议论文

写法指导 议论文是用来论述某个道理，阐明某种观点的一种文体。对议论文的要求是：观点正确，论据充分，语言精练，论证合理，有严密的逻辑性。 议论文主要包括三个要素：论点、论据和论证方法。论点是指需要证实的问题；论证是指阐述道理以理服人；论据就是用于论证的具有说服力的事实和证据。写议论文的方法可归纳为：归纳法，推理法，对照法和驳论法等。 议论文中的记叙和描写是为论点提供根据的。因此，记叙应该是概括的，描写应该是简要的。     

议论文写作中论据的运用

俗话说：“事实胜于雄辩。”因此，写议论文时，常常要运用事实材料作论据论证论点。但初学议论文的同学多是原原本本引用．以叙代议，结果不仅减弱论据的作用，甚至淹没了论据．成为“无效”的一堆废铜烂铁。议论文的叙述材料，目的是为了说理，只要它能达到说理、证明的目的就行了，事例本身是不必用许多笔墨的。而且一则事实材料的含义往往很丰富，叙述事实作论据时，就只能考虑“取其一点”，这才能集中火力真正有效地证明论点。     

议论文经典论据之尊重

1．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子2．卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。     

议论文经典论据之气度

【主题解读】 气度，决定了一个人的高度。气度很像是一种高营养成分，一旦拥有了它，将给你的人生带来一种高层次的人格和品质。上天总赋予胜者非凡气度，而赐予气度非凡者以胜利。     

议论文事实论据之选择与加工

完整的论据应有观点、材料、分析三个要素,议论文事实论据的选择要求准确、典型、新颖.但事实论据也非越详尽越好,需要根据论文的结构、内容以及对观点的支撑等,进行剪裁、概括和深化,这不仅关系到详略,也关系到文章的逻辑.     

例谈议论文分论点的设置

怎样使高考作文的议论文写得言之有物、言之有理、言之有力、言之有文、言之有序呢？那就要讲究议论文的构思。如果说构思是写好议论文的硬件，那么中心论点与分论点则是这硬件的核心。     

议论文经典论据之超越

1．超越过去使个人进步，超越历史使社会发展。 2．人不仅要超越他人，还要不断地超越自我。 3．超越是永不停止的前进，没有最好，只有更好。     

议论文之论点与素材结合的方法

一篇好的文章需要用好的素材去“装点”。但如果不假思索地将素材运用到作文中,不但取不到预想的效果,而且有时反而会弄巧成拙。每一个素材都有其自身的特点,如何运用好素材,使素材得以“燃烧”,紧紧地为你所持的观点服务,这涉及到方法问题。     

浅谈议论文写作中事例论证

事例论证是写好议论文的最常用的、最重要的方法之一,要用好既典型又生动的事例论据,除了要有引例,还要做到叙例具有针对性、概括性,并且要在叙例之后议例,对所叙述的事例进行分析论证,从而架起论点和事例之间联系的桥梁,使论证更加有力。     

议论文经典论据之成长

1．成长阶段要不断完善自我。 2．环境对人的成长影响很大，我们要努力消除不良环境的影响。 3．圆滑、世故，这些看似成熟所要达到的目标，实则对人的成长是有害的。     

议论文经典论据之尊严

经典阐释 尊严是什么？尊严是高尚的人格,是一种价值观,一种自立奋斗的精神。尊严不仅是个人价值的象征,更是民族、国家的立身之本。《诗经·相鼠》中说：“相鼠有皮,人而无仪;人而无仪,不死何为？”尊严是人格的张扬,陶渊明“不为五斗米折腰”,辞官归田是尊严;尊严是国格的高扬,苏武拒绝匈奴的诱降,一柄汉节不离手是尊严;尊严是真理的高呼,夏明翰“砍头不要紧,只要主义真”是尊严。     

巧用修辞，扮倩议论文语言

在一般人的印象重，议论文总是刻板有余，轻松不足；严肃有余，活泼不足；枯燥有余，文采不足。不少学生认为：议论文不必锤炼字句，不需讲究文采。于是，夫子说教语言，枯燥呆滞的文字就充塞议论文中。殊不知，在确保论点正确、语言严密的前提下，议论语言文采斐然。     

论议论文的结构三要素

长期以来写作学界一致把论点、论据和论证作为议论文三要素的通说是不确切的。因为,议论文的要素应该是有形的文字实体,论证是一种过程和方法,不能与论点、论据并列。三要素应该是结构要素,即论点、论据和结论。论证作为一种证明方法,它包含在论据之中。因此准确确立议论文的结构三要素,具有重要的意义。     

论证方法举要

一篇规范的议论文，通常包括论点、论据、论证三个要素，而论证恰恰是议论文的主体和精华部分。论证通过内在的逻辑分析的链条把论点和论据紧密衔接，使二者有饥地结合。但是，许多同学的议论文偏偏少了它，只有两要素——论点和论据，即提出论点，举出事例．就得出结论了。这种简单堆砌论据（事例）的文章给人油水分离、隔靴搔痒的感觉，使文章的逻辑性和说服力大打折扣。     

议论文教学情境创设的方法

创设教学情境是提高学生学习议论文兴趣的行之有效的方法。它可以激发学生的学习热情,使学生乐学、善学,从而获得最佳的学习效果。     

大学英语议论文的阅读、写作与教学

在大学英语写作教学中 ,英语议论文历来放在突出位置上。因此 ,熟练掌握英语议论文的基本写作要求已成为我国高校普遍重视的问题。本文着重论述了英语议论文的阅读、写作与教学之间相辅相成的关系问题     

如何让学生的议论文不再“简单化”

现在看许多学生的议论文,感觉是简单化。有人称之为议论文写作的流行病,并不过分。这种简单化主要表现在下面几点:只是材料堆砌,不会析例、议例进行说理;泛泛而谈,不会灵活运用各种论证方法;分论点的设立与处理简单化,逻辑性不强;议论缺少思辩色彩。     

浅谈议论文论据的选择与运用

本文在对当下高中生的议论文写作中存在的较为典型的弊病,即议论文选用的事实论据不能紧扣论点,与论点缺少必要的内在联系,从而影响了表达效果这一点等问题的认识与分析的基础上,就如何指导学生把握分析论据,提高议论文论据的使用质量这一问题进行探讨。