新时期高校学生工作

针对新时期的特点，就如何改进高校学生工作，加强素质教育，注重心理健康教育和学生工作队伍建设提出初略的思路和做法。     

全面推进素质教育,开创高校学生工作新局面

构建高校学生思想政治工作新体系,是深化教育改革、全面推进素质教育的重要环节。面对培养高素质创造性人才的新的历史使命,必须明确高校思想政治工作的定位和根本任务。高校学生思想政治工作者应对新的工作进行认真思考和探索,实现教育观念的更新,树立新的育人观,确立学生在教育过程中的中心地位,围绕大学生综合素质的培养开展思想政治工作。高校要树立全员德育意识,建设一支精干、高效的学生思想政治工作队伍,营造良好的环境氛围,最大限度地调动和发挥大学生成才的主观能动性,全面推进素质教育,开创高校学生思想政治工作新局面     

素质教育的提出与高校学生工作新思路

文章从高等学校学生管理工作的实际出发,深入探讨素质教育提出的时代背景、素质教育的内容,重点探讨素质教育前提下高等学校学生管理工作如何适应新形势、研究新情况、解决新问题,并提出建设性的新举措,以实现工作中心、工作职能、服务内容和方式以及工作目标的转变.     

素质教育与高校学生工作的创新

素质教育是一种回复到教育本身目的的教育,教育的根本目的在于增进人的全面发展.高校学生工作是高等教育展现在学生面前的一个窗口,学校通过学生工作部门体现学校的教育管理服务职能,保障学校教学科研的正常开展,培养学生综合素质,促进学生全面发展.高校学生工作充分体现了以培养人才为中心的教育思想和理念,与素质教育内在要求是一致的,对应试教育具有较强的纠偏功能.但长期以来,我国高校学生工作一直游离于高等教育改革与发展之外,主要依靠政治、行政的手段而不是靠教育、教学的手段实现自己的功能.素质教育的广泛开展,为高校学生工作作为培养学生综合素质的重要环节融入高等教育内在有机体之中提供了新的契机;在素质教育的大背景下,高校学生工作应改变过去那种事务主义观念、包打天下的观念、怕变求稳的观念,树立科学的学生工作观念;改变过去依赖政治和行政组织形式的状况,确立相对独立的发展地位;改变过去功能过于狭窄,偏重于政治功能的局面,拓展学生工作新的功能等,实现学生工作的创新.     

略论高校学生思想政治工作的创新

新世纪高校学生思想活动出现了前所未有的新变化、新特点,面对此情况,要使高校学生思想政治工作适应时代的需要,惟有不断地创新。即在准确把握大学生思想活动状况和高校学生思想政治工作状况的基础上创新,在思想政治工作内容、方法和手段上有新的突破,在队伍建设上有新的提高,在薄弱环节上有新的加强,才能开创高校学生思想政治工作的新局面。     

高校学生思想政治工作中的创新教育

为探讨在高校思想政治工作中如何实施创新教育问题。实施创新教育是培养创新人才的时代要求,和实施创新教育是改善高校思想政治工作的重要途径两方面进行探讨．提出了利用好网络资源,抓好心理咨询工作．引导学生开展自我教育与自我管理等实施方法建议。     

心理健康教育在学生工作中的作用初探

阐述了大学生心理健康教育在学生工作中的重要地位，并就心理健康教育中的希望教育，和谐教育和情感教育进行了探讨，对指导大学生的素质教育具有积极的意义。     

广东高校学生工作考察报告

考察处于我国改革开放前沿的广东高校,发觉在学生工作方面很有特点,概括起来有以下几方面值得学习和借鉴.     

创新高校学生思想政治工作的几点认识

高校学生思想政治工作对培养合格大学生具有十分重要的作用。思想政治工作应随着时代的发展,不断开拓创新,在观念、内容、方法、途径和机制等方面进行创新,努力提高针对性、实效性、主动性。     

高校学生工作的创新

文章论述了在新形势下高校学生工作新的特征,并提出了开展高校学生工作的新思路和采取的有效措施.主要内容有:创新高校学生工作是时代和社会的必然要求,高校学生工作生命力的源泉也在于创新,体现在创新学生工作理念、模式、内容、技巧、平台、机制上.只有深入全面地创新学生工作,高校学生工作才会具有生机和活力.     

