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在学生的成长过程中,犯错误是一种常见的现象。批评与惩罚作为教师在教学中常用的教学手段,对于促进中职学生改正错误、积极成长具有重要的意义。本文分析了中职学生的特点,提出中职教师要运用教育智慧和教学艺术,正确运用批评与惩罚,着眼于学生的长远发展,树立民主、宽容的师生观,力求正确地对待学生的错误。 相似文献
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惩罚是学校教育的辅助手段之一,合理的惩罚教育对青少年的成长具有积极的意义.教学实践工作者和管理工作者在对青少年学生进行教育时,应学会恰当运用惩罚手段.具体表现为必须遵循四个基本原则,即正当性原则、理性沟通原则、目的性原则和伦理性原则. 相似文献
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当今的社会竞争,不仅是知识和创新的竞争,也必将是“心灵的竞争”。开展心理健康教育,提高学生的心理素质,已成为素质教育的重要内容和任务之一。本文时中职院校开展心理健康教育的必要性和可行性进行了探讨。 相似文献
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中职学校的职业教育以教授职业技能为主,这导致劳动技术教育常被忽略或与专业课教育混淆;即便一些中职学校设置了劳动技术教育课程(文中简称劳技课),也常出现形同虚设的情况.本文结合笔者近五年的追踪与研究,分析了在中职学校开设劳动技术教育课程(以下简称劳技课)的必要性,并指出《中国制造2025》规划对技能人才的培养提出了更高的要求,中职学校的培养目标不能仅限于将学生训练成熟练的操作工人,而应该是让学生成为拥有持续学习能力的新型高素质的劳动者. 相似文献
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中职学校的实训课是理论基础知识和基本操作技能相结合的课程,以培养学生独立操作能力为目标。笔者结合自身教学实践,就如何提高中职电工技术基础与技能实训课的实效性谈了自己的看法。首先从提升学生的自信心和兴趣做起,然后优化实训课的教学过程、评价方式,提高教师素质等。 相似文献
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崔晶晶 《大江周刊.城市生活》2011,(10):219-219
一个人的成长环境对他的性格形成会产生深远的影响.每个人成长的过程都离不开父母老师的教导,而这些长辈对孩子们的奖惩言行都会细致入微的构成到性格影响要素当中,甚至对一个人人生的成败与否都有着至关重要的影响。毋庸置疑的,每个小孩的成长都需要长辈的教育来指引,每个人长大的过程也都离不开奖的鼓励更离不开惩罚的鞭策。惩罚也需要方法,在孩子们做错事后,适当而有效的惩罚会使其印象深刻并且引以为戒:相反的,惩罚使用不当会使孩子们产生逆反心理.甚至做出极端的行为。文中通过对现实生活中几种惩罚行为的误用分析来表现其使用不当的弊端,从小孩的心理角度来对其行为教育以及行为矫正方面提出一些自己的看法和观点。 相似文献
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目前,我国在校中职学生人数众多,其中绝大多数学生将在毕业后直接步入社会,开始他们的职业生涯。中职学生的思想道德教育越来越重要,也越来越被学校和企业所关注。中职学生有日常行为习惯差、学习基础差等不足,本文就如何加强中职学生思想道德教育,促使他们改进不良的行为和习惯,培养良好的道德素养进行重点讨论。 相似文献
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随着国家教育公平体系的构建与逐步完善,在高等教育领域已经形成了一套相对完备的学生学籍学历信息管理系统。而在中职教育中,目前尚未建立行之有效的管理体系及相应的管理机制。学生信息管理是学生学籍管理的基础,如何在新形势下做好中职教育的学生信息管理是各中职学校必须考虑的问题。本文通过对现有中职教育学生信息管理问题的分析,提出一些具体的操作办法。 相似文献
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徐冬鸣 《大江周刊.城市生活》2010,(10):46-47
文中提出在教育中将自然惩罚和教师惩戒权结合使用,有助于学龄儿童的道德品质的养成,同时,也能弥补当前提倡的鼓励教育和赏识教育的不足之处。 相似文献
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本文介绍了中职教育新观念,探讨了在这一观念下如何开展语文课堂教育,灵活运用多种方法创设有利于语文教学的情境。 相似文献
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电瓷全称为电工陶瓷,其作为电力工业的重要基础器件,已广泛应用于电力系统中各种电压等级的输电线路、变电站、电器设备及其他的一些特殊行业,并时刻发挥着极其重要的作用。为此,落实好中职电瓷教学工作迫在眉睫。 相似文献
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农业中职教育是培养农业专业人才的重要教育形式,农业中职教育的健康发展对于我国农业经济发展,建设社会主义新农村具有非常重要的作用。但是,现阶段我国农业中职教育发展正面临巨大挑战,必须采取措施促进农业中职教育发展。本文主要论述了促进农业中职教育发展的措施。 相似文献
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中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,加强中职学生的思想政治工作,提高德育工作的实效性,要根据学生实际情况,发挥各方面作用,形成自己的特色。 相似文献
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作为技能型人才培养的重要基地,中职院校在中国教育教学体系中发挥着重要的作用.随着教育改革的进行,德育教育已经成为许多中职院校重点关注的方面.本文结合中职德育管理实际,探讨了一系列提升中职德育管理实效性的举措,希望为促进中职德育管理提供积极参考与借鉴. 相似文献
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中职思政教育以立德树人为根本任务,旨在培养具有良好政治素养、法律意识、职业道德和健全人格的专业技能人才。在思政教育中融入心理健康教育,是思政教学的内在要求,也是有效实现教学目标的重要途径。在教育改革不断深化的背景下,找到两者的契合点,发挥最大合力,是提升思政教学质量的必然选择。 相似文献