上海市金山食品工业学校

学校概况上海市金山食品工业学校是一所公办全日制中等专业学校,占地面积88亩,校内绿树成荫,四季鲜花盛开,是市级花园单位。学校现有学生一千五百多人,教职工一百五十多人。     

高职商务英语专业模块化校内实训体系探索与实践

文章对高职商务英语专业校内实训内容进行了分析,提出将校内实训体系分成能力培养基础阶段、能力融合强化阶段和能力综合提高阶段"三个层次五个模块"的改革思路,并从校内实训的内容、实施和评价等方面对商务英语专业模块化校内实训体系进行了探索。     

上海食品科技学校

上海市重点中专上海市文明单位学校概况上海食品科技学校是一所公办全日制中等专业学校,占地面积88亩,校内绿树成荫,四季鲜花盛开,是市级花园单位。学校现有学生一千六百多人,教职工一百六十多人。学校毕业生就业推荐率100%,就业率在98%以上。毕业生遍布上海市各行各业,很多人已成为企事业单位的技术骨干。在每年的三校生高考中,学校毕业生的录取率都在市平均水平以上。招生专业食品生物工艺、食品生物工艺(食品营养与检测)、农产品保鲜与加工、机械加工技术、汽车运用与     

涪陵师专人事制度改革的思路与实践

在邓小平同志南巡讲话和党的十四大精神鼓舞下,我校从九二年下学期开始,积极稳妥地进行了人事制度改革。三个月的实践证明,我校人事制度改革的思路是清晰的,实践是成功的。回顾我校人事制度改革的思路与实践,有利于进一步深化校内管理体制改革,促进学校各项事业的发展。     

市场化进程中公办养老机构的改革及其发展

基于我国特殊政事关系背景,公办养老机构改革沿着事业单位改革和社会福利社会化两个维度,以职能、效率和机制为三条主线,不断推进社会化和市场化。近四十年的改革卓有成效,但始终难以平衡好公平和效率的关系。以政事分开为目标的公办养老机构改革的核心是所有权、经营权的处理。从产权及委托—代理理论的视角检视其改革历程及存在的问题,根本上说是没有厘清政府、事业单位和社会主体的责权边界和利益关系,未能建立起科学的激励约束机制。在全面放开养老服务市场的背景下,公办养老机构改革要明确目标,从确立独立法人再逐步走向法人治理,完善事业单位法人治理结构;加强公建民营机构的规制,打造现代型养老机构,从而切实履行公益服务职能,提高效率,提升养老服务品质。     

论提高公办学校工资管理水平的具体对策研究

公办学校工资是教职工激励机制的一个最直接的体现，加强公办学校工资管理，对学校的正常管理具有十分重要的作用与意义。然而，在实际的管理过程中却存在着诸多问题，大大降低了公办学校工资管理水平。本文在阐述公办学校工资管理过程中问题的基础上，提出了提高学校工资管理水平的具体对策，旨在为公办学校工资管理提供一定的借鉴与参考。     

试论现阶段我国的教育公平问题

教育公平是世界近现代教育民主化进程中一个普遍的原则。随着我国社会主义市场经济的确立 ,教育公平问题也日渐突出。对此 ,应采取如下措施给以改进 :一、加大财政拨款力度 ,确实实行免费的义务教育 ,并对处于社会弱势的地区和人群进行补偿教育 ;二、加大课程改革力度 ,使教育内容与方法适合当地学生的需要 ;三、实施高等教育大众化策略 ;四、改革和完善学校招生与评价制度 ;五、提高教师素质 ,实行校长与教师合理流动制 ;六、实施终身教育战略。     

校内本科教学工作评价体系研究

建立健全校内本科教学工作评价制度既是国家高等教育评价工作的基础,也是高校提高人才培养质量的重要管理手段.制订评价方案必须要有正确的指导思想,要结合学校的实际,做到客观性与合理性、完整性与导向性、科学性与可操作性、过程评价与终结性评价相结合.按普通高校的实际,可分校级、系级和单项教学工作评价三个层次制订评价方案,实施校内教学工作评价.     

学校体育环境对大学生自我关怀能力的影响研究——以校内人际关系为中介变量

研究学校体育环境对大学生自我关怀能力的影响及校内人际关系在两者中的中介作用.采用类型随机抽样法,抽取江西省5所高校的3 718名非体育专业大学生作为研究对象,通过问卷调查收集学校体育环境,大学生自我关怀,校内人际关系等信息,利用SPSS统计软件内置的Process分析工具,构建变量间的中介效应模型,并通过Bootstrap再采样算法考察中介效应的统计显著性.结果表明:学校体育环境与大学生自我关怀能力和校内人际和谐性呈正相关（r=0.217,P<0.001;r=0.065,P<0.01）,与校内人际隔阂性呈负相关（r=-0.129,P<0.001）;校内人际隔阂性与大学生自我关怀能力呈负相关（r=-0.443,P<0.001）,校内人际和谐性与自我关怀能力呈正相关（r=0.247,P<0.001）.学校体育环境对大学生自我关怀有着显著的直接效应（β=0.163,P<0.001）,校内人际关系的中介效应占总效应的25.62%.学校体育环境对大学生自我关怀能力的发展可产生影响,同时校内人际关系在学校体育环境与大学生自我关怀能力发展中发挥中介作用.     

