适应、引领与超越:云南民族教育信息化建设研究

教育信息化是民族教育事业发展重要突破口,其对提升少数民族现代化教育水平、推进少数民族地区教育事业发展、保障少数民族受教育机会均等、促进区域教育均衡发展具有特殊重要性。在云南民族教育信息化发展起步较晚、投入显著不足、区域布局不均衡,民族教育资源开发利用与文教事业发展相脱节以及建设、发展、维护等方面尚存诸多不足的现实情境下,集中推进区域内民族教育资源的数字化建设,加快建成少数民族地区的信息化学习环境,重点开展信息环境中少数民族学习行为研究,对统筹分散民族教育资源、传扬优秀民族文化、促进民族文教事业发展具有重要意义。     

论教育信息化

信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求。为适应信息化社会的发展要求 ,以信息化带动教育现代化 ,促进教育跨越式的发展 ,积极推进教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。本文分析了教育信息化在教育改革中的地位、作用 ,并提出了教育信息化对教育改革发展的基本思路。     

加强师资队伍建设不断提高教师信息化水平

师资队伍建设是课程建设的前提,也是课程建设的"灵魂".建立一支学术水平高的师资队伍是提高教学质量的保证.信息时代的到来不仅迅速改变着人们的生产方式、生活方式、思维方式和学习方式,也给教育的改革和发展带来挑战和机遇,我们应该主动迎接信息时代的挑战,并抓住教育信息化这个机遇,实现教育的现代化,实现教育的跨跃式发展.中小学教师继续教育信息化是整个教育信息化的重要内容,现代信息技术的迅速发展和广泛使用给中小学教师的继续教育提供了广阔的发展空间.     

论西部实施教育信息化战略的重要性

西部实施以教育信息化推进教育现代化发展战略是历史赋予的新任务,它直接关系到教育现代化建设的进程.西部绝大多数学校基本的信息化建设工作还没有完成,与发达国家和国内发达地区的教育信息化相比存在很大差距.当前,迫切需要把服务于教育信息化的信息资源开发和利用放在首位,加强信息网络建设和管理,用超常规的方法和力度建设数量充足、具有较高信息技术素养的复合型师资队伍,加大信息技术在教育信息化中的应用广度和深度,加快与教育信息化相关领域的信息化建设.     

教育信息化及其政策取向

教育信息化就是使现代信息技术在教育中得到充分运用,促进教育方法和手段的变革,提高教育质量和效率。教育信息化是教育发展的战略平台,有利于提高教育质量、促进素质教育、优化教育资源。教育信息化建设的政策取向是加强政府投资力度,降低运行成本。     

基于信息化背景的优质教育资源品牌形塑之思考

基于教育信息化已成国家发展战略,以及作为教育信息化核心的优质教育资源建设亦已紧锣密鼓全面铺开等前提,本文以湖南为例,阐述大力开展优质教育资源建设中,如何形塑优质教育品牌的例与理。文中重点论及了"名老"资源、乡土资源、红色资源、原创资源、再生资源等五大资源品牌,同时提出了绿色资源、特色资源、传统资源、校本资源、"拿来"资源等一批优质教育资源品牌概念,如若落实到位,必将为推进教育数字化,为全国各地的优质教育资源共建共享提供宝贵经验。     

贯彻十六大精神 大力推进我国信息化

党的十六大报告顺应时代发展的新趋势 ,明确提出在我国要“大力推进信息化”。以信息化带动现代化建设的步伐 ,这是面向新世纪加快我国现代化建设的必然选择。信息技术的发展及应用为我国加快信息化建设提供物质和技术上的保证。高等学校全面提高信息科技人才的培养质量 ,正是适应信息化建设发展的需要 ,并将提供智力支持和人才的根本保证。     

依托信息化推进城乡经济协调发展

信息化建设是促进城乡经济社会统筹协调发展的有效途经.改变广大农村信息化落后的局面,必须加大农村信患基础设施建设,普及信息化知识和信息技能,使广大农村青少年和农民能更好地分享到国家的教育资源、科技资源、文化资源、医疗卫生资源和政府提供的各种公共服务,从而改善二元经济结构,缩小城乡差别,实现城乡共同发展,共同富裕.     

我国信息化建设的理论与实践问题

信息化是以信息技术革命为基础的一种“社会——经济——技术”进程 ;信息技术在工业领域的发展就是工业现代化 ,应以信息化主导工业现代化 ;信息化建设需要正确处理信息技术、信息产业和网络建设之间的关系 ;信息化已经成为国际科技和经济竞争的关键     

信息化战争背景下高校国防教育问题的症候透视

科学技术迅猛发展,信息化战争时代来临,这一态势对高校国防教育提出了新的更高要求。当前我国高校国防教育在教育主题信息化状况、教育客体信息化素养、教育介体信息化手段等方面存在一系列问题,与信息化战争严重不适应。究其原因,既有教育主管部门、高校领导、教师、学生认识不到位等主观原因,也有教育资源不足、现实环境不利、课程体系与教学方法建设滞后等客观原因,针对性的分析问题和原因是解决问题的关键。     

信息化时代教师专业成长的策略与途径

面对“互联网+”的时代,广大中小学教师要迅速实现信息化专业成长,从容驾驭数字化校园环境下的新型教育教学任务,实现教育教学创新,提升教学质量,培养时代所需要的有创新素质和实践能力的现代化人才.从了解世界及地区的教育与教育信息化的发展形势与趋势出发,明确信息化素养是时代对教师提出的新要求.实现教师信息化专业发展的策略与途径主要依靠学习、研究、实践等手段.     

