新课程下高中化学合作学习教学模式探究

合作学习是新课标积极倡导的、高中化学教学中行之有效的一种学习方式.文中结合教学实际,从合作学习教学模式势在必行、合作学习教学模式的价值、如何实现合作学习教学模式的教学目标等方面对高中化学合作学习教学模式进行了探究.     

初中化学教学中合作学习的运用探讨

合作学习是符合现代教育的一种有效方式,在初中化学教学中运用恰到好处。本文从合作学习的相关背景出发,阐述了初中化学合作学习教学模式构建的基础,分析了初中化学教学中合作学习的问题及应用策略,意在全面提升合作学习在初中化学教学中的应用。     

校企合作人才培养模式探究

职业教育中校企合作是关键,这种培养模式是企业发展壮大和学生参与社会竞争的必然选择。当今校企合作大多存在结合松散、缺乏实质内容的现状。本文从校企合作政策支持、双方角色把握及遵循原则几个方面做了探讨,为校企深层次合作探索一条新途径。     

名企驻校·育人联盟·研发联盟·文化联盟中职学校"校企合作创新体"建设的创新实践

本文以合作创新理念统领校企合作,系统分析与研究了校企合作创新体的功能定位、合作平台、共同要素和内涵特征,从校企合作创新体功能定位框架设计、合作平台框架设计、构建措施创新设计、校企合作路径设计、合作运行机制设计等5个方面探究了校企合作创新体建设模式.立足学校特色和优势资源,基于学校内涵发展与专业发展需求,通过合作主体选择创新、合作运行机制创新、合作育人机制创新等创新实践来构建校企合作创新体,即实施名企驻校、项目管理、企师引领,极大地激发了企业与学校开展合作的积极性,助推了校企共生共长;探索了校企合作创新体建设的发展路径,即开展从育人联盟、研发联盟到文化联盟三个合作层次的校企合作,使校企合作从单向变成多向、从浅层迈向深层、从单一走向多元、从平行轨道走向螺旋上升,形成了"三层次合作?双螺旋推进"校企合作发展路径,有效激发企业参与合作的内生动力、提升人才培养质量、促进校企文化共融.校企合作创新体建设引发了教学组织方式、育人机制的颠覆性变革,增加了教学选择性,构建了"四段四步、能力递进"人才培养模式,构建了?"五多"教学体系和"六双"育人机制,使学校社会服务能力显著提升、社会对专业认同度显著提升,有效提升了学校的社会影响力.     

基于网络的新型中职计算机基础课堂教与学合作模式尝试

本文从如何提升学习主体主动性、教与学合作模式的构建、合作实施过程中应注意的几个问题,对中职计算机基础教学方式转变进行了有益的探索。     

三阶六维:产教共融、校企共生新常态——缙云县职业中等专业学校创新校企合作的探索与思考

从“三引三进”完成校企合作的“原始积累”,到“一体双元”实施校企合作的“自我革命”,再到“四标双岗”实现校企合作的“重构升级”,作为浙江省现代学徒制试点的“首发”学校之一,缙云职业中专致力于将校企合作从浅层次的就业环节的供需合作中跳脱出来,构建起产教共融、校企共生的全程化、可持续的合作新常态。顶层设计之下,理念革新之中,模式探究之上,学校形成了校企合作“三阶六维”的校本表达。     

浅析职业学校校企合作

职业学校切实开展校企合作,建立良好的校企合作机制,既是国际职业教育的成功经验,也是解决当前我国职业教育弊端的良方。但在校企合作办学过程中,往往存在诸多问题。本文从办学理念、专业课程设置、师资业务素质、毕业生资格证书认证等方面,阐述了职业教育校企合作办学过程中的适用性、可行性。     

中职校企合作探析

校企合作、工学结合在中职教育中作为一种办学思想和人才培养模式,已被广泛运用,并且颇有成效。本文从管理的角度出发,从政策导向、运行机制、文化的融合等方面对校企合作进行了探索与思考。     

中国与阿尔及利亚医疗卫生合作研究北大核心CSSCI

中国与阿尔及利亚的医疗卫生合作在中国公共卫生外交史上具有特殊地位。两国的医疗卫生合作可以划分为三个阶段。在第一阶段,中国从国际主义原则出发,向刚刚独立的阿尔及利亚派遣了援助医疗队,这成为中国对外医疗卫生合作的开端。在第二阶段,中阿两国的国情发生了变化,两国的医疗卫生合作模式进入调整和改革时期。在第三阶段,两国加强了在“健康丝绸之路”框架下的合作,共同推进了卫生健康共同体的构建。中国与阿尔及利亚的医疗卫生合作开拓了中国对外医疗合作的模式,体现出强烈的国际人道主义精神。中医药成为双方合作的重点领域,且相关合作正在从单向度的援助转向双向互助。中阿医疗卫生合作改善了当地人民的健康状况,推动了两国人民的交流,在公共卫生合作方面为国际社会树立了典范,对改进和完善全球健康治理体系具有重要的借鉴意义。     

