关于贵州民族学院精品课程建设思路的探索

贵州民族学院精品课程建设存在规划缺失、管理不规范、网络教学资源标准化程度不高、特色不凸显以及共享服务不到位等问题。应在定位规划、团队建设、评价体系以及应用推广等方面探索新思路,从而切实实现精品课程建设的宗旨任务与可持续发展。     

地方院校校内数字化教学资源整合模式研究

地方高校内部实行数字化教学资源整合和重组,是其信息资源建设所面临的重要问题。文章从数字化教学资源整合的定义出发,分析其数字化建设整合的现状和必要性,提出了地方高校内部实现数字化教学资源可持续发展和整合的模式。最后建议通过统计和评估整合后的数字化教学资源的利用效率来评估其整合效果。     

论苏北农村中小学数字化教育资源建设

数字化教育资源建设是农村中小学实现教育现代化的关键.苏北农村中小学数字化资源建设由于多方面的原因,离教育现代化还有很大的差距,在信息化设备、优质教育教学资源建设等方面,存在着布局不平衡、标准化程度偏低、优质资源共享不足等问题.苏北农村中小学应当把数字化教育资源建设工作作为一项长期建设的常规性工作来抓,并把此作为缩小苏北城乡教育差距的工作重点,推进信息技术与学科课程教学的整合,将数字化教育资源作为促进学生自主学习和创新的手段,以适应新的教育教学发展的要求.     

论继续教育数字化教学资源的构建、整合与共享

在当今网络如此发达的情况下,为人们提供一个继续教育的数字化资源平台显得十分重要。数字化教育教学资源的建设包括对教学资源的定位、确定组织主体和原则、相应的技术平台、理论的整合优化以及教学资源的共享等多个步骤。     

地方高校图书馆数字化建设的理性思考

高校图书馆数字化建设面临着多方面的挑战,如传统的图书馆管理体制与数字图书馆要求之间的矛盾,资源数字化、信息化的规范与标准问题以及网络知识产权问题和网络环境下数字化的文献如何共享等问题,对此,高校图书馆在数字化建设中必须予以重视.     

对数字化校园建设的思考

阐述了数字化校园建设必须具备先进的理念和明确的建设思路,必须具有良好的信息化环境和明确的目标。提出了数字化校园建设就是要建设一流的数字化网络环境、数字化教学资源、数字化教学与学习环境、数字化管理手段与工作环境、数字化的生活空间,实现教育的信息化和现代化。     

地方高校图书馆数字化建设的理性思考

高校图书馆数字化建设面临着多方面的挑战，如传统的图书馆管理体制与数字图书馆要求之间的矛盾，资源数字化、信息化的规范与标准问题以及网络知识产权问题和网络环境下数字化的文献如何共享等问题，对此，高校图书馆在数字化建设中必须予以重视。     

校园数字化建设的探索与实践

随着北京电子科技职业学院数字化建设的展开,简单的硬件加软件的校园数字化模式已经不能满足要求,在深刻分析该院各部门建立的信息系统的结构异构性、共享程度较低等问题,确立了数字校园信息整合的三个重要目标：消除信息孤岛、建立信息与应用规范、提供集成的个性化服务。为了完成这个目标提出数字校园整合对策：确定校园数字化建设的总体规划,建立统一的用户认证中心,建立数据挖掘仓库,建立统一的门户平台,规范系统开发工作流程。     

简论大学“通识教育”的现状、问题及路径

通识教育对大学生综合素质的提高发挥了很大作用,但通识教育的实践中还存在着教学资源缺乏规范与规格,课程建设与管理缺乏系统性等诸多问题,教与学的效果也不尽如人意。高校应进一步明确通识教育的地位与意义,在思想上重视、在实践中加强和完善通识教育,优化通识教育体系,加强专门师资队伍建设,坚持通识教育与专业教育、校园文化建设相结合。     

数字化医疗的法律挑战与治理策略

信息技术正在推动医疗领域开启新一轮数字化革命,“数字化医疗”由此兴起。从宏观视角来看,数字化医疗引发了医疗信息载体、医疗卫生实施、医疗服务供给的全方位变革。但同时也带来了设备与网络安全问题、数据与隐私保护问题、法律适用与管辖问题等亟待解决的法律挑战。以欧盟数据保护立法、人工智能使用规范为代表的相关制度有助于应对数字化技术带来的法律风险与挑战,但也存在针对性与约束力欠缺、数据权利保护有效性不足、透明度不高、信任机制失灵等不足。数字化医疗治理机制应当从营造信任生态系统、优化权利保护设计和明确责任分配机制等方面来加以完善。     

我国畜牧业的现状、问题及对策

文章揭示了我国畜牧业发展现状和存在的环境污染与生态破坏、分散养殖与动物疫病防治的矛盾、投入品使用不规范、资源短缺等问题及其产生的原因,在此基础上提出了发展生态畜牧业的6大对策措施和政策建议。     

