招聘高学历人才应注意的几个问题

科学技术是第一生产力,人才是知识、技能、能力的载体,人才是生产力诸要素中的核心,而高层次的专门人才则是核心中的核心。经济与科技一体化和日趋激烈的经济竞争是本世纪社会发展的主要特征,而经济竞争集中表现在对人才特别是高层次人才拥有的竞争。基于这一认识,为了加快经济的发展,各地区、     

浅谈市场经济条件下企业技术人员的继续教育

“科学技术是第一生产力”,这是邓小平同志根据马克思主义原理提出的著名的科学论断。在市场经济条件下,经济的竞争,说到底是科技的竞争,是人才的竞争。世界科学技术发展史告诉我们,必须把科技与经济发展紧密结合起来,必须把科技成果尽快转化为生产力,这无论对经济发展国家,还是发展中国家都是十分重要的。这就要求科技人员必须强化继续教育,适应市场经济发展的需要。     

创新:21世纪的人才特征

随着２１世纪的到来 ,与之同行的是一个新的经济时代———知识经济时代。知识经济是和农业经济、工业经济相应的概念 ,是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。科学技术作为第一生产力推动经济的发展 ,最主要的是生产力要素中人的因素 ,经济和科技的竞争 ,实质是人才的竞争 ,而高素质人才的一个重要标志就是具备创新意识、创新精神和创新能力。江泽民总书记指出 :“知识经济、创新意识对于我们２１世纪的发展至关重要”。创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力”。知识经济是学习知识和使用知识的经济 ,知识经济时代的显著…     

继续教育与科技发展

社会主义市场经济体制的建立,客观上要求继续教育必须跟上时代的步伐,必须为经济建设服务。世界性的激烈经济竞争,迫切需要我国加速科技的发展。江泽民总书记在中国科学院、中国工程院院士大会上明确提出:“科学技术作为第一生产力,要有一个新的解放和大的发展”。这给我们作继续教育     

强化知识经济时代的素质教育

２１世纪,人类将跨入知识经济时代。新时代经济发展最主要的动力是具有知识贡献的高素质人才,最主要的要素是知识和智能的投人,经济增长最主要的源泉是知识和科学技术不断创新并转化为生产力;国家综合国力最根本的标准和最主要的基础是素质教育水平。日趋激烈的国际竞争——经济和综合国力的竞争,实质上是人才素质和科学技术发展水平的竞争。因此,强化知识经济时代素质教育的创新化、开放化和智能化,便成为新世纪推进知识经济发展的重要课题。创新化是强化知识经济时代素质教育的生命线。素质教育的创新化指开拓先、手段新、更新快。…     

高技能人才开发与新时期闽商文化建设的思考

一、高技能人才开发与闽商文化 （一）高技能人才开发的重要性 世界经济的竞争归根结底是人力资源素质的竞争,高素质的人力资源是发展先进生产力的关键要素。今天的中国．生产力发展水平超过以往任何时代．作为生产力主体因素——人的因素空前活跃。世界经济一体化和高新科技迅猛发展决定了我们在知识经济条件下,发展社会经济的关键要素不仅仅是赋予的富余和广阔的土地,     

强化知识经济时代的素质教育

２１世纪，人类将跨入知识经济时代。新时代经济发展最主要的动力是具有知识贡献的高素质人才，最主要的要素是知识和智能的投入，经济增长最主要的源泉是知识和科学技术不断创新并转化为生产力；国家综合国力最根本的标准和最主要的基础是素质教育水平。日趋激烈的国际竞争──经济和综合国力的竞争，实质上是人才素质和科学技术发展水平的竞争。因此，强化知识经济时代素质教育的创新化、开放化和智能化，便成为新世纪推进知识经济发展的重要课题。 创新化是强化知识经济时代素质教育的生命线。素质教育的创新化指开拓先、手段新、更新快…     

再论远程继续教育

21世纪是世界知识经济时代.《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的     

论科技成果的文化生产力功能

科学技术成果是生产力中最重要的因素，特别是中国经济大发展的时代背景下。科技成果也成为文化生产力中的核心要素，并且发挥着不可替代的作用。科技成果构成了生产力的基本要素，它为文化软实力提供动力，为文化生产力提供平台，为文化产业的发展带来生机。特别要指出科技成果为生态文明的建设提供可能。     