合同婚姻正当红

从领结婚证那天起,婚姻就为男女合作、共同经营提供了平台,这意味着夫妻双方要为共同签订的婚姻合同努力付出,才能从长久的合作中受益,成功地获得幸福。     

中国与阿尔及利亚医疗卫生合作研究

中国与阿尔及利亚的医疗卫生合作在中国公共卫生外交史上具有特殊地位。两国的医疗卫生合作可以划分为三个阶段。在第一阶段,中国从国际主义原则出发,向刚刚独立的阿尔及利亚派遣了援助医疗队,这成为中国对外医疗卫生合作的开端。在第二阶段,中阿两国的国情发生了变化,两国的医疗卫生合作模式进入调整和改革时期。在第三阶段,两国加强了在“健康丝绸之路”框架下的合作,共同推进了卫生健康共同体的构建。中国与阿尔及利亚的医疗卫生合作开拓了中国对外医疗合作的模式,体现出强烈的国际人道主义精神。中医药成为双方合作的重点领域,且相关合作正在从单向度的援助转向双向互助。中阿医疗卫生合作改善了当地人民的健康状况,推动了两国人民的交流,在公共卫生合作方面为国际社会树立了典范,对改进和完善全球健康治理体系具有重要的借鉴意义。     

现代职业教育背景下的校企合作刍议——基于江苏地区企业问卷调查的研究

以江苏省某市1 0 0家企业为调查对象,进行了企业对于校企合作的意愿与合作形式的问卷调查。调查结果显示:企业对校企合作重要性的认识很充分、意愿度也非常高。具体到合作形式上,企业更多从自身利益出发,对校企合作中校方的期望很高,但在企业为学校提供合作方面,企业的意愿度普遍低于学校的期望度。企业非常希望校企合作能够在国家和政府层面有长效的合作保障机制,希望能够得到政府在经济和政策方面的支持,在校企合作中保障企业自身的利益。针对上述结果,提出了政策、规范、层次、区域、可持续、协同、信息化、认同八个方面的建议。     

论中阿战略合作关系

自"中阿合作论坛"成立以来,中阿关系的全面发展得益于双方良好的政治特殊关系,这种政治特殊关系既不同于联盟关系,又超越了普通国家间合作关系,具有"战略合作"之特点。未来十年,中阿战略合作将迎来历史机遇期,但"中阿合作论坛"能否上升为类似于上合组织的多边组织,主要受两方面因素的影响:从促进因素来看,中阿双方拥有共同的战略利益,对重大国际问题持相似看法,不断增强政治互信,共同倡导政治多极化、发展模式多样化和文明对话,这已成为中阿战略合作的利益和价值基础;从制约因素来看,阿拉伯世界的内部矛盾、其缓慢的一体化进程和在安全上依靠西方国家,亦影响其与中国战略合作的深度。中阿战略合作关系的发展,还须消除"伊斯兰威胁论"和"中国威胁论"对双方民众的影响,提升对方在中、阿总体外交中的地位,尊重彼此的核心关切。     

合作的本质与意义——浅谈可持续发展的合作机制

人类社会共同面临的危机迫使人类寻求可持续发展之路,本文从利益合作角度,分析了人类利益取向行为中合作的条件与可能、本质与意义,在此基础上得出,合作是一种集体理性的选择,而集体理性的选择才能实现双方利益的最大化;合作对可持续发展具有决定性意义。     

密切校企合作 实现文化融合——淄博市技师学院校企文化互融的实践和探索

淄博市技师学院近几年在校企合作、产教融合工作中取得了许多创新性的突破,校企之间、产教之间已经达到了"文化"层面的深度融合。本文主要从"文化"角度入手,对校企合作、产教融合方面进行了探讨。     

浅谈职校学生创业中团队合作的若干设想

本文从博弈现象出发,分析了诸如计件工资制等激励机制存在的弊端,提出团队合作的理论基础,并对职校学生在创业中团队合作现状进行分析,提出加强学生团队合作建设的若干设想。     

烹饪专业校企合作人才培养模式的实践研究

本文从校企合作人才培养模式出发,指出职业院校校企合作中存在校企协同育人水平低、缺乏长效激励机制、缺乏“双师型”教师等问题,并结合实际情况提出烹饪专业校企合作人才培养模式。     

加强校企合作促进工程橡胶产业发展

本文从建立相关校企合作制度、教师到企业中去、企业技术人员到学校中来以及企业和学校共建合作平台四个方面，阐述了培养符合衡水工程橡胶产业发展需要的数控技能型实用人才的方案。     

合作——融合在中职英语教学的点滴之中

文章针对中职学校的现状与问题,结合自身教学经验和实践,从合作学习的理论和实践方面探讨了如何在中职学校英语课堂教学中组织合作学习,以及教师在合作学习中所起的作用。     

农村中学语文合作学习之我见

《语文课程标准》在全新的教育理念指导下，提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的主张，对语文学习方式的转变提出了明确而具体的要求。但如何让学生从“套子”里走出来，我认为在农村初中语文教学中可以从合理分配小组、明确学习任务、组织课堂讨论、培养合作技能、进行合作评价五个方面创造时空奈件，培养学生合作学习的能力。