如何在语文教学中落实科学发展观

在新的历史时期,为构建"和谐社会"和全面建设小康社会,党中央提出了科学发展观.所谓科学发展观就是坚持以人为本,全面,协调、可持续的发展观.科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观.新语文课程标准指出:"九年义务教育语文的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,语文教育应该而且能够为造就现代化社会所需要的一代新人发挥作用".可见,用科学发展观指导语文新课程教学是顺应时代的潮流和遵循教育规律的.     

科学发展观与政治发展

十六届三中全会提出的科学发展观在强调对人的终极关怀的基础上,提倡实现全面、协调、可持续的发展。它“从物本主义发展观转向人本主义发展观,从唯经济主义发展观转向全面发展观,从自发发展观转向协调发展观,从不可持续发展观转向可持续发展观,是当代发展观变革的主要趋向。”它所内含的平等、和谐主旨为政治发展的平等、民主、稳定目标的实现、实现途径的选择都提供了鲜明的指导。(一)科学发展观坚持以人为本,而人本主义要求保护人的平等政治地位与政治权益,实现政治平等。人本主义是科学发展观的核心,它要求社会、政治、经济等的发展都要…     

树立科学发展观要实现十个转向

一、新世纪新阶段的新发展观 党的十六届三中全会明确提出:"坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".这是全面建设小康社会的科学发展观,也可以说是我国新世纪进入现代化建设新阶段的新发展观.     

用科学发展观指导园林企业思想政治工作

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观既是我国经济社会发展必须长期坚持的重要指导思想,也是解决当前诸多矛盾和问题必须遵循的基本原则。用科学发展观指导新形势下园林企业的思想政治工作,将更有利于促进企业的全面协调发展。     

以科学发展观促进经济增长方式的转变

在党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标以后,党的十六届三中全会明确提出:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。这是全面建设小康社会的科学发展观。在新世纪的现代化建设中,我们必须树立和落实科学的发展观,针对我国新世纪经济社会发展中存在的突出问题与可能出现的新问题,用科学发展观指导改革开放和现代化建设实践,促进经济增长方式的转变。     

坚持科学发展观 率先建成富裕型小康城区

党的十六届三中全会《决定》明确提出，要树立以人为本，全面、协调、可持续的发展观。它是适合我国国情的发展观，是贯彻唯物辩证法的发展观。树立和落实科学发展观，是从发展思路上同中央保持高度一致的根本要求，也是加快我区经济社会发展的战略选择。我们要把坚持科学发展观落实到坚持以人为本，实现全面发展、协调发展、可持续发展上来；落实到统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，     

在树立和落实科学发展观过程中构建社会主义和谐社会

树立和落实以人为本,全面、协调和可持续的科学发展观,对于构建社会主义和谐社会具有决定性的基础作用.发展观怎样,社会也就怎样.发展观出了问题,社会也就不可能和谐.因而,从一定意义上说,树立和落实科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本保证.     

用科学发展观提高学校的管理工作

科学发展观是指"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。科学发展观在教育中的实践运用就是坚持科学发展观,尊重育人规律,促进学生健康发展。笔者在工作中坚持以科学发展观为指导,严格学校各方面的管理,全身心投入到管理工作之中,学校工作取得了可喜的成绩。     

科学发展观是对邓小平理论的继承与发展

党的十六届三中全会明确提出：“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”这一全面建设小康社会的科学发展观。     

践行科学发展观促进大学生全面发展

科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观，其核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求，践行科学发展观是大学生的社会责任。本文从分析科学发展观的基本内涵入手，对科学发展观与大学生全面发展之间的内在关系加以论述和阐释，进而提出如何以科学发展观来促进大学生的全面发展的对策。     

以科学发展观引领管理创新

科学发展观引导管理创新党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观, 促进经济社会和人的全面发展”。并强调“科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想”,要“以科学发展观统领经济社会发展全     