提升人才的学习力

21世纪．人们达成一个不争的国际共识：世界各国的竞争在于国家经济实力的竞争：经济实力的竞争又归于科学技术力量的竞争：而科技的竞争归根到底在于人才的竞争。人才问题关系到国家的前途．民族的命运．社会的发展。因此。开发人才、发展人才、储备人才便成了国家、地区、组织之间竞争取胜的关键。     

21世纪人才继续教育以及对社会发展的再适应

展望21世纪,世界将进入一个空前的、全球规模的经济和科技激烈竞争的时代。国际间的激烈竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争,是人才的竞争,是人的素质的竞争,是培训教育的竞争。面对这场竞争,各国政府纷纷制定人才开发与经济、社会发展相适应的人才继续教育制度,而人才继续教育与社会发展相适应显得尤其重要。     

试论企业继续教育的规范化建设

一、企业继续教育规范建设的意义 继续教育是人类社会科学技术和社会生产力发展到一定程度的产物。它是由于世界科技领域的激烈竞争，生产的迅速发展，而在世界范围内兴起的新的教育领域。我国继续教育事业是在改革开放的进程中发展起来的。虽然起步较晚，但也取得了显著成绩。     

树立人才资源是第一资源的观念

进入新世纪以来,科学技术迅猛发展,知识经济有力地推动着全球经济,人才在经济社会与科技发展中的作用和地位越来越显著,不断证实着人才资源是第一资源的科学论断。 在传统经济中,农业生产力的发展主要依靠对土地资源的占有与开发,工业生产力的发展主要依靠对资本和机器设备的占有与开发;而知识经济时代,则十分突出地表现为对人才资源的占有和开发。     

信息化人才与我国信息化人才队伍现状分析

知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,灵魂是创新。当今世界,科学技术发展日新月异,经济全球化不断深入,知识经济已见端倪,综合国力竞争日趋激烈。国与国之间的竞争集中表现为科学技术的竞争,人才的作用愈益凸显,人力资源已成为经济社会发展最重要的战略资源。20世纪下半叶以来,以信息技术为     

大力开展继续教育 提高专业技术人员素质

人类社会的文明与进步,取决于生产力的发展水平,生产力的发展水平在当今突出地体现在科学技术的进步程度。科学技术的发展速度关键在科学技术人员的综合素质,而专业技术人员素质的不断提高,既需要其     

创新素质的系统分析

当今世界,科学技术越来越主导经济和社会发展。社会已达成共识:经济实力综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争,创新力的竞争;创新是人类文明的源泉,是社会进步和经济发展的基本驱动力,创新已成为世界范围内教育改革的焦点和核心。江泽民同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是一国家兴旺发达的不竭动力。”“如果不能创新,不去创新,一个民族就难以发展起来,难以屹立于世界民族之林。”因此,一个国家的创新力已经关乎国运的兴衰,是一个国家竞争能力最重要的评价标准,是民族振兴的根本保证。     

在市场经济体制转轨中的继续教育探索

一、正视矛盾市场经济是以利益为目标的竞争经济,社会主义市场经济通过利益驱动市场竞争,激励企业的活力,形成国家资源的优化配置,促进生产力的迅速发展,以实现国家的现代化。市场的竞争,归根结底是人才的竞争。人才的竞争,最终是教育的竞争。提高劳动者     

人才培养是企业发展的动力

未来世界的竞争,是科学技术的竞争;科学技术的竞争,是科技人才的竞争;科技人才的竞争,是科技教育的竞争。企业的人才培养是企业发展必不可少的组成部分。坚持与时俱进,开     

浅谈中小型企业存在的人才问题及搞活人才应采取的对策

浅谈中小型企业存在的人才问题及搞活人才应采取的对策安阳印铁厂侯玉林当今社会经济竞争，主要是科学技术和管理水平的竞争。但就其实质而言，又是开发人才智力资源的竞争。因为人才是推动社会发展的最重要的因素。经济的发展，事业的成功，很大程度上取决于人才资源的开...     

对企业科技发展机制问题的探讨

科学技术是生产力,而且是第一生产力。随着社会的进步,科学技术在经济发展中的作用越来越大。企业是国民经济的细胞,是科学技术转化为生产力的主体。企业能否形成完善的