中职英语教学中积极情感策略的培养探索

情感策略是学习策略的一个分支，它对语言学习有着重要影响，重视培养情感策略能够提高语言教学的效果。本文作者根据在中职英语教学中积累的经验，探讨了培养学生积极情感的途径，目的是对教师的课堂教学和学生自主学习提出指导性意见。     

如何提升中职政治课堂教学实效性

中等职业技术学校的思想政治课堂教学难度普遍较大,教育教学的实效性不强。中职学校的思想政治课不仅要让学生们获取知识,更要教会他们做人的道理,树立正确的价值观,为日后的职业生涯发展打下坚实基础。中职学校的政治教师,需要在教学中不断反思,以进一步提高中职政治课堂教学的实效性。     

试论中职音乐课的现状及对策

针对中职学校音乐课堂教学模式单一、课堂纪律存在较大问题、组织教学难、教师厌教、学生厌学等现象,提出了改变教师观念,提高教师和学生的综合素质,努力优化课堂教学,利用网络资源等多种手段改变中职学校音乐课的现状。     

提高中职数学课堂教学效率的探讨

中职学生普遍对数学不感兴趣，这为中职一线教师的教学设置了一个很难跨越的障碍。中职学生只有很少一部分有自主学习意识，要想提高中职学生的数学成绩，教师只能尽量利用课堂45分钟，提高课堂教学的效率。     

浅谈如何有效开展中职语文教学

目前在中职学校语文教学中，各种各样的问题制约着课堂教学质量的提高，也影响着学生的发展。教师应该深入研究学生的学情和教学现状，结合职业特点，在教学中渗透德育，运用各种教学手段，培养学生成人成才。     

关于高职学生数学应用意识的研究

培养中职学生数学应用意识，实现教学内容与教学目标的完美结合，能够提高学生的岗位适应能力，提高学生的综合能力。本文提出，培养学生数学应用意识，教师要制定符合数学应用需求的课程目标，构建符合数学应用培养的教学体系，编制具有职业教育特色的教学内容。在实际教学工作中，教师要转变教学模式，提高教师自身的数学应用意识，提高数学语言魅力，加强学生的数学阅读理解，创建职业教学情境，增强课堂教学的感染力。     

基于"理实结合"创设中职英语道具情境教学法的探究

在大力发展中职教育的背景下,英语教师从实际应用的方向创设课堂教学.但组织课堂上的会话交流依然成为教学重难点.针对现状,本文介绍了作者围绕教材、创新实践、尝试打造适合中职应用的道具情境教学法,在一系列亲身实践、梳理反思中,理实结合、因材施"道"、以"道"促教,力求在中职英语口语教学中,深入浅出、寓教于乐、拓展吸引学生的语言教学环境,提高学生的口语应用能力.     

浅探中职语文课堂练习存在的问题及提高其有效性的策略

语文课堂练习作为语文教学的一个重要部分,是强化和提升课堂教学效率的重要手段.语文课堂练习教学的好坏对语文课堂教学质量高低有直接的关系,并且影响着学生学习语文的兴趣.尤其在中等职业学校,由于各种原因,学生的语文基础相对比较薄弱,学生课堂练习和教师教学都存在很多问题,造成了语文课堂练习效率低下.因此本文提出一系列提高中职语文课堂练习实效性的措施,旨在提高学生对语文课堂学习兴趣,培养学生的听、说、读、写等各项语言运用能力,进而发展学生自主学习的能力.     

新课改背景下职业高中对话教学的运用

随着新课程改革的深入推行,"对话教学"作为其中的一个新理念,成为了人们关注的焦点。课堂教学是教师"教"与学生"学"的双边互动过程,在职业高中的教学中,运用对话教学既可以锻炼学生的语言能力,也可以进行合作探究性学习,提高中职学生的文化素养。合理运用对话教学理论,不断提高教学质量,才能使教学焕发光彩,使教育真正现代化。     

中职语文教学专业整合的几种课堂教学模式的探索与实践

中职阶段的语文课程是重要的公共科目,对于培养学生的人文修养和综合素质有着重要意义。在中职院校教育教学改革的过程中,将中职语文教学与学生的专业相结合,是中职语文教学的新方向。因此,教师在中职语文教学实践中应当探讨中职语文教学与专业结合的课堂教学模式,这样才能发挥语文教学的重要价值。基于此,本文针对中职语文教学专业整合的课堂教学模式进行了探索。     

论课堂教学语言的转化和修养

课堂教学语言是传授知识的载体,是教师完成课堂教学任务的重要工具。如果说教学是门艺术,那么,课堂教学语言便是这门艺术的核心,它直接影响着教学效果,“很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。分析和研究课堂教学语言对提高教师自身素质及课堂教学质量都有着非常重要的意义。 课堂教学语言,既不同于哲学、政治辞令,也有别于文学、艺术用语;它既不是纯粹的书面语言,也并非普通的日常口语。它是科学和艺术的统一,是多种语文风格融汇,是书面语言及口头语言的加工和提炼。 具体地说, 课堂教学语言是教师在全面领会和深刻…     

