中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会综述

中国教育学会教育理论刊物研究会1996年年会于1996年11月12日至15日在广西桂林市举行，会议的主要内容是：学习党的十四届六中全会精神，讨论如何进一步提高教育理论刊物质量问题。来自各地的40多名教育理论刊物的主编和编辑人员参加了会议。教育理论刊物研究会副理事长、《中国教育学刊》主编梁为楫在会上作了《关于学习和贯彻六中全会精神的几个问题》的讲话，东北师范大学博士生导师王逢贤教授应邀参加会议并提出了关于提高教育理论刊物质量的若干意见。这次年会由广西教育学会主办的《基础教育研究》编辑部和广西师范大学教育系共同承办…     

繁荣教育理论刊物，促进和谐社会构建——中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要

金秋十月,中国教育学会教育理论刊物分会,2006年年会沐浴着党的十六届六中全会构建社会主义和谐社会的精神,于2006年10月25-28日在美丽而又充满发展活力的北方经济中心天津召开,这是自2001年以来第二次在天津举办中国教育学会教育理论刊物分会的年会,有30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议.     

朱德社会主义荣辱观教育理论试探

朱德社会主义荣辱观教育理论的内容十分丰富,主要包括终生为党服务、全心全意为人民服务、科学精神、团结意识、革命纪律、艰苦奋斗与勤俭节约等六个方面的教育。朱德认为,要增强社会主义荣辱观教育的实效性,就必须坚持理论与实践相结合;了解和关心教育对象;身体力行,言传身教;和风细雨,以理服人;注重发挥"典型"的作用。     

更近,更亲,更高——纪念《理论与现代化》出刊第100期

今天——1997年6月10日,是我刊出刊第100期的日子.8年零3个月前的今天,天津市社会科学界联合会内部会刊《天津社联学刊》,改刊为国内外公开发行的《现论与现代化》.刊物一经问世,即受到市领导和社会科学界学人及实际工作者的欢迎和关注.老市长李瑞环欣然题词:“钻研探索,求是创新”.8年零3个月,刊物经了风雨,见了世面.她之所以能正常出版,稿源充裕,作者队伍日渐壮大,刊物质量稳中有升,具体说来:——刊物生逢其时.改革开放需要理论与现代化紧密结合的刊物.刊物鲜明地体现了时代特征和社会科学研究的方向.——有恰到好处的办刊宗旨.她以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导,研究和宣传我国现代化建设中的理论和实际问题,为党和政府决策服务,为两个文明建设和社会的全面发展服务.     

1905年前早期留日学生刊物速亡原因评析

1905年前早期留日学生刊物在中国近代史上具有重要的影响和地位,也是中国急于现代化的产物与缩影.正因为如此.该批刊物在资金、经营状况、稳定性等方面存在诸多问题;外加传播学中"第三人影响"理论作用--清政府对留日学生刊物的相关打压政策.导致了早期留日刊物速亡.     

相互信任和支持，共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要

2004年9月13日-14日,由山东省教育科学研究所、<当代教育科学>杂志社承办的中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会在山东省泰安市召开,来自全国30多个教育理论刊物杂志社的60多名代表参加了会议.     

广州区高等学校出版理论刊物

一个以学习毛主席著作为中心的学习理论热潮,已在广州各高等学校形成。各高等学校师生纷纷结合实际问题,写学习心得和研究论文。适应着这种形势的发展,各校先后创办了许多理论刊物,作为学习理论、批判资产阶级思想意识和资产阶级学术思想的阵地。华南师     

论地方教育理论期刊的困境与对策

地方教育理论期刊的困境表现在“身份”不很确定，人、财、物不足，质量不甚高；地方教育理论期刊摆脱困境的对策主要有：尊重实践给予准确定位，从政策上给予支持，保证刊物质量，优化编辑队伍。     

理论刊物的诗性气质

上世纪80年代和<江海学刊>交往以来,二十多年里每每欣见这本刊物所透出的一种独特气韵,一种诗性的气质,一种把理论刊物当作艺术品来做的追求.所以,每次给<江海学刊>的文章,都战战兢兢,深恐在文思与风格上与这种诗性气质有太大距离.值<江海学刊>创刊50周年之际,说说这方面的想法.     

坚持办刊宗旨 提高刊物质量

坚持办刊宗旨提高刊物质量卞纪《山东社会科学》是山东省社会科学界联合会主办的综合性社会科学学术理论刊物（双月刊），自１９８７年６月创刊以来，曾多次荣获山东省优秀理论期刊奖，在最近刊物分类管理评比中，又被评为优秀社科理论刊物。《山东社会科学》自创办以来，...     

