提高学生计算机学习的兴趣

职业中学的老师要想使学生学有所得,就一定要想办法提高学生的学习兴趣。笔者经过几年的教学实践,体会出在计算机教学过程中,可以从以下几个方面入手,培养学生的学习兴趣。一、设置新颖的场景,导入新课激发学生的学习兴趣新颖有趣的导入,特别是与我们生活息息相关的事例容易激发学生的兴趣,从而吸引他们的注意力。例如,C程序设计这门课本身难学而且枯燥无味,特别是循环结构,既是     

浅谈中职生计算机学习兴趣的培养

兴趣是激发学生发挥主动性、创造力的必要条件。随着互联网的发展，越来越多的中职生对计算机课程的学习缺乏了动力，因此，在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的学习兴趣。     

浅谈技校生英语学习兴趣的再培养

技工学校的学生,因各种原因学习受挫,厌学情绪突出,特别是对英语学习.如何激发学生的学习兴趣,让学生愿学、乐学,是技校英语教师应该研究的课题.而要取得满意的教学效果,真正让学生学有所得,终身受益,唯有再度培养其英语学习兴趣.     

初中历史教学中学生能力的培养初探

在初中的历史教学中，如何培养学生能力，使枯燥的学习变成学生的兴趣是当前历史教师所面临的重要问题．兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。只有培养学生对历史的学习兴趣．激发学生的积极性，才能够培养学生的学习能力．使学生在学习历史的过程中．潜移默化的提升自己的综合能力。本文通过探究培养学生能力的有效途径．希望能够有效的提高历史教学中学生的能力。     

浅谈当代中小学生的情感教育

在教学过程中，情感因素起不可忽视的作用，它可以促进和阻碍学生的学习和身心发展。因此，教师在教学中应注重情感教育，培养学生积极的学习情感，激发学生学习的兴趣，取得良好的教学效果，促使学生成为一个全面发展的人。     

浅论中学物理趣踩性教学

在整个物理教学过程中,中学物理教学是青少年进人物理知识宝库的入门和启蒙。是培养学生学习物理兴趣．具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在中学物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性是每一个中学物理教师在教学过程中所面临的重大课题。     

浅析技工院校的古诗词鉴赏教学

古诗词鉴赏是技工院校语文课程的重要组成部分，也是对技校学生进行传统文化教育及人文素质提升的主要途径。因此，技工院校的语文教师要正确认识古诗词鉴赏教学的重要性，并在教学过程中激发学生兴趣，引导学生思维，在学习过程中接受爱国主义教育。     

任务型教学应该遵循的几条原则

“任务型”教学（Task--BasedLanguageTeaching）是以任务为中心的语言教学流派。它是一种关注学生学习过程的教学模式，它重视学生在学习过程中的感受和体验，强调教师教学活动的设计以学生的生活经验和兴趣为出发点。让学生在学习过程中通过自己的感知、体验、实践以及参与合作等方式，实现任务目标，感受成功，感受学习所带来的乐趣。     

对学生学习数学的几点思考

文章从认为在学生学习数学的过程中,教师应关注学生学习数学过程的多方面,包括培养学生的学习兴趣、学生的学习习惯、教师的教学过程以及对学生学习的评价等。同时提出了一些建议和意见。教学过程是一个师生互动的过程,在这个过程中,我们较多的是从教师的教学方法方式去考量教学过程,这往往会忽略学生的主体作用。这就导致虽然有很多教师的教学本领不错,但教学效果却非常一般。通过十余年的教学观察,通过对学生在学习数学过程中的各方面的反馈和反思,从学生角度出发,对学生学习数学提出以下几点思考。     

刍议高中英语任务型教学

《高中英语课程标准》倡导教师在课堂教学中采用任务型教育模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，让学生在教师的指导下．通过实践、体验、感知、参与和合作学习的方式．激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心．使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养．培养创新精神，逐步达到教学目标规定的要求。     

如何在电工基础教学过程中激发学生学习兴趣

电工基础课程对于从事机电类专业的学生而言，其重要性毋庸置疑。因此教师如何采取有效的教学手段，提升学生在学习时的兴趣和积极性，就成为一个十分值得探究的问题。本文以电工基础教学过程中对学生兴趣的激发为主要研究对象，目的在于为广大教育工作者探索出激发学生学习兴趣、提升其主观能动性和学习参与度的具体方法，进而推动教学质量和效果的提升。     

浅析机械制图教学中学生兴趣的培养

本文探讨教师如何在机械制图教学过程中,帮助学生克服畏惧心理,增强学习兴趣,顺利按照教师的教学思路,圆满完成学习任务。     

浅谈机械制图教学过程中学生学习兴趣的培养

机械制图作为一门重要的专业基础课,对学生后续的专业学习起着关键性作用.而学生的学习兴趣又是其学好本课程至关重要的因素,所以,教师在教学过程中必须有意识地培养学生的学习兴趣.本文提出,兴趣的培养应该是不拘一格的,教师要充分利用各种有效的教学资源、教学手段,结合学生的实际特点,找出合适的方法以激发学生的学习兴趣.     