在信息化与工业化融合中构建西部现代产业体系

大力推进西部农业信息化与工业化融合,以信息化推进农业发展,以工业反哺农业,是实现西部农业现代化的题中应有之意,是建设西部现代农业的重要途径和迫切需要。先进的信息化制造业的实现载体是具体的企业,其建设包含信息化规划、系统建设和标准建设三大部分。企业信息化规划和标准建设是信息化的核心,系统建设是根据规划,按照标准执行的结果。通过信息化与工业化融合的融合发展,有利于积极促进服务业加快发展,提高服务业的比重和水平,优化三次产业结构,推动就业,实现经济社会全面协调可持续发展。     

国外教育信息化及其对我国的启示

一、国外教育信息化的新特点1.从立法和信息政策的角度,在教改方案中把信息教育列入正式课程,增加投资并呈现开课年级超前发展的特点英国在1998年以立法形式规定,所有中小学将信息选修课全部变为必修课,并拟定中学信息技术课评价的九项标准.在国拨教育经费中,6%必须作为学校法定专款专用的微机购量费,以保证英国20%中小学校上INTERNET网。     

我国信息化的后发劣势和现实选择

信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。但是我国信息化面临信息技术、数字鸿沟和人力资本短缺三大因素构成的障碍，又不能不使我国处于信息化的后发劣势。因此我国信息化必须选择跨越式的发展路径。为实现信息化的跨越式发展，我国应该加大信息技术研发力度，加快信息基础设施建设和普及，促进我国人力资源向人力资本的转化。     

关于高校信息化建设的几点思考

进入信息时代，我国高等学校的信息化建设发展迅速。信息技术的快速发展有力地推动着高校教育领域的创新和变革，但仍存在着认识不足、师资队伍不适应、资源建设匮乏等问题。为加快教育信息化建设，我们应提高认识及时更新教育观念，加强信息化队伍建设、充实整合信息资源，努力提高自身的信息素质。     

高校教育管理信息化的体系建设

随着现代信息技术的发展,信息化在高校中的应用越来越广泛,信息化可以促进高校教育体制、管理方式等方面的变革,推动教育事业的发展。高校教育管理工作的信息化建设,是信息时代背景下高校发展的必然选择,是学校实现精细化管理的技术保障,是提高学校核心竞争力的重要手段。但当前我国高校教育管理信息化的过程中出现了诸如对高校教育管理信息化存在着认识和定位上的偏差,缺乏完整统一的教育管理信息标准等问题,所以端正观念、合理定位,实现统一标准和资源共享等体系建设是未来我国高校教育管理信息化发展的必由之路。     

“信息化建设”编写探析

20世纪90年代以来,世界经济科技迅猛发展,高新技术特别是信息技术成为经济社会发展的强大推动力,人类生产活动和社会活动开始进入智能信息化时代。年鉴作为直接为社会主义现代化建设服务的信息资料工具书,如何敏锐把握时代脉博,努力反映信息化这一时代     

推进大庆信息化建设的思考

近年来,随着信息产业的迅速崛起,信息技术广泛应用于各个领域,推动着经济迅猛发展和社会生活深刻变革,其牵动力之大、辐射面之广、影响层面之深、势头之强都是空前的。以信息产业为基础,推进各个领域的信息化建设,已经成为一个全球战略性发展课题,受到越来越多国家和有识之士的普遍关注。新世纪之初,在全市上下集中精力加快高科技现代化城市建设步伐的关键时期,我们面临着推进大庆信息化建设的历史机遇和严峻挑战,能否乘势而上,抢占发展先机,事关建设高科技现代化城市的全局,事关大庆的前途命运。这些年来,市委、市政府对信息…     

中小学信息化教育的现状和未来

学习、掌握和运用以计算机为主导的现代信息技术已成为现代社会成员最基本的素质要求,作为跨世纪人才的中小学生尤为如此.我国中小学信息化教育已经取了一定的成绩,同时也还存在着很大不足和缺陷.     

企业信息化建设探讨

企业的信息化建设由于缺少统一规划,基础的数据库平台建设,信息资源的集成和共享还存在许多问题,形成了企业信息化发展的瓶颈。因应之策是采用分层次建设的原则,从相对独立的网络基础平台、数据库支撑平台、业务管理平台、应用服务平台着手,力求在统一数据标准的基础上,整合企业的现有信息资源,最大限度地发挥各部门的力量,真正把计算机同整个企业管理过程结合起来,推进企业的信息化建设,从而提高企业的管理与竞争能力。