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本月公布的"汇丰银行2012年移居国外工作者调查"显示,中国的排名从去年的第十九位升至第七位。美国《纽约时报》刊文称,这项调查采访了四个大洲的移居者,接受调查的侨民有将近一半是抱着在中国赚更多钱的期望来的。中国没让他们失望。64%的人说,来中国后,他们家庭的经济状况明显改善。 相似文献
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正如果让中国人用一句话向世界表达自己,他们会对世界说些什么?英国摄影师阿德里安·菲斯克通过这种有趣的方式了解中国。"我所遇到的那些中国人,他们是谁?他们如何看待自己的生活?为了找到这个问题的答案,我找了16至30岁的中国人,给他们一张纸,让他们写下想说的。然后让他们握着纸,我再把他们拍下来。我记录了46个人,拍下46张照片,将这组图命名为‘我说中国’。""当每一个平凡的中国人站在镜头前,手里举着 相似文献
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9月底,国庆的氛围弥漫整个北京城,到处都在张灯结彩准备欢庆这个美好节日的时候,首都也迎来了一批尊贵的外国客人们。说他们尊贵,是因为他们为中国的建设做出了贡献,我们从心里面尊敬他们,感谢他们,把他们当作我们最尊贵的客人来热情接待。这批客人就是来自亚美尼亚、美国、日本、德国等19个国家的51位2002年“友谊奖”获奖专家和他们的配偶。我们中国人昵称他们为:“中国的洋劳模”。一在这个洋功臣汇聚一堂的时刻,我看到的是一张张和善而谦逊的面孔,我看到的是平静而幸福的笑颜,可是若要知道他们都为中国的建设立下了什么功劳… 相似文献
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我们经常谈论"用英语讲中国故事",但想要取得成效,仅仅依靠讲述是不够的,我们必须"推销"中国故事。不久前,我和厦门大学MBA的一个班级一同在华盛顿特区,面对美国学生对中国品头论足、挑剔质疑的情形,一位女学生深感受伤,也十分生气,在向我抱怨此事时不禁潸然泪下。她说:"我们真的没有必要向他们去证明我们自己。"我回答道:"你说得对,在一个完美的世界里,我们无须证明自己是谁,但现实生活中,如果要实现自身目标,无论是做生意还是帮助人们了解中国,我们都必须采用某种方式证明自己。" 相似文献
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决定到中国 沙博理是中国籍美国人.他说:"我在中国的时间比出生地美国长,我对中国的感情比生我、养我的美国深."入乡随俗,沙博理喜欢吃中国菜,夏穿中式布鞋,冬穿中式丝棉袄,每天清晨练太极拳.中国朋友都说他比中国人还像中国人.每3年一次探亲假,可他一回到美国假期还没有过完,就急着要回中国来."我自己也不明白,我为什么这样离不开中国!" 相似文献
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正"中国共产党不仅邀请我们到北京来,也到国外去和外国专家座谈,这个现象很新,为什么会这样,我想来找一个答案"。荷兰莱顿大学当代中国研究教授彭轲(Frank Pieke),今年3个月内两度以外国学者身份和中国高层领导人座谈,这在以前"根本没有机会"。9月4日上午,中共中央政治局委员、国家副主席李源潮在人民大会堂与50多位参加"2014年中国共产党与世界对话会"的海内外学者对话,直面中国改革和中共执政问题。当听到李源潮说"中国共产党一定要靠自己的表现来 相似文献
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“来到中国,我最大的变化就是把肚子给吃大了。”亚历山大用双手卡着凸起的肚子,笑着说。年近四旬的俄罗斯“大男孩”,一副学院派的黑框眼镜下藏着一双童稚的双眼,—下子就拉近了学生与他之间的距离。亚历山大是兰州大学外国语学院的俄语外教,很多学生都知道这个老师很“能吃”。跟同学们一起吃饭的时候,大家肯定会把菜单给他,让他去点菜。亚历山大则会把菜单一合,用不太标准的汉语说着:糖醋里脊、日本豆腐、水煮鱼、酸辣土豆丝……这几样都是他最喜欢的中国菜。一天中午下课后,亚历山大请我们几个学生去吃牛肉面。 相似文献
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丁广泉的"快乐汉语课堂",在座的都是不同肤色的外国学生,听到的却是同一种语言。课后,笔者让丁老师推荐采访对象:"她,叫维多利亚,匈牙利的。"于是,便有了这次访谈。问:你是什么时候知道中国这个国家的?是什么时候开始接触中国文化的?答:我两岁的时候父母在北京工作。我跟他们在北京待了两年的时间。虽然我那时候不会说中文,但是那两年的时间给我留下了非常深刻的印象。我回匈牙利以后一直问妈妈我们什么时候回中国。 相似文献
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2010年9月13日下午,我市某初级中学的操场上,人头攒动,呼声一片,原来是两个班的学生在做游戏-一心有千千结.
