论“中国梦”与大学生思想政治教育

“中国梦”视阈下的大学生思想政治教育是一项系统工程。开展“中国梦”教育要坚持理论教育与体验式教育相结合、主体性与发展性相结合、显性教育与隐性教育相结合的原则,利用好课堂教学主平台、校内各种媒介,推进“中国梦”主题校园文化建设,开展“中国梦”社会实践活动,培育选树践行“中国梦”的先进典型。     

“中国梦”融入高校思想政治教育载体创新研究

"中国梦"既是学习十八大精神的必要内容,也是当前大学生思想政治教育的重要主题。"中国梦"在理想信念教育,大学生"三"观教育和爱国主义教育等方面具有丰富的思想政治教育价值。通过探索"中国梦"融入高校思想政治教育的载体创新——隐性载体:教育者"身教"载体、校园文化载体、微博新媒体、社会实践载体、非正式学生组织等,以使"中国梦"真正内化成学生心中的信仰和外在行动上的追求。     

“中国梦”引领大学生思想政治教育的相关思考

在对当前形势下当代大学生思想政治教育所面临的主要问题进行详细分析的基础上,结合当前高校针对"中国梦"开展的相关实际工作情况,详细透彻的分析了"中国梦"的深刻内涵。以此为依据,以当前大学生思想政治工作所面临的主要问题为对象,提出了在"中国梦"的大环境下,大学生思想政治教育工作所必须遵循的相关原则。最后,以提高大学思想政治教育水平,结合"中国梦"的核心理念,提出了当代大学生思想政治教育工作的相关策略,为提高高校思想政治教育工作的整体水平提供参考。     

“中国梦”:大学生思想政治教育的新内容

“到建党100周年时全面建成小康社会;到新中国成立100周年时,建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.”这是习近平总书记关于“中国梦”的阐述,中国梦经历了百年沧桑,是全体中国人民的共同追求.对青年大学生进行中国梦教育,是当前思想政治教育工作的一项新的内容,高校教育工作者要创新教育途径,做好大学生中国梦教育.     

“中国梦”融入大学生思想政治教育的路径选择

“中国梦”教育是高校思想政治教育工作的一项重要内容。加强教育引导是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要渠道,创新活动载体是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要阵地,注重实践养成是“中国梦”教育融入大学生思想政治工作的主要举措。     

高校思想政治理论课教学生活化探析

生活化教学理念不仅是中小学应该树立的课堂教学理念,对于高校思想政治理论课而言,树立生活化教学理念也很有必要。然而,高校思想政治理论课程教学中存在着和现实生活疏离的倾向、思想政治理论课教学并没有充分考虑当代大学生特点和生活经验、并没有和社会现实紧密结合。而要想提高高校思想政治理论课教学实效性,必须贯彻生活化教学理念,这就要求思想政治理论课教学要联系实际生活、社会现实展开;要联系学生已有的生活经验进行;要为生活服务,改造生活。     

企业思想政治教育生活化初探

企业思想政治教育生活化,是新时期思想政治教育发展的趋势之一,也是企业全面发展的内在要求。要深刻认识思想政治教育只有融入生活中才能真正被员工理解和接受;也只有和生活相结合,才能发挥企业思想政治教育的价值,进一步增强企业思想政治教育的针对性和实效性。     

从“中国梦”的视角看当下非公有制企业思想政治教育的经济价值

思想政治教育对非公有制经济健康有序地发展发挥着重要作用,其经济价值日益凸显。在全面建设小康社会的新时期,党的十八大提出的"中国梦"的引领下,加强实现非公有制企业思想政治教育的经济价值有其必要性,同时客观形势也为其提供了新的可能性。更好地实现非公有制企业思想政治教育的经济价值,对于非公有制经济自身的发展以至于整个经济社会的发展均有重要意义。     

中国梦融入当前高校思想政治教育的理论思考

中国梦是国家和民族的梦,也是中华民族每一个成员的共同理想与奋斗目标,中国梦这一主题以平民化的色彩将社会各阶层紧密地联系在一起,拓展了思想政治教育的资源,为创新高校思想政治教育提供了重要条件,对提高当前高校思想政治教育的有效性具有重要启迪意义。中国梦融入当前高校思想政治教育,可以从以下路径入手:一是发挥思想政治理论课的主阵地作用,在文化学习中读懂中国梦;二是建设校园文化载体,在文化熏陶中理解中国梦;三是搭建践行中国梦平台,在社会实践中践行中国梦。     

构建生活化的数学教学课堂

本文主要对如何构建生活化的数学教学课堂进行探讨。提出:一是捕捉生活片断,使课堂教学回归生活;二是挖掘生活例子,融课堂教学于生活中;三是增强探究意识,引导学生运用数学知识解决生活中的问题。     

