关于搞好技能竞赛的思考与对策

一、学校技能竞赛现状1.校内技能竞赛情况自2007年笔者学校举办首届技能竞赛节起,至今已是第四届了。经过几年的发展,技能竞赛节的竞赛项目不断增加,规模不断扩大,层次不断提高。现在,学生竞赛项目已由首届的20个,增加到今年的学生竞赛项目55个,教师竞赛项目12个;参赛人数由首届的2776人次,扩大到     

高职院校技能竞赛保障体系存在的问题及策略构建

现阶段对国家技能竞赛的研究,多数学者都集中在重要性、功能、意义、现状问题等方面,就研究内容来看理论化程度较高,也具有一定的参考价值,但是针对高职院校层次的技能竞赛研究还相当缺乏.少数针对高职院校层次的技能竞赛进行研究的学者,也只是停留在针对高职院校技能竞赛全员参与的意识层面,对具体如何调整、优化现行高职院校技能竞赛的研究很少,还没有人探讨如何将校内技能竞赛、教学和职业资格考试相结合,形成良性、互动的竞赛文化、教学文化和职业资格认证文化.因此,本文就高职院校技能竞赛保障体系存在的问题进行分析并给出"教学、竞赛、考证"一体化模式策略构建思路.     

以技能竞赛为抓手 全面提升学生技能水平——连云港市中等职业学校学生参加技能竞赛的调查报告

随着我国中等职业学校技能竞赛日趋制度化、规范化、常态化,技能大赛也完全融入到职业教育人才培养和教学过程中。中等职业学校技能竞赛的有序开展,为广大学生提供了熟练技能与展现智慧的平台,有效地提升了学生的实践操作水平和就业综合能力。     

以技能竞赛促中职学校机加工实训教学改革

技能竞赛是选拔人才的重要方式,它检阅了中职学校的教学质量,展示了学生高超的技能.笔者多年从事机加工专业的教学,多次带领学生参加中职学校技能竞赛,均取得了优异的成绩.本文结合技能竞赛,对机加工实训教学改革进行了积极的探索,在此就改革实践的有关体会与同行分享.     

电子配件安装与调试技能训练浅谈

在电子电气专业中,电子产品安装与调试是一门重要的技能课程,也是电子专业技能竞赛必赛的项目。要更有效地提升学生的实习效果,必须在准备阶段精心设计,技能训练方面加大力度,引导学生进行产品安装与调试,使学生学会用理论知识分析实际问题。     

从世界技能大赛看职业院校竞赛培训制度的建设 ——以"CAD-机械设计"赛项为例

本文以职业院校学生参加44届世界技能大赛中国选拔赛为契机,以"CAD-机械设计"竞赛项目为例,以世界技能大赛竞赛内容为导向,深入探讨提高竞赛成绩的师生选拔制度,并提出制定并完善竞赛培训制度的建议.     

理事资讯

正●新乡技师学院技能文化节圆满落幕日前,历时45天的新乡职业技术学院技能文化节圆满落下帷幕。本届技能文化节在校园中掀起了一浪又一浪技能竞赛、技能成果展示热潮。今年的"技能文化节"包含学生技能竞赛、技能成果展、技能表演、校企技能交流以及优秀毕业生报告会六项活动,各项活动开展得有声有色,文化的芳香沁人心脾,技能魅力四射     

对中职学校学生技能竞赛体系构建的思考

技能竞赛是展现中等职业学校教育教学质量和学生综合素质能力的重要平台,也是评价中等职业学校人才培养质量的重要依据。中等专业学校必须明确定位,做好顶层设计,科学规划竞赛管理体系,构建以人为本的教育教学体系,深化校企合作形式,不断提高学生竞赛水平,培养高素质技能人才。     

试论分段函数思想在技工院校技能竞赛中的应用

分段函数是技工院校数学课程的一个重要知识点,在实践活动中具有广泛的应用价值。学好分段函数能够有效提高学生分析问题和解决问题的能力。本文将分段函数中的分类讨论方法运用到技工院校技能竞赛训练中,按照竞赛不同阶段对应不同策略,建立技能竞赛分阶递进体系,以期帮助选手在世界技能大赛全国选拔赛和各项技能竞赛中取得优异成绩。     

五措并举 备战2013世界技能大赛——人力资源和社会保障部王晓初副部长在第41届世界技能大赛参赛总结研讨会上的讲话(节选)

我们要在认真总结参赛经验、查找问题与不足的基础上,进一步完善我国参加世界技能大赛的制度、工作机制和具体措施,积极备战2013年第42届世界技能大赛。要重点做好以下工作:一、建立长效工作机制,加强竞赛组织管理职业技能竞赛是培养和选拔优秀技能人才的重要手段,在技能人才队伍建设中发挥着重要作用。参加世界技     

中职院校技能竞赛工作的实践研究——以无锡技师学院为例

在职业院校中,技能竞赛是反映学校教学能力和学生实践能力的重要窗口.本文主要探究如何在中等职业学校健全技能竞赛工作保障机制,组建竞赛项目组,对参赛选手提供科学有效的教学与训练方法,使其在较短时间内提升自己的综合能力.     