树立科学发展观 大力发展知识产权经济

科学发展观是适应全面建设小康社会需要，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是坚持以经济建设为中心，坚持“五个统筹”和“三个文明”齐头并进的发展观，更是着眼于把握发展规律、丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、探索发展模式和调整发展战略的治国新理念。为贯彻落实科学发展观．河南省最近隆重召开了全省科技大会，提出要“大力发展知识产权经     

关于科学发展观的哲学思考

党的十六届三中全会明确提出,要树立和落实科学发展观,即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是我们党中央深刻剖析当代世界与中国的发展态势,全面总结我国的改革开放和现代化建设的历史经验提出来的,蕴含着丰富的马克思主义哲学理论,是马克思主义发展观的继承和发展     

落实科学发展观的三个着力点

各级领导干部肩负着统领和指导一个地区经济社会发展的重任,必须率先摒弃传统的发展思维和发展模式的影响,牢固树立和落实科学发展观。把科学发展观落实到工作中,应从以下三方面努力。一、转变观念是前提科学发展观是以全面发展、协调发展和可持续发展为核心的新的发展观,它的提出是对传统发展观的扬弃和超越。经济增长是发展的核心内涵,但并非是其全部内涵。传统发展观认为,经济增长是发展目标,发展等同于经济发展,甚至等同于GDP增长,只要经济增长了,其他都可以忽略甚至牺牲。这种片面的发展观,必然导致在实践中重经济发展、轻社会发展,…     

十六届三中全会对科学发展观的新表述

在社会主义现代化的实践中,我们党逐渐形成了独具中国特色的马克思主义发展观。邓小平理论为这一科学发展观奠定了理论基础,“三个代表”重要思想极大地推进了这一科学发展观。十六届三中全会第一次明确地把我们党的这一发展观称为“科学发展观”,并根据推进全面建设小康社会的迫切要求,对这一发展观作出了精辟的表述。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展…     

树立科学发展观要实现十个转向

一、新世纪新阶段的新发展观党的十六届三中全会明确提出:“坚持统筹兼顾,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。这是全面建设小康社会的科学发展观,也可以说是我国新世纪进入现代化建设新阶段的新发展观。之所以说是新发展观,并不在于这里的表述是否以前提出过,而在于这里所提出的内容和思想,已经不仅仅是针对我国经济社会发展某一个方面的治理之策,而是成为指导全面建设小康社会和现代化建设全局的系统思想.已经不仅仅是解决某     

关于科学发展观的哲学思考

党的十六届三中全会明确提出,要树立和落实科学发展观,即"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".这是我们党中央深刻剖析当代世界与中国的发展态势,全面总结我国的改革开放和现代化建设的历史经验提出来的,蕴含着丰富的马克思主义哲学理论,是马克思主义发展观的继承和发展     

谈高校领导者落实科学发展观的能力

首先，科学发展观是马克思主义的发展观。牢固树立科学的发展观是胡锦涛为总书记的党中央的重要思想。2003年4月至10日问，中央政治局常委会在领导起草《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》的过程中，胡锦涛同志提出了树立科学发展观的思想。在十六届三中全会之前的两个月，胡锦涛同志在江西、湖南的两次考察中，都使用了“科学发展观”的概念。他在党的十六届三中全会的讲话中指出：“要树立全面发展、协调发展、可持续发展的科学发展观，坚持以经济建设为中心，更加自觉地推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，实现社会全面发展和促进人的全面发展。”     

对高校档案工作协调可持续发展的思考

党的十六届三中全会深刻阐述了科学发展观,明确指出:"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续发展的发展观,促进经济社会和人的全面发展."科学发展观是我国新时期各项建设事业的行动指南,也是高校档案事业建设与发展的指导思想.作为高校档案工作者,针对目前高校管理工作中的这一薄弱环节,应该认真思考如何树立和落实科学发展观,全面推进高校档案工作的协调可持续发展.     

以科学发展观引领管理创新

科学发展观引导管理创新 党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央明确提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展".并强调"科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重要指导思想",要"以科学发展观统领经济社会发展全局,并切实贯穿于经济社会发展的各个方面".在企业管理领域应该怎样全面地理解贯彻和落实科学发展观呢?