澳大利亚名校纵览

澳大利亚的高等教育形式大致可以分为三种:综合性大学、专门技术学院(又称技术与继续教育学院)及私立商业专门学校。澳大利亚共有大学42所,其中36所是纳入国家统一教育体系的公办大学。4所是联邦政府办的特种高等专业学校,另外2所为私立大学。下面我们就为大家简单介绍一下澳大利亚几所知名的综合性国立大学。澳大利亚国立大学学校简介:作为八校集团的领军成员,澳大利亚国立大学是一所在教学和研究方面均卓有成效的     

关于欠发达地区高校内部管理体制改革的思考

欠发达地区高校内部管理体制改革普遍滞后。原因在于 ,这里高校历史上办学条件差、区域社会对学校的支持力弱、学校的办学思想相对保守等。从实施科教兴国战略、市场经济对教育资源的合理配置、整个高等教育的改革进程及化解学校生存与发展的矛盾等方面看 ,进行校内管理体制改革都显得十分迫切和必要。目前 ,改革的外部环境、政策条件、社会基础及可借鉴的经验和群众思想基础都已具备 ,只有抓住机遇、加快改革 ,才能走出一条持续健康发展之路。     

非国有公办学校的产生、发展及实施校长负责制问题

非国有公办学校的出现和发展是我国所有制结构和经济结构发生深刻变化所带来的必然趋势和结果.如何理顺教育管理部门与非国有公办学校的关系,如何坚持非国有公办学校正确的办学方向,如何在非国有公办学校实行校长负责制,已经是摆在教育管理面前一个不可忽视的问题.本文就此提出了自己的建议.     

民办中小学教师队伍的稳定性问题研究

民办教育“1+3”文件的颁布,从制度上解决了我国民办教育中法人属性不明、财产归属不清及政府扶持不到位等问题,标志着我国民办教育进入了新的发展阶段.然而,教师队伍的稳定性问题一直是民办中小学校生存的症结.诸多研究指出:民办中小学发展的最大制约因素是教师的流动性太大,造成这种流动性的主要原因在于民办教育相关政策落实不到位、社会保障体系不健全、公办与民办教师的统一管理体系缺失以及民办学校内部的管理水平较低等,由此导致了民办学校教师在心理上、待遇上感受到不公平,专业上得不到认可,评职晋级渠道受阻等问题.为了保障民办中小学教师生活、工作的稳定,特提出以下建议:(1)从政策上突破,修改与完善《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》;(2)健全社会保障体系;(3)建立公办与民办中小学教师统一管理平台;(4)改革优化学校内部管理体系.     

关于进一步深化“两课”教学改革与建设的几点思考

提高"两课"教育教学实效,需要进一步深化教学改革与建设.本文提出的基本思路是:把握"两课"教育教学特点,进一步完善教学体系和教学内容;按照灵活性、多样性的思路,进一步改革课堂教学方式与方法;从校外社会实践和校内实践两个方面来完善"两课"的实践教学环节;按照考核全面化、过程化的要求改革考试方式.     

高校有效实施绩效工资制度的对策

通过对我国高校收入分配制度改革分析,认为高校有效实施绩效工资需要学校和政府两个层面共同发挥作用。从学校层面讲,要深化岗位管理制度、目标管理制度和劳资管理制度改革。从政府层面讲,要尽快出台相关政策规定,完善相关制度和政策;要加快配套制度改革进程,指导高校深化内部改革;要建立绩效工资宏观调控体系,规范绩效工资的实施。     

上海市金山食品工业学校

学校概况上海市金山食品工业学校是一所公办全日制现代中等专业学校,占地面积88亩,校内绿树成荫,四季鲜花盛开,是市级花园单位。学校现有学生1500多人:专任教师90多人,师资力量雄厚,其中拥有中高级职称者占85%以上。毕业生就业推荐率100%,就业率98%以上。毕业生遍布本市各行各业,有的已成为企事业单位的技术骨干。毕业生在每年的“三校生”高考中,录取率都超过市平均录取率。     

上海市航空服务学校

国家级重点你有蓝天梦想我要助你飞翔简介学校是公办中专、上海市文明单位。学校的航空服务专业是市级重点专业。随着上海航空枢纽港地位的确立,学校学生就业出路良好。学校毗邻浦东国际机场、大飞机总装基地、迪士尼乐园,地域优势使学校与机场和航空公司等用人单位建立了良好的关系。学校针对空中乘务、贵宾服务、候机楼服务、高铁客运、轨道交通等高标准的服务类岗位,培养高素质的技能型人才。学制三年,成绩优秀者可以继续报考全日制大学,学校保证每位学生有各种升学机会。轨道交通2号线可以方便到达学校。     

坚持科学发展观，推进和谐校园建设

构建和谐校园必须以科学发展观为指导,正确处理校内不同人群之间的关系,充分调动广大师生创建和谐校园的主动性、积极性和创造性,发挥其在学校改革和发展中的主力军作用,以校内人际关系和谐推动校园和谐,实现学校的科学发展。     

上海市西南工程学校

学校概况上海市西南工程学校创办于1985年,是一所公办的国家级重点中专,学校现有近70个教学班,在籍学生近4000人。学校设梅陇、徐汇、闵行三个校区,交通十分便捷;学校教育教学设备一流,拥有标准化专业实验实训室、大型室内体育馆、多功能报告厅、现代化校园演播厅以及设施设备先进的实训中心:无线网络覆盖全校,已经形成了多层次、全方位的数字化网络化管理系统。学校是上海市安全文明校园、上海市中小学行为规范示范校、上海市职业教育先进单位、上海市就业指导与服务先进单位、上海市艺术特色学校、上海市健康校园优秀单位、上海市花园单位;学校连续多年在全国职业技能大赛和上海市"星光计划"中等职业学校职业技能大赛中获团体、个人一等奖。学校国际商务专业与上海电机学院(公办本科院校)实行中高职贯通培养。     

关于发展性教师评价的思考

现代学校管理改革中,教师评价制度的实施与完善越来越受到重视,许多专家认为:课程改革与教师的发展密不可分,教师的发展与教师评价也密不可分,过去思考发展与评价往往