对参加职业大赛的反思与建议

原职业教育和成人教育司司长黄尧提出:要形成"普通教育有高考,职业教育有技能大赛"的局面,可见职业大赛对职业教育的影响巨大.全国数控技能大赛已成为职业院校教育教学改革的"导向标",它对职业院校的教学起到鲜明的导向作用.笔者所在学校积极参与数控技能竞赛,并在竞赛中取得优异的成绩.笔者以选手及教练身份参与全国职业数控技能竞赛,通过竞赛炼就熟练的技能水平,同时在教学工作中将竞赛成果转化成教学方法和手段,教学效果也得到提升.     

在训练中成长，在奋斗中收获--中职电子商务技能大赛辅导经验总结

笔者结合参加为省市级中等职业院校技能大赛电子商务团体项目的学生辅导的实践及经验总结,分析了电子商务竞赛的模块特点,提出了中职电子商务技能竞赛的有效训练方法,以期探寻出更好的人才培养模式。     

厦门技师学院 在2013年“厦漳泉学生技能竞赛”中获得佳绩

在2013年1月举行的“厦漳泉学生技能竞赛”中,厦门技师学院选手们经过顽强拼搏,取得优异成绩,6人获得一等奖。赛前,厦门技师学院举行了“厦漳泉学生技能竞赛”赛前动员大会,厦门技师学院院长林爱平、副院长陈曙勇出席大会并做动员讲话。     

浅谈中职学校职业技能竞赛队员的竞赛心理

技能竞赛日益成为职业学校技能教育水平的试金石,选手们的心理状态逐渐被重视.因此本文通过分析提出,在整个备赛、参赛过程中,要借助团体辅导和个体咨询结合的方式,采用心理调试技术,对竞赛队员和教练员进行心理干预,建立相应的心理训练体系,并帮助他们提升心理素质,在技能竞赛中表现出应有的水平.     

手工账务处理转换为会计电算化竞赛辅导探讨

《江苏省中长期教育改革和发展规划纲》（2010-2020年）明确指出,职业教育要根据经济和社会发展的要求,培养高素质技能人才,要通过开展职业学校技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵。普通教育有高考,职业教育有技能大赛。当前,技能大赛成绩已成为各级教育主管部门评价一所职业学校教学质量的重要标准。江苏省财会技能大赛已连续举办了三届,     

技能大赛对中职学校的积极影响

本文通过笔者所在学校参加技能竞赛后各个方面发生的变化,阐述技能大赛对中等职业学校的老师、学生、实训设施以及教学模式的影响。     

以技能竞赛为载体 搭建校企合作平台--对技校技能竞赛校企合作机制的探讨

本文探讨通过举办校企合作式的技能竞赛，创建技能竞赛校企合作机制的意义、技能竞赛校企合作机制的实施以及创建技校技能竞赛校企合作机制的目标。     

浅议中级电焊工技能强化训练操作技巧

"普教有高考,职教有竞赛。"这是教育部对职业教育提出的最新要求。各校对技能竞赛都非常重视,每每派出强大的阵容参赛。在2010年9月30日结束的全区职业院校中职学生焊工竞赛中,笔者所在学校参赛的三名学生分别     

关于职业学校技能大赛的思考

随着中等职业学校技能大赛的举办和逐步完善,使"普通教育有高考,职业教育有竞赛"的引导作用得到进一步发挥,校级、市级、省级和国家级的技能竞赛,对学校技能型人才培养模式改革起到很大的推动作用,对学校教育教学方法改革起到正面的引导作用,对学生的学习积极性有着很强的激励作用。但是,由于职业技能大赛机制正由高调兴起向调整发展过渡,对竞赛中各环节存在的问题也不容小觑,这些问题应引起主管部门和竞赛组织者的重视,采取有效方法加以改进,才能使技能竞赛成为助推职业教育发展的重要引擎和正能量。