于社会。     

浅析如何正确处理好学生之间的矛盾

现在的学生绝大部分是独生子女,在家娇生惯养,个陛很强,部分学生说话做事以自我为中心,同学之间经常出现矛盾纠纷,出现矛盾必然涉及学生家长。学生家长有些甚至蛮横不讲理,千方百计袒护自己的孩子,有时甚至直接打骂与自己孩子发生纠纷的学生,导致矛盾激化,使小事变成大事,造成不应有的损失。在这种形势下,班主任老师和教育处老师应如何争取家长支持来处理好学生之间的纠纷呢？我认为应做到以下几点：一、制定明确的规章制度     

独生女玩恶作剧：假“早恋”搅乱巨富爹妈的阵脚

不要轻视青春期孩子的情绪变化,弄不好,大人就叫小孩子涮了——一2005年10月中旬一个周末傍晚,济南某中学高一(3)班的女生黄月在光明电影院门前等待几个约好一起看电影的同学。10多分钟后,只有高一铭一个人来了。黄月有些顾虑地说:“就来了咱们两个,算了,我们还是回家吧。”高一铭是个热情开朗的男生,他调皮地看着黄月说:“怎么,不敢跟我看电影?”黄月本来真的害怕,可让高一铭这样一说,反倒来了勇气:“我怕什么,不就是看一场电影吗!”就这样,黄月和高一铭一同走进了电影院。散场后,高一铭先是送黄月回家,然后回家给另外三个同学打电话。原来…     

职校教师如何加强与学生的沟通

职业技师应该加强与学生的沟通,学会与学生沟通。本文从善于发现学生的优点,对学生多加肯定,要有恒心等方面深入阐述了这一问题。     

如何让职校学生参与到英语教学中

本文探讨了在职校英语教学中,如何将分层教学与形成性评价方法相结合以满足学生需求,从而实现学生主动参与英语教学,在学习过程中不断体验进步,感受成功,实现全面发展。     

高校学分制教学管理问题之我见

学分制是以学分作为衡量学生学习成效,为学生提供更多选择余地的教学制度。学分制不仅赋予学生以学习的自主性,使得学生在自主选课上有了更大的空间,也给大学教育增添了活力,学生既能修完学分,还能利用休学选择创业之路或者自主打工之后再复学。学分制是提高学生学习自主性的一个重要和主要的途径,目前,我国许多高校都在探索和不断完善能够使学分制顺利完满进行的有效措施。本文分析了学分制的特点、优劣以及影响其推行的因素,以促进学分制的进一步推进。     

怀孕女友未满14岁,是早恋还是犯罪

正因为一场早恋,一个懵懂少年被打上强奸犯的烙印。这场悲剧,究竟让谁来埋单?2013年12月中旬,被羁押在拘留所的曹燕华和朱旭平提起刘峰就破口大骂:我如花似玉的女儿,这么小就被他毁了!这个混蛋!强奸犯!只恨没有杀死他!而他们嘴里的混蛋刘峰却一肚子委屈:我承认给他们的女儿带来伤害,但我不是强奸犯!究竟孰是孰非,还得从一年前说起。     

如何消除职校学生的英语学习心理障碍

当前,职校生在学习英语过程中普遍存在自卑、害羞、矛盾、逆反等心理障碍。英语教学的成功与否,与学生的情感、态度、学习动机等心理因素联系紧密。教师帮助职校生树立正确的英语学习价值观,激励学习动机,培养学习兴趣和毅力,能有效消除这些障碍。     

浅谈如何提高职校学生技能竞赛成绩

本文根据笔者多年的技能竞赛管理工作经验,提出了如果要提高学生技能竞赛成绩,关键是要抓好领导层面、指导教师层面、学生层面、竞赛信息层面、关系协调层面这五个层面工作的建议。     

职校政治课如何培养学生自主学习能力

思想政治课的最大特点是理论与实践相结合。所以,在政治课教学中必须发挥教师的启发引导作用,培养学生自主学习的能力。笔者认为政治课教师应做好以下几方面工作。一、培养学生自主学习的习惯课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,自主学习的一个重要程序就是学生自