提高中职语文教学有效性的教学策略探析

在中职学校学前教育专业教育体系中,学生在学习专业的职业技术知识的同时,还应掌握相应的文化知识。作为一门最基础的文化科目,中职语文是提高学生交际表达能力以及道德修养、文学素养的重要工具,其教学质量和学生的发展、成长息息相关。这就需要教师根据实际情况积极探索与创新,运用诸多有效的教学模式开展课堂教学,从而有效提高课堂教学质量。本文主要对提高中职语文教学有效性的教学策略进行探讨。     

心理效应在中职学校教师管理中的运用

中等职业学校学生的文化基础和思想素质等相对较低,给学校的课堂教学带来极大的困难。教师在课堂教学中是具体的组织者和引领者,在教学过程中起着主导作用。如何在中职学校的课堂上提高教学质量和学生的学习兴趣,是摆在职业教育者面前的一个迫切需要解决的问题。其中最关键的要素是抓好提升中职学校教师的教学水平和教学管理工作,     

中职学校计算机教学方法的运用

在中职学校的计算机基础教学中,课堂教学设计得好与坏,在很大程度上将直接影响学生的兴趣和学习主动性、积极性,从而影响教学效果。教师必须运用理论指导实践,并通过实践提高学生的学习兴趣,不断锻炼学生的思维、思考及动手能力。     

浅谈如何提高初中思想政治课堂教学效率

初中思想政治教学一般都采用讲授式的教学模式．教师在课堂教学中只一味地讲授知识，忽视学生的学习，而学生的学习也只是死记硬背，这样枯燥的教学模式，严重影响到学生学习思想政治的积极性和主动性，使学生失去学习思想政治的兴趣，影响思想政治课堂教学的效果。我通过近几年的教学实践研究，结合新课程改革的几点具体要求提出，只有改进教师的教学方式和学生的学习方式，才能提高思想政治课堂教学的效率。     

让生活走进中职政治课堂

在中职文化课教学中,政治教学有着特殊的职能和作用,但受传统"灌输式"教学的影响,政治课堂教学往往脱离学生的实际生活,教学效果难尽人意.为此,笔者在多年的政治教学实践中,尝试"让生活走进政治课堂"的教学模式,引导学生感知生活、感悟生活、体验生活、探究生活,从而引导学生健康成长,收到了较好的教学效果.     

中职学校经济法课程的教学语言艺术实践探索

恰当而灵活地运用教学语言进行知识传授,是提高教学效率和教学质量的有效途径之一.中职学校经济法是一门主要以讲授形式完成教学任务的课程,对教师的语言驾驭能力要求很高.本文针对中职学校培养目标、学生知识基础、学习能力现状,结合经济法课程特征、教学特点、教学方法和授课实践,对中职学校经济法教学语言艺术进行了深入探讨.     

信息技术“赋能”中职英语教学的探讨

在教学中应用信息技术并进行创新已成为新时代对中职英语教师信息化教学能力的客观要求。笔者认为,中职英语教师应遵循课程要求,转变观念,提高信息化教学能力,共建共享数字化资源,让信息技术为学生学习“赋能”。同时,中职英语教师应该运用翻转课堂培养学生自主学习能力,运用多媒体技术优化课堂教学结构,利用即时通信软件建立信息化学习平台,让信息技术为中职英语教学“赋能”。     

关于中职英语课堂教学小组活动有效性的探索

随着教育改革的深入发展,改革传统教学模式和探索新的教学方法已成为当务之急,广大英语教师已经意识到构建以"自主、合作、探究"为特征的小组活动对提高学生语言运用能力的重要性,并在课堂教学中积极开展了探索与实践。一、明确教师角色定位受传统教学观念的束缚和大班授课的影响,许多教师设计的小组活动几乎都是教师唱主角。而中职学校的英语课堂教学中要求教师所承担的角色应该是多重的。在小组活动中,教师的任务是在活动中引导学生积极参与小组学习活动。故此,在小组活动过程中,教师与学生之间的关系应为"指导—参与"。建立平等、民主、和谐的师生关系,有利于充分唤起学生的主体意识,进行有效的互动,以达到最佳的教学效果。在教学中等职业教育国家规     

中职学校《VB语言程序设计》教学浅析

计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一。怎样调动中职学生对程序设计的学习兴趣与提高他们的学习效率,成为中职计算机教师们共同关注的焦点。本文结合笔者的教学实践,对如何有效讲解《VB语言程序设计》这门课程进行了探索,以期提高教学效率和效果。