当代大学教育理念

从世界范围来看,有八种教改思潮影响和改变着当代宏观教育理念和实践。我国在教育领域也不同程度地实践着这八种宏观教育理念。世界上几个教育最发达的国家——英、美、法、日、俄在20世纪后半期进行了大规模的教育改革,其基本取向是教育个性化、教育信息化、教育科学化等。我国大学教育理念在此背景下,应找准自身定位,办出自身特色;要把握时代发展脉搏,及时进行战略调整;把改革放在突出地位,以改革推动庞大的教育体系适应现代化教育的需要;大学培养人才模式应从专门型、知识型向素质型、通识型和应用型转变。     

教育理论的分类框架与发展反思

教育理论的繁荣没有带来与之对称的教育实践改进是不争的事实,这使教育理论蕴藏信誉危机.这些事实促使我们必须对教育理论做出深刻反思.但反思必须是辩证的、精细的、建设性的.对教育理论进行合理分类,并在此基础上对各类教育理论进行反思,对教育理论发展是至关重要的.依傍科学标准与价值标准建立起来的教育理论,可以依据其成立的标准划分成四类教育理论:实然的教育理论、价值的教育理论、逻辑的教育理论和科学的教育理论.在相对精细的划分框架下对各类理论的正确评价可以促进各类教育理论的理性发展.     

理工高校文科学报发展的问题与对策

理工高校文科学报质量不仅关乎学报自身的生存和发展,而且也关系到社会科学学术产品的生产与传播。在发展文化产业的背景下,文科学报必须更加坚守学报的学术品味和促进学术质量的不断提升。要想办好理工高校的文科学报并获得可持续发展,应该转变办刊理念,依托学校学科优势,保持和创新特色栏目,以创办精品学报为目标,努力培养稳定的作者群,严格审稿程序,确保稿件质量。同时,也要不断提高编辑队伍的综合素质,坚持编辑主体创新和编辑手段的创新。     

中小学教师继续教育培训与教育文献信息

中小学教师继续教育培训中,教育文献信息始终发挥着积极的支持作用。教育类期刊是教育文献信息的主要信息源。培训院校要发挥教育文献信息优势,中小学要重视教育文献信息资源基础建设,以满足继续教育对教育文献信息的需求。     

英美教育民营化改革及其对我国的启示

教育民营化是近二三十年来英、美两国在教育领域的主要改革趋势,其理论基础主要是新公共管理理论、新自由主义理论和公共选择理论,主要形式有特许学校、学券制、公助学额计划、自由入学政策、直接拨款公立学校和教育行动区计划。英、美两国的教育民营化改革对于本国教育质量的提高,教育自身的发展起到了极大的促进作用。我国进行的教育改革可以借鉴、吸收国外的改革经验,立足于本国实际,在深入了解改革的背景和所带来问题的基础上,保障教育的公平性与公益性。     

浅析陆九渊"学为人"的教育思想

“学为人”的主张是陆九渊教育思想的基本内容。他认为人是自然和社会的核心,做人最重要。他提出做人要先立乎其大志、明辨义利、堂堂地做人,并强调道德教育和道德修养的作用。研究陆九渊教育思想,对于今天实施以做人为核心的素质教育,仍具有一定的价值。     

对当今民办高等教育机构的若干思考

当今民办高等教育已经步入正常的发展阶段,这对民办高等教育的举办者和管理者提出优化教育管理、完善教育制度的要求。本文从教育、产业经济和社会三个视角构建民办高等教育机构的三面观,提出民办高校必须从自己的实际出发建立三维立体管理的构想。如组织机构的设置可实行分类指导与管理：以提高教育质量为中心的质量管理机构,以经营管理为重点的产业性管理机构．以劳动与人事管理与服务为核心的团队管理机构。     

以迎接评估为契机 提高医学教育质量

高等医学教育作为高等教育的重要组成部分 ,在高等教育规模、结构经历迅猛发展时期 ,面临着教师、病员、设备、食宿等诸多方面的困难和矛盾 ,如何保证高等医学教育质量 ,是摆在高等医学院校面前的一项十分迫切的任务 ,我们认为参照国际高等医学教育质量认证标准 ,借鉴国际上发达国家的教育管理经验 ,提高教学质量是保证我国高等医学教育可持续发展的有效途径。     

让学生成为研究者:一个新的教育理念

让学生成为研究者是指在教学过程中应该树立的一种新的教学理念,即一方面使学生学会生产知识,另一方面形成一种不断研究的生活态度或生活方式。学生研究者这一目标的实现,必将使教学观、教师观、评价观等发生革命性变化。     

留学生与赫尔巴特教育理论在中国的传播

20世纪初,以赫尔巴特教育学派理论为主的西方教育理论借道日本传入中国,由此引发了中国引进西方教育理论的第一次高潮,其中留学生尤其是留日学生在此过程中起到了至关重要的作用。他们通过创办刊物,翻译或自编教育理论著作等方式,热情传播赫尔巴特教育理论,不仅成为传播赫尔巴特教育理论的主要中介和宣传赫尔巴特教育理论的号手,而且也成为实践赫尔巴特教育理论的先行者。赫尔巴特教育理论的引进,对我国20世纪初现代教育理论的构建和当时的新式教育,产生了重要影响。留学生们传播赫尔巴特教育理论的功绩应充分肯定。