教育数字化时代高校教育新形态的建设与发展对策

教育数字化与教育新形态有助于实现教育公平、推进高校教育高质量发展、推动教学改革创新。在数字化时代,教育数字化是我国数字中国战略的一部分。现阶段我国高校教育发展虽然进行了数字化转变,但是仍然存在缺乏有效的数字化教育内容和平台、教师数字素养不足、数字基础设施不足的问题。基于教育数字化背景下的高校教育现状,可以建立健全数字化平台,吸纳优质教学资源;构建数字素养发展新机制,提升教师数字素养;完善数字基础设施建设,发挥数字技术优势,以期推动高校教育新形态的形成,助力教育数字化建设及我国教育强国建设。     

基于数字化校园网的办公自动化系统研究

高校的办公自动化(OA)不仅关系到高校自身的管理水平,也影响数字化校园的整体建设。当前高校OA系统存在部门发展不平衡、人员水平不平衡、缺乏整体规划等问题,因此,基于数字化校园的OA系统设计要遵循标准性、先进性、实用性、安全性、开放性与可扩展性等原则,根据需要设定功能和模块,采用最新的Lotus Notes/Domino软件平台。     

数字图书馆建设中的问题探讨

数字图书馆是传统图书馆的未来发展方向,国内外对此进行了大量研究。针对目前研究情况,提出由信息源、数字图书馆处理系统和读者或其它图书馆组成的数字图书馆模型,探讨了数字图书馆建设中所面临的数字化信息存储、统一规范的检索标准、海量数字化资源建设、网络设计与安全、多媒体信息的表现、知识产权和著作权、管理模式和人员等相关问题,进一步提出几点思考和建议。     

厘清与重构：生态文明建设的宪法规范内涵

对基本权利功能与遴选标准的不同认识,是造成环境权入宪纷争的主要原因之一。平等主体间环境侵权行为不需要由宪法给予基本权利层面的保护。2018年宪法修改,在第89条第6项新增国务院领导和管理生态文明建设的职权,属于授权性规范与职责性规范于一体的权力规范,其规范内涵应解释为在生态环境治理领域构建区别于传统基本权利为核心的权力机制,确立国家生态文明建设权力,国务院领导和管理、其他国家机构协同的生态文明建设。面对由中央、地方与社会关系异化、环境利益与私有财产权等权益冲突引发的问题,需要坚守权益位阶判断的相对性与特殊性,谋求合乎比例的权益协调,明确与生态文明建设职权相对应的职责,从而化解生态环境领域理论与实践层面的种种矛盾。     

UNIX操作系统课程网络教学资源库建设

文章讨论了UNIX操作系统课程网络教学资源建设的有关问题,包括教学资源的内容,教学资源的准备和教学资源库系统的构造,最后给出教学资源建设的指导思想。     

文化产业数字化的关键问题、响应策略与实施路径——基于文化产业创新生态系统的研究

文化产业数字化是应用数字技术对文化产业生态系统进行更新再造的过程。从产业生态系统角度来看,文化企业数字化转型困难、数字平台运营不规范、数字文化消费鸿沟扩大、数字核心技术薄弱是我国文化产业数字化面临的主要问题。构建以数字化为导向的文化产业创新生态系统是应对上述问题,推进文化产业数字化的响应策略。数字化主体、数字化网络、数字化驱动、数字化要素和数字化环境构成了文化产业创新生态系统的主体。围绕文化产业创新生态系统,搭建文化企业数字化转型协作体系、培育文化产业数字化消费生态体系、健全文化产业数字化要素支撑体系、完善文化产业数字化协同治理体系是推进我国文化产业数字化的有效路径。     

新型城镇化与生态文明建设协同推进的机理与实现路径

新型城镇化与生态文明建设是中国特色社会主义现代化建设的战略任务,两者在理论基础、发展脉络、科学内涵等方面一脉相承,可以也应该协同推进。然而在实践中却产生了对城镇建设粗放增长方式的路径依赖以及城镇绿色转型发展推进不理想等问题,新型城镇化与生态文明建设彼此割裂,尚未实现协同发展,还存在建设机制不健全、评价方法不科学、政策体系不完善等现实障碍。必须将新型城镇化与生态文明建设在行动要素层面进行整合归并,以重点建设任务为抓手,在建设机制、评价方法、政策体系等方面消除割裂与掣肘,构建新的发展系统,实现两者的协同推进与融合发展。     

再谈法律规范适用的统一——以许霆行为的定性为视角

通过对许霆行为的再分析,认为其行为应该定性为盗窃罪,而不能定性成盗窃金融机构。在此基础上提出,法律规范适用不统一的原因在于我国经济发展不平衡、法律体系建设不系统等。为统一法律规范的适用,应该协调部门法的关系,建设统一、系统的法律体系,确立法律术语的规范和统一使用,加强法制化建设,处理好刑事政策和刑法的关系,统一认识。     

国家精品课程网络教学资源管理系统的研发

国家精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分.网络教学资源建设是精品课程建设的主要内容,建立科学、规范的管理平台,对于精品课程的建设、使用与维护,有着非常重要的意义.笔者结合电子科技大学的实践,从设计思想、设计原则及实现过程进行论述.