校对心理杂谈

任何出版物都离不开校对,无论是专职的校对还是兼职的校对,还是作者本人校对。校对,在编辑出版工作的流程中起着校误订讹,把关防漏的重要作用。正如列宁所说:“最重要的出版条件是:保证校对得很好,做不到这一点,根本用不着出版。” 所谓校对,依据成说就是根据原稿或定本核对校样,订正差错,以保证出版物质量的一种思维活动。就词义讲,校和对在内涵上是不同的两个概念。对,是将两个参照物进行核对,使其     

谈校对工作

校对是图书报刊出版发行的重要环节,是编辑工作的继续。校对同编辑及出版工作人员有着互相配合的密切关系,忽视校对工作,就不能提高出版的质量。校对不单是改正几个错别字或标点符号,如书刊的内、外封面设计、版权页码、定价、内容插图等,都要经过校对     

责任校对职责断想

新闻出版署颁布的《图书质量保障体系》第11条规定,“出版社每出一种书,都要指定一名具有专业技术职称的专职校对人员为责任校对,负责校样的文字技术整理工作,监督检查各校次的质量,并负责付印样的通读工作。”这一条明确规定了责任校对存在的必要性及其职责。然而,责任校对要履行自己的职责,必须有相应的权力作保证;有责无权的责任校对是很难把工作做好的。同时,赋责任校对以相应的权力也是重视校对工作的重要表现。那么,责任校对该有哪些权利,才便于他更好地开展工作呢?我结合自己的工作,谈点粗浅的看法,以求教于方家。　　一、选人“组阁…     

校对论——兼与《辞海》"校对"条商兑

校对的本质属性是校误订讹.<辞海>(1979年版)、(1999年修订版)对校对的界定是片面的,用以指导实践是有害的.应将校对条释义为:"图书、报刊出版工作中的一个环节.根据原稿或定本核对校样,如果原稿等参照物有误,即使校样与其相符,也应一并订正,以保证出版物的质量."     

对搞好高校报刊校对工作的思考

校对是编辑出版过程中的重要环节,起着“清道”的作用。校对工作的好坏直接关系到报刊质量的优劣。伟大的无产阶级革命导师列宁曾经说过:“最重要的出版条件是:保证校对得很好。做不到这一点,根本用不着出版”(见《列宁全集》第37卷,第154页)。校对工作中的一点点疏忽和差错都会使报刊质量受到影响,甚至还会闹出笑话引起官司等等。校对工作既然如此重要.那么,社会上成百上千家报社杂志社出版社是否都认真对待了呢?它们编辑出版的各种报刊图书还有差错吗?     

学报编辑校对略论

校对工作是编辑出版工作的一个重要环节，是编辑加工工作的延续。它直接关系到出版物的文字质量，影响到出版物的使用效果。一篇具有较高学术价值的文章，如果里面错别字太多，则其价值就会大打折扣了。一本学报若错误百出，那么它的命运就与其办刊宗旨相悖。可见，校对质...     

出版物文字错误探析

近年来我国许多出版物质量低下,错误百出。出版物中文字书写错误归纳起来主要有:多写或少写一笔而写成错字;字形相似而容易写错字;形近音同而容易写错字;字形不同读音相同而容易写错字以及由于随意简化或由简体字返繁体字不当而写出错字。出版物文字出错既有社会原因也有个人因素。要实现最大限度地降低出版物文字出错率,关键是提高编辑人员业务素质;大力提倡编辑工作者的爱岗敬业精神;加强质量监督,开展群防群治;加强语言文字规范化的研究与探讨以及大力培养专业校对人员。     

论校对在新闻出版工作中的地位

校对工作(包括签付印之前的校样照红)作为新闻出版工作的一个环节,因其是对出版物的最后把关,其工作质量的好坏,直接关系到出版物的质量,关系到读者对出版物的评价,甚至可能因其出错使策划、编辑等工作前功尽弃,所以,校对在整个出版工作中处于十分重要的地位,在这一环节上万万不可粗心大意。     

学报编校一体化的探讨

编辑和校对是保证出版物文字质量的紧密联系的两个环节。编辑对原稿进行审读和文字加工，校对根据原稿校正排版清样的差错，这是编辑与校对的关系的主要形式。从我国编辑实践的历史发展看，传抄、雕版时代的编辑，是编校合一的，到了活版机印时代，校对从编辑工作中分离出来，至今，大的出版社和报刊社都是编校分家、各司其职的。学报由于出版周期相对较长，加上人力、财力等客观因素的制约，基本上采取的是“编校合一”的模式。这在很大程度上增加了编辑的工作量，但又在另一方面锻炼了编辑的基本功，提高了编辑的基本素质。下文从三个方面…     

提高学报校对质量琐议

在我国,学报的校对工作通常是由作者和编辑共同完成的,编辑的校对对保证刊物质量是十分重要的。文字校对工作又是十分琐细的,极容易出差错,所以,如何提高校对质量是办好学报所急需解决的普遍问题。如何找出校对中一些带有规律性的问题,总结出切实可行的方法,对于学报校对质量的提高是大有帮助的,一些学报为此也进行了很多有益的探索。根据这几年我在校对工作中的体会和分析,对提高校对质量有以下初步认识。     