浅谈学生学习英语兴趣培养

随着新教材改革的不断推广，给中学英语的教学带来了不少困难．每个教师正在想方设法，培养学生对英语学习兴趣的持久性，逐步适应现代化教学。”兴趣是学习之母”，在课堂教学中，重视学生兴趣的培养，是激发学生学习动力的关键。本文从培养学生兴趣的重要性：如何培养学生学习兴趣；正确的对待”差生”，保持学生的兴趣：建立良好的师生关系，让学生产生兴趣等几个方面来谈论如何培养中学生学英语的兴趣这一个问题。     

浅析中学英语兴趣培养

兴趣是最好的老师，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务。教师在教学中要针对中学生的性格特点，改进教学方法，调动学生的积极性，激发他们学习英语的兴趣，引导自主学习，培养英语自学能力。     

初中美术教学中兴趣教学法的应用之我见

初中美术教师需要注意激发学生的兴趣,使学生对教学产生兴趣,这是提高美术教学质量的必要途径和先决条件。因此,在教学实践过程中,教师要有效激发学生的兴趣,从而有效地实施兴趣教学法,最终提高学生的学习质量和美育素养。     

浅谈如何提高中学英语课堂教学效率

课堂教学是教学的主战场，而在学习英语的过程中英语课堂教学就显得尤为重要。它是培养学生英语交际能力的重要场所，也是提高中学生学习英语兴趣的重要途径。教师在课堂上如何教，学生在课堂上如何学，一直是英语教学研究探讨的重要问题之一。本文从更新英语教学理念，精心设计教学活动，创建积极的英语课堂环境等几个方面入手，来提高英语课堂教学效率。     

中职院校园林美术学习兴趣的培养

没有充分地了解就无从谈起兴趣，现阶段中职院校要改变一直以来零基础美术授课的现状，要针对中职生的自身特点与素质。多进行美术功底的培训，在此基础上进行园林美术的授课。另外，若想培养中职生在园林美术方面的兴趣，单一的美术知识传授是不够的．要在教学过程中带领学生走出课堂进一步的了解园林景观。中职教师在进行园林美术的教学过程中要要求学生善于发现园林景观中的美，并且要要求学生能够在日常生活中将美好的事情用画笔记录下来，同时还要注重关于园林美术根源上的教育。中职学校的教师在教学过程中与学生沟通后调整教学策略以及根据学生的学习特点进行分层教学用以达到使学生更好的接受并掌握美术知识。单一的语言教学很苍白无力，要借助各种途径进行园林景观的展示，例如教师可以运用多媒体教学并注意在日常生活中图片的拍摄。在课堂中加以展示使学生在欣赏关的同时产生创作灵感，激发其学习兴趣。     

初中数学教学中学生学习兴趣培养

在初中数学教学中，学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位．它是学生学习自觉性和积极性的核心因素、是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考，甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中．教师要善于利用一、导入新课时引发学习兴趣，激发主动学习兴趣。二、引入悬念三、利用多媒体提高学习兴趣四、讲授新课时保持学习兴趣五、巩固练习时提高学习兴趣六、及时表彰提高学习兴趣。     

浅议小学语文阅读教学的有效方法

传统的阅读课教学，是学生被动、单一、接受的学习过程，是教师向学生灌输和填充的教学过程，忽视和抹杀了学生作为学习主体的主观能动性。小学阅读教学应倡导学生自主、合作、探究的学习方式。发展学生的个性特长是社会发展的要求。语文学科是融人文性与知识性于一体的学科．对学生的个性发展具有独特的优势。因此，在阅读教学中要注意加强学生个性的培养。一是要培养学生的参与意识，让学生在参与中有所发现．激发其学习的兴趣；二是尊重学生的独特感悟：三是鼓励学生自由表达，尊重学生的独特见解；四是允许学生的选择性学习．通过多种形式激发学生的阅读兴趣．提高阅读效率。