论高校学生工作中的柔性管理

尝试将现代柔性管理的理念引入到当前的高校学生管理工作中来进行研究，并结合现阶段学生工作所处的时代背景，阐述了学生工作实施柔性管理的必要性，提出了学生工作实施柔性管理的特点、实施的具体原则和措施，旨在拓展和完善高校学生工作管理机制，以促进广大学生主动性、创新性和情感发展，追求一种更加完美的管理境界。     

论高校素质教育与思想政治工作的关系

在高校教育工作的实践中 ,素质教育与思想政治工作的关系是必须认真探究的。素质教育重能力塑造、重品格内化 ;思想政治工作重政治、重时效、重规范养成 ,思想政治工作的目标规定了素质教育的核心内容 ,因此加强和改进思想政治工作就是全面推进素质教育改革。     

关于高校素质教育的思考

高等院校是开展素质教育的重要阵地 .应该在全面、准确理解素质教育的基础上 ,以培养创造性人才为核心 ,抓住教学这个中心环节 ,创造良好的校园氛围 ,培养一支合格的师资队伍     

高校学生社团工作的认识与思考

新形势下的高校社团工作挑战和机遇并存。要使学生社团沿着健康正确的道路发展 ,首先要对高校学生社团迅速发展的主要原因、当今高校社团的主要类型及高校学生社团发展中存在的问题有深入的了解和正确的认识。高校应以明确的社团工作思路、鲜明的社团工作目标、有效的社团工作措施 ,来切实加强对社团的管理。     

论高校学生管理工作法治化建设

阐述了在新时期市场经济条件下我国高校学生管理工作法治化的内涵 ,法治化的必然性。从提高高校全员法律意识、正确把握大学生与高校的法律关系、司法审查等方面 ,论述了我国高校学生管理工作法治化建设的途径     

基于学生画像分析的高校精准思政探索

依托教育大数据构建服务于高校精准思政工作的学生画像方法,提出了学生画像的数据资源内容、分级标签体系和模型建立方法.探索聚类分析方法、离群分析方法、关联分析方法在精准思政工作中的应用,提出了大学生个性分析画像、精细化思政宣教画像、孤僻行为地图画像、大学生学业预警画像、大学生综合素质评价画像、网络成瘾矫正策略画像及其精准思政工作路径.总结精准思政工作模式的关键环节和技术伦理,提出了数据资源建设、深度画像开发、工作实践路径、思政技术伦理四点建议.     

以人为本教育观与高校学生工作

笔者分析了以人为本思想的渊源和以学生为本在高校学生工作中的内涵，讨论了传统管理模式中存在的问题，提出了高校学生工作坚持以学生为本的几项措施：转变观念，树立以人为本的工作价值目标观；建立健全规章制度，切实维护学生合法权益；尊重、关心、理解和信任学生；树立服务意识，创新学生服务机制；积极地开展“自我教育、自我管理、自我服务”的活动，提高学生的综合素质。     

普通高校成人学历教育质量标准探析

普通高校成人学历教育质量标准的建立,应遵循方向性、整体性、针对性、适应性原则,普通高校成人学历教育质量标准应从投入、过程和产出三方面来进行考察,新世纪普通高校成人学历教育的人才质量要求应包括综合素质、个性发展、创新精神、实践能力和学会学习等内容。     

论中国高校素质教育的时代特征

在以信息技术为主要标志的知识经济社会中 ,中国的高等教育不可避免地带有鲜明的时代特征 ,在教育理念上具有创新性 ,在办学主体上具有多元性 ,在教育重心上注重实用性 ,在教育内容上注重整合性 ,在教学手段上具有多样性 ,在教育目标上注重人本性 ,在教育对象上注重大众性 ,在教育运行上具有全球性