论思想政治教育的人性化与生活化

思想政治教育生活化与人性化是社会发展的必然要求,也是人自身发展的呼唤。是现代思想政治教育发展的两个重要向度,两者是有机统一的。思想政治教育要实现主体对生活的全面渗透,既关注人的生活实际利益,又要注重人性需要,采取既融汇生活,又饱含人性的教育方法,不断开创思想政治教育的新局面。     

教育者视角下思想政治教育生活化探析

在当今社会中随着教育人本性的不断突显,在思想政治教育领域,应该采取何种大众乐意接受的方式使思想政治教育真正融入大众的头脑,即如何推进思想政治教育生活化的问题,也成为思想政治教育理论界经常反思和探讨的焦点话题。思想政治教育生活化不仅只有老师和学生在其中扮演角色,它涉及到社会中的每一位成员。参与思想政治教育生活化过程的主客体很多,本文旨在从教育者视角出发,探讨在思想政治教育生活化的过程中面临哪些困境以及站在教育者的立场上分析教育者应在思想政治教育生活化的过程中应对之策。     

关于思想政治课教学生活化的思考

生活化是思想政治课教学改革的重要价值取向。教学与生活密不可分。思想政治课教学生活化,是现实发展的要求,也是学生未来发展的需要。实现思想政治课教学生活化,必须确立生活化的教学目标,精选生活化的教学内容,创设生活化的教学情境,采用生活化的教学方式,营造生活化的教学氛围。     

中国梦融入高校思想政治教育的路径探析

高校思想政治教育是事关国家前途和民族命运的重要项目,培育中国梦的筑梦人是高校的重要使命。中国梦的提出,对高校思想政治教育具有重大的意义,是加强和改进思想政治教育的重要契机。中国梦的融入正是它的本质所向和内含之义,是加强和改善高校思想政治教育的必然要求,同时也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。让中国梦融入高校思想政治教育,是一项复杂而又系统的战略工程,需要我们从多方面、多角度探索融入的有效途径。     

浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育

习近平关于“中国梦”的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,具有丰富的内涵.中国梦与大学生个人理想信念之间存在着价值观上的内在一致性.应该用“中国梦”统领大学生理想信念教育,把中国特色社会主义理想信念转化为大学生为中国特色社会主义建设努力奋斗的实践行动.     

中国政党政治的现代性与“中国梦”的实现

民族国家确认了现代性政治的身份主体,而政党政治则是政治现代性的主要标志。中国的政党政治发轫于国家“自我”意象的转变,并通过革命承载着建构民族国家的历史使命。“中国梦”蕴含现代性的要义,中国政党政治须通过自身的现代性来实现“中国梦”的现代性。中国国民党对西方政治现代性的仿制以失败而告终,并导致政治现代化进程的暂时性终止,“中国梦”实现进程受阻。中国共产党承继了政治现代性建设,通过革命完成了民族国家建构,通过规范政治建制逐渐实现了自身的现代性。社会主义的现代性超越西方资本主义的现代性,其主旨与“中国梦”的内涵有着内在的逻辑一致性。在未来政治建制过程中,中国政党政治需要通过国族建设增强自身的民族性,通过法治建设增强自身的公共性,从而为全面实现“中国梦”保驾护航。     

谈“中国梦”

文章从中国梦被关注的原因入手,通过辨析梦想与理想两个概念,论述了中国梦提法在当下语境与时代背景下的创新性与变革性。结合笔者对于自身梦想的阐发,分析了实现中国梦的可行性与存在的难点,并就实现中国梦的实现提出了笔者的一些看法以及展望。     

“中国梦”与当代大学生价值观的教育

“中国梦”以一种新的言说社会理想、奋斗目标的方式表达了当今中国的重社会理想,“中国梦”对青年大学生群体具有显著的价值观引导和激励作用。在“中国梦”的社会理想引导下可以从以下几个方面对当代大学生进行价值观教育：“中国梦”赋予当代大学生的社会历史责任;“中国梦”对大学生价值愿景的丰富;“中国梦”提供了实现大学生个人价值的切入点。     

“中国梦”统领下医学生理想教育的探究

＂中国梦＂是马克思主义理想信念与中国实际相结合的产物,是对马克思主义理论的科学继承与发展。理想信念是医学生健康成长的精神支柱和动力源泉,关系到国家前途和民族未来。＂中国梦＂与医学生个人理想的实现存在契合性,也为医学生理想教育提供了新契机。在＂中国梦＂背景下,医学生理想教育的有效途径是：目标上——坚持个人理想与社会理想的统一;内容上——坚持理想追求与物质利益的统一;方法上——坚持理想与现实的统一。     

中国梦的“最大公约数”

这与一些国家的殖民主义历史显然分野,“以德报怨、扶弱抑强”的崛起之路,非谁想为就能为