大学生网络信息消费现状调查研究

大学生是网络信息消费中的一个重要群体。本文对大学生网络信息消费的现状作了深入的调查分析     

云南省大学生信息消费的调研报告

在信息消费飞速发展的今天,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注.由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为.笔者通过400多份问卷调查及走访学生,对大学生信息消费情况进行调查研究,旨在树立大学生科学、合理的消费观,倡导大学生健康的消费意识,引导大学生养成勤俭节约的传统美德.     

信息社会中大学生信息道德的建设对策

信息时代下的大学生作为整个社会中文化层次较高,创新精神较强的群体担负着推动社会发展的使命。这一时代背景下,良好的信息道德将是大学生获取信息,并进行合法、创新加工的重要保障。如何进一步提升大学生信息道德自律能力、信息道德选择能力、信息道德创造能力将决定大学生信息道德建设的效果。     

大数据在信息消费中的应用分析

随着互联网和信息技术的进步,大数据和信息消费越来越引起人们的关注,如何将大数据很好地应用于信息消费发展成为热门话题。从大数据与信息消费的关系入手进行分析,首先得出大数据是信息消费发展的主要驱动力;然后从主客体方面分析大数据对信息消费的影响;进而结合实例,分析大数据在信息消费中的应用;最后总结出大数据在信息消费中的应用规律。     

论大学生信息素质的培养

信息素质是当代大学生必备的一项基本素质。高校应通过建立信息素质教育的课程体系、营造良好的信息环 境、加强对大学生信息活动的服务等途径,大力培养大学生的信息素质。     

信息消费的创新性特质

信息消费的创新性特质体现在:信息消费本质上是符号信息的社会流动,它适应了今天社会复杂的“互动”要求,赋予了社会控制新的意义;信息消费是一个信息认知、选择、重组的过程,当它成为一种社会主要的消费形式时,就会将社会带入一个持续学习、创新的发展时期;信息消费还在一定程度上消除了机器对人的异化、生产对消费的异化,信息消费中的符号互动的特质,已经改变或正在改变着原有生产和营销的运作模式,也创造了市场中生产与消费良性循环的生态。     

信息消费与信息监管

探讨了基于信息消费的信息监管及其实现方式.     

浅论大学生信息素质的培养

信息素质是大学生学习和创新的基本素质之一,大学生信息素质教育包括信息意识、信息能力、信息道德和信息基本技能培训.培养大学生信息素质的途径有:将文献检索课作为信息素质教育的主干课程;将信息素质整合到一个或多个学科中;充分发挥图书馆在大学生信息素质教育中的作用.     

大学生信息素质教育及其实施

大学生信息素质教育的主要内容包括对大学生进行信息意识教育、信息知识和技能教育、信息观念教育和信息道德教育。其主要做法是开设图书馆利用讲座以及文献检索与利用课     

入世以来我国信息消费研究的新进展

信息消费的实践发展,极大地推动了我国信息消费理论的研究。我国加入WTO 6年来,学界对信息消费理论的新进展主要表现在信息消费的界定与信息消费的特点、信息不对称与信息消费、网络信息技术进步与网络信息消费增长、信息消费的区域差异与特点比较等方面。文献综述与评价的目的在于提供前人研究的思想成果,促进深入研究。     

Internet与学生信息素质教育

Internet上信息资源丰富、信息服务功能强大 ,但价值信息获取却较困难 ,只有具备一定的信息素质 ,才能在网上获取有价值的信息 ,而信息知识、信息能力、信息道德及一定的技能如计算机操作水平、外语水平等构成了信息素质的基本内涵 ,高校图书馆可以利用自己的优势 ,如文献检索课、图书馆主页、电子阅览室及开展定题讲座等多种形式 ,培养学生的信息素质     

信息素质教育与高校图书馆

高等教育的发展赋予图书馆工作新的职能,即信息技术教育。从学生信息素质的现状来看,图书馆对学生进行信息素质教育是一项紧迫任务。     

语文教学中学生言语表达心理初探

交际是人们凭借一定的载体来传递和交流信息的一种社会活动。培养和提高学生的言语表达能力,是语文教学的重要目标之一。从心理学的角度研究学生言语表达,探究学生言语表达的心理过程的各环节和各个因素,有利于有针对性地培养和提高学生的言语表达能力。     

信息量与信息获取量的关系

自信息被量化以来,通常用信息量的多寡来评价接收者获取信息的多寡。根据所提出的信息的新定义论证了信息和信息获取量之间存在着一个信息识别和转换的重要环节,离开这一重要环节,则无法科学地评价信息的获取量。结合传统教学与多媒体教学实例深入讨论了信息量与信息获取量的关系,给出了信息获取量的评价关系式。     

发挥高校图书馆优势,培养大学生信息素养

论述了信息素养是高素质创新人才的必备素质。提出了在网络环境下 ,高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势 ,对大学生进行包含信息意识、信息能力及信息道德在内的信息素养教育     

当前大学生恋爱观念与恋爱心理探析

近几年来,大学生恋爱的现象呈扩大趋势。正确分析和探讨大学生的恋爱观念与恋爱心理对于指导大学生健康成长,促进大学生成才,具有十分重要的现实意义。为此,要从心理学的角度对大学生恋爱的发展过程、恋爱的特点和恋爱观念进行实事求是地分析,并对他们进行必要的恋爱心理卫生指导。     

大学生逆反心理的新特点与疏导

目前大学生的消极逆反心理出现了如下新特点:不受制客观事物性质、也不特别依赖情境影响、产生上的主观性;由对主流政治的厌烦,发展至抵触、质疑、否定,指向范围的扩张性甚至向普通生活泛化;表达方式呈激昂、狂热、破坏行为等直接性;表现的随意性令人惊讶。必须注意与独立意识相伴的反叛倾向的个体因素;社会阴暗面,还有同龄群体的相互激发感染的社会因素;形式内容方式手段都存在缺陷的教育因素。才能借鉴中外经验,进行有成效的疏导。     

自然信息本质的哲学问题

提出了信息本质是"物质在时空存在的尺度"的观点,并作出了信息坐标、信息域、信息空间等一系列假设.     

运用信息技术培养学生形象思维能力

从把握时机,掌握力度等方面提出遵循以学生为主体原则,符合学生认知过程的需要,同时保证语文教学按自身学科性质完成教学目标,在有利于学生形象思维发展的前提下,把握运用信息技术的最佳时机达到教学最佳效果.     

非视觉信息在阅读教学中的作用和应用

阅读能力是一种重要的语言运用能力。阅读能力的提高有赖于语言知识、词汇习得、阅读技巧和阅读速度等几个方面的提高。心理语言学有关阅读过程的心理分析及视觉信息与非视觉信息相关理论对如何提高学生阅读能力具有指导意义。积极有效的阅读训练应当将语言知识的习得与阅读策略的训练相结合 ,将视觉信息与非视觉信息的应用相结合。