学校负责心理健康教育的孙老师带了两个班的学生,在操场上排好队,简单地说明了游戏规则,然后让两个班各出一列男生,按照老师的要求演练了一遍"心有千千结"--十几个男生按照老师的指令,手拉手围成一个大圆圈,朝一个方向走动,过了一会儿,学生就松开手随意走动,然后又突然停下来,分别找到原来身边的同学,原来左手拉的是谁,现在还用左手拉住他的右手,原来右手拉的是谁.现在还用右手拉住他的左手,很快学生就做好了,但是手臂纵横交错,乱成一团.老师又发出指令:"同学们动动脑筋,想想办法,看看能不能把这个结解开."在老师的指导下,学生很快就把这个结解开了,手拉手又站成了一个大圆圈. 相似文献
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怎么成为人才?我想,在回答这个问题不可能有一个标准的答案。因为这里要涉及到个人的特点所以可以说:就象社会中不同人之间的差别多得很,那么成为人才的道路会是同样地多样化。 一、我的故事。 我成为人才道路的开端是在中学最后年级。我学校的老师通知我他们收到了我们国家外交部的文件。象过去一样,这个部门为了培养将来外交工作的人才,在全国高中招生派到国外学习。可以选择三个国家的名校:德国、苏联和中国。我决定了试试参加考试并选择了中国。为什么选中国?当时我觉得来中国的收获最大而且这样的机会太少。苏联、德国是我们邻国,在这两国学习,了解这两个地方的机会多;真想去通过别的 相似文献
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<正>奥莉娅(PronkinaOlga)来自俄罗斯西南部的奔萨州奔萨市,距离莫斯科640公里,很少有中国人听过这个地方。这里地处平原,被茂密的森林包围,盛产各种农产品,还出了很多演员、学者和运动员。2009年,奥莉娅跟随中国丈夫来到中国,扎根兰州,再也没有离开。"保护自己,就是保护他人"在新冠肺炎疫情来袭之际,奥莉娅远在俄罗斯的妈妈一遍一遍给她打电话,哭着说,"孩子,你回俄罗斯来隔离吧,我们这里没有病毒"。奥莉娅一边安慰她的妈妈一边说:"我哪儿也不去,就在兰州,就在中国。这里有我的家庭,我的学生,我的敦煌!" 相似文献
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最近,北京的一个朋友给我打电话,讲述了这样一件事:他们学校从本市的另一所学校聘请了一名外籍教师,用了一段时间,结果发现这个人不但不能胜任教学工作,而且非常不友好,经学校教育批评,仍不思改正,还蛮不讲理,胡搅蛮缠,学生们拒绝上他的课;学校不得不提前解除他的合同.我问,这个人是否有推荐信.他说,有,推荐信把这个外籍教师说成了一朵花.我又问,你们去调查了吗?他说,没有,人家是名校,我们就相信了,没想到,反而上了当.我不客气地说,你怎么能只相信推荐信呢?你应该去学校调查,要去听课,要找合作教师和学生谈话,听他们的反映.要找学校外事处了解情况.然后,再确定是否聘请. 相似文献
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