校对质量与责任编辑的责任刍议

校对是出版工作中必不可少的一个重要环节,校对质量是构成出版物质量的重要因素之一,它是编辑工作的继续。校对是责任编辑的重要职责。时下,责任编辑要主动学习新技术,改变以往的工作和思维习惯,提高校对质量和效率。     

在常规校次中增设统计审校的实践

探讨进一步提高期刊的科学性与质量的有效方法。在常规校对的基础上增设统计审校,结合研究目的及资料类型审核统计学方法是否正确,利用统计软件核查统计量与P值,同时注意统计描述的审核。论文中的统计学错误减少,期刊质量进一步提升。在常规修稿及校对的基础上,对文章中涉及的统计学问题进行通盘审核,专项专查,从而更具有针对性,是对常规校对的重要辅助和补充,可进一步避免或减少统计学错误的论文刊出、保证文章科学性与期刊质量。     

高校理科学报校对工作论

校对是出版工作的一个重要环节。高校理科学报应当重视其校对工作。为了保证校对质量 ,学报编辑不但要明确高校理科学报的校对特点 ,弄清校样中出现差错的原因 ,而且要掌握各校次的基本要求 ,掌握校对方法和校对符号 ,保持良好心态 ,注意劳逸结合 ,不断提高自身素质 ;学报出版单位应当建立和健全行之有效的校对质量保障机制     

不同校对主体的特点及其互补性

校对的主体即校对者,包括专职校对者、著作人(作者)校对者和编辑校对者。三者分工合作,互补性很强,体现了校对的整体功能。校对主体的错位与功能缺失是造成目前图书存在编校质量问题的主要原因。出版社应坚持专业校对独立建制,编辑、校对分工负责,保证出版物质量。     

浅谈高校医学期刊校对的重要性

本文对高校医学期刊校对的重要性从四个方面进行了论述。①校对的准确性是保证期刊质量的重要因素:医学论文的准确与否关系重大,校对数字、专业术语、关键性的字、词、外文、标点符号一定要力求其完整、准确;②校对的专业性是编辑质量的补充环节:校对是编辑工作的继续,应提倡主动性校对,即在忠实原稿的基础上,善于发现和纠正错误;③校对的统一性是编排规范的再度提高:校对工作者应该从整体出发,力求字体、字号、专业用语前后统一;保证排版的美观、规范化和标准化;④重视校对工作是提高期刊质量的必要措施:校对人员必须有高度责任心,对主要学科知识的掌握应具备一定深度和广度,有一定的外语水平和较好的文字水平,熟悉印刷业务。     

编辑校对与作者校对识别差异探析

校对是期刊印刷出版过程中的重要环节 ,校对质量的好坏直接关系到出版物的质量高低。本文试从编辑校对与作者校对的识别差异对比入手 ,分析二者的优劣 ,进而提出他们之间的互补关系 ,说明编辑校对的作用和责任重大。     

编辑质量与编辑环境──关于改善出版物质量问题的思考

出版物质量问题目前已成为出版界乃至全社会所关注的一个重要问题。众所周知。出版物的质量和数量如何，不仅直接关系到出版物本身的社会效益及经济效益，也影响并反映一个社会的政治、经济与文化教育的发展水平。多年来，我国出版业及有关领导部门在抓出版物质量方面作出了很大的努力。然而，就现状而言．出版物质量的提高似更多地表现在各类出版物的外包装如图书杂志的装帧、纸张质量的改善以及版式的多样化等方面；而在出版物的平均品位档次和直接影响读者阅读接受出版物内容的差错疏漏（包括语言逻辑错误和错别字等）方面，却无多大改观…     

校对主体多元化 最优化与专业化

提高出版物质量,重在建立和健全书刊质量保障体系,而实行责任校对制度,是其中的重要环节。当前校对主体有作者校对,编辑校对,专职校对,编校合一,编校轮岗,内外结合等多种做法,呈现多元化趋向,虽然不同的校对主体各有优点与缺陷,但还是可以根据出版单位的实际情况予以最优化。要根据出版行业的有关法规与制度,在年龄结构、知识结构和技术知识结构方面,建立一支合格的专业化校对队伍;必须从“德、智、体”几方面培育校对队伍的专业化素质;必须从工艺流程、校对指标、校次检测、质量责任以及校对奖惩等方面加强校对队伍的专业化管理。     

几种常见的校对差错

目前,我国新闻出版事业蓬勃发展,这是可喜可贺的.然而,繁荣中也存在着许多问题, 突出的是版物上的差错十分普遍.这些"不合格的精神产品"流入市场,会给人们尤其是年轻一代造成不良影响.出版物的校对工作者是这种精神产品的重要把关者,责任重大.本文分析校对工作中出现差错的种种现象及原因,以期出版物能成为百分之百的合格产品、优秀产品.     

校对定位论

目前,社会上对校对工作存有偏见,从业人员中也有忽视校对工作,甚至轻视校对人员的现象。其实,在编辑工作中,校对的地位是非常特殊、非常重要的,它是一项专门的学术活动,是编辑工作不可或缺的一部分,是编辑工作的完善和补充,是打造精品出版物的重要保证,校对人员正在完成由“文字匠”到科技人的转变,是今后编辑活动中的“通识者”。