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1.
张翠婷 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1988,(Z1)
本文主要通过教学实践对“高等数学”教学中如何确定教材的重点,如何提高学生的学习自觉性,如何利用学生的已知知识讲解新课等方面,提出了自己的看法。讨论了根据不同的学科要求,将严密逻辑推论放在适当地位的问题,以及在培养学生运算技能方面,要与现代化的计算手段相结合的问题。 相似文献
2.
随着时代的发展,高等数学教学改革势在必行,根据高等数学的学科特点和目前高等数学教学过程当中存在的一些问题,结合笔者自身的教学体验,就如何提高高等数学的教学质量在教学内容、教学方法等方面作了探讨,并提出改革意见。 相似文献
3.
高等数学是一门重要的公共基础必修课.作者基于自己多年高等数学的教学实践,从多个方面探讨了如何搞好高等数学的教学,提高高等数学的教学质量,调动学生学习的主动性. 相似文献
4.
潘秋华 《江苏教育学院学报》2007,(3):85-86
要提高高等数学的课堂教学质量,首先,要知道高等数学的课堂教学与中学数学的课堂教学相比存在着两个明显的差别;其次,要采用适当的教学手段和教学方法. 相似文献
5.
陈远强 《贵州民族学院学报》2008,(2):191-194
围绕高等数学教学质量的提高和数学素质的培养,从课堂教学和辅助教学两个方面深入透析目前高等数学课程教学环节中存在的种种问题,阐述它们产生的根源和对教学的影响,并提出解决的建议。 相似文献
6.
陈国庆 《湖南人文科技学院学报》2004,(2):81-82
高等数学教师在数学教学中可结合现代教学手段进行美学探索;教学方法力求形式美,结合教学内容,揭示数学美的内涵与形式,通过问题解决、数学建模等教学活动让学生来体验数学美。 相似文献
7.
提高高等数学教与学的质量 总被引:5,自引:0,他引:5
王美娟 《上海理工大学学报(社会科学版)》2004,26(4):26-27
本文主要介绍了我校高等数学教研室为使全校高等数学的成绩不断提高所采取一些措施,同时也谈了笔者对成绩取得的一些看法。 相似文献
8.
高等数学是高校教学中重要的基础课程之一,随着计算机技术的发展,高等数学教学中采用多媒体技术成为必然的趋势,但传统的黑板加粉笔的教学方式在可预见的未来仍将占据主导地位。多媒体教学以其内容丰富、形象直观、影音互动、应用便捷等特点与传统方式实现互补,从而达到优化教学手段、丰富教学内容、提高教学质量等目的。 相似文献
9.
教学是一项复杂的系统工程,教学方法的灵活运用会大大增强教学的实效性和创造性。在教学过程中教师的“导”和学生的“学”是两个主要因素,两者关系的处理直接影响到教学的效果。该文从教师的“导”和学生的“学”两个角度阐述了教学工作的艺术性。 相似文献
10.
李喜霞 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2003,5(4):361-362
高等数学"两段结构"课堂教学是根据高等学校新生的特点设计的教学模式,把两学时的课程有效地分成两段,给学生以足够的时间来消化和理解公式定理,以达到更好的教学效果.在详细阐述了这种教学模式的基础上,从理论和实践两个方面论证了此模式的合理性. 相似文献
11.
武彩萍 《太原理工大学学报(社会科学版)》2003,21(Z1):76-78
优化高等数学的教学,教师应处理好各个环节,做到教学目标明确、思路清晰、方法灵活、手段多样,使学生成为高素质、有创造力的人才. 相似文献
12.
13.
颜士新 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2001,14(3):53-54
探讨了提高数学教学质量的3种途径;充分发挥教师的主导作用,将计算机等现代化的教学手段用于课堂,开设数学实验课等。 相似文献
14.
郑苏娟 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2010,(S1):55-56
目前全国各重点院校都非常重视基础课程的课堂教学质量,高等数学是一门重要的基础公共课。对培养学生逻辑思维、抽象思维、运算等能力起着至关重要的作用。课堂教学质量的高低,与教师自身教学水平有着密不可分的关系,因此提高自身素养,寻找一个适合自己的教学方法就显得尤为重要。结合多年的教学经验,提出五点建议,与大家共勉。 相似文献
15.
从教师的教学和学生的学习两方面,探讨了课堂教学中适当穿插讲解数学史知识的教育作用。认为在课堂教学中适当穿插数学史知识,可以激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛;可以培养学生刻苦钻研、锲而不舍的科学精神;还可以弘扬民族文化、振奋民族精神、进行爱国主义教育。从而点燃学生爱国热情,提高民族责任感;尤其是有利于学生把握数学思想及数学方法,达到真正学懂数学知识的目的。 相似文献
16.
《高等数学》教学中多媒体技术的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
付玖春 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(6):150-151
在《高等数学》的课堂教学中.应用多媒体技术,将传统的教学手段与现代多媒体教学方式有机地结合起来,相辅相成,互为补充,充分发挥各自教学方式的优点,优化课堂结构,提高教学质量。笔者在多次利用多媒体的教学实践中,通过对多媒体技术在大学《高等数学》课程教学中的应用阐述了一些理解和体会。 相似文献
17.
在高等数学教学过程中,适当地渗透一些数学史的内容对提高教学效果有着重要的作用。数学史有助于学生树立正确的人生观和价值观,加深学生对知识的理解,激发学生学习兴趣,使教学更加生动。 相似文献
18.
王孝成 《南京人口管理干部学院学报》2002,18(2):53-55
高等数学中的limx→0sinx/=1与limx→∞(1+1/x)x=e是微积分中两个重要极限公式。通过考察两个极限公式的实际应用可见,它们各有两个本质特征。学生如果能正确理解和掌握它们,某些函数的极限求证,将变得十分简便。 相似文献
19.
高等数学是高等学校各专业的一门公共基础课,不仅关系到后继课程的学习质量,其教学效果的好坏更直接影响学生科学素质培养的成功与否.作者以药学类高等数学教学实践为基础,总结多年来讲授高等数学课程的经验与体会,旨在与高等数学课程教师交流共勉,并藉此探讨高等数学教学内容的设置,教学手段的改进,争取改善高等数学课程的教学质量. 相似文献
20.
刘占才 《吉林师范大学学报》2011,(Z1):68-69
从定性和定量两方面对人教版教材的内容编制做出客观和全面的分析,以印证其对《地理课程标准》的理念和各项具体要求的贯彻,并寻求有效的教材内容编制策略。剖析人教版教材编制过程中体现"学习生活中有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理"、"探究性活动"等理念的若干基本策略,阐述体现这些策略的教材编制思路,分析和总结人教版地理教材呈现方式的创新点和有益经验。 相似文献