社工：历史留痕/社工教育：隐遁在岁月．中的足迹

随着经济社会的发展，21世纪的中国进入一个“文明大转换”的时代，在这场大转换中、社会工作承载着重要的使命；它是培育现代社会的一个支撑，涉及到在物质领域和精神领域的生活、医疗、教育、服务、调节等，是为实现人与社会和谐一致，促进社会进步的专业与实践。 今天，社会工作职业化受到空前重视，这恰恰印证了“文明大转换”的时代特征。但在期盼一支宏大的社会工作队伍的真正形成之前，我们必须从多个方面做好准备，这其中就包括对历史和现状的分析反思。     

复兴文化产业重振中国“雄风”

文化产业是在全球化的消费社会背景中发展起来的一门新兴产业，被公认为21世纪全球经济一体化时代的“朝阳产业”和“黄金产业”。     

上海养老服务事业的发展和展望

人口老龄化是社会文明进步的一个重要标志，同时也是当今人类社会所面临的一项重大机遇和挑战。作为世界人口发展的普遍趋势，2l世纪无疑是一个老龄化的时代，很多国家和地区都将在这个世纪进入老龄化的高峰时期。     

浅谈21世纪社会责任论与中国特色新闻传播

通过20世纪社会责任理论和社会主义新闻理论的产生,到21世纪之后,随着科技的发展和时代的进步,对于以上两种理论新的变化进一步揭示中西方新闻发展变迁的意义。     

知识创新：重庆决胜于二十一世纪的“基石”

21世纪是知识经济的时代。以知识创新为内核的原始创新成为决定国家繁荣社会进步的重要因素，成为决定国家问竞争成败的分水岭。加强知识创新，对提高重庆区域核心竞争力，实现重庆经济在21世纪的腾飞具有十分重要的意义。     

浅谈如何在新形势下做好离退休管理工作

当21世纪到来时，人类进入了长寿时代，我国也随之进入了“老龄化”国家行列。这些年，企业离退休人员逐年增加，给老龄工作带来了严峻的挑战。因此，从根本上说，要加快社会生产力的发展，一方面要大力发展经济，创造日益增多的社会财富，为保障老年人的生活打下坚实的物质基础；另一方面全社会要重视和关心老年人、充分发挥老年人的优势和热情，为社会经济的发展和社会的和谐稳定作出贡献。     

21世纪日本小学英语教育研究

外语教育是可以促进一个国家在全球范围内经济与社会发展的重要内容,尤其在进入21世纪以来,随着全球经济的迅猛发展,作为国际通用语之一的英语的重要性也得到了众多非英语国家的共识。尤其在日本,对于英语教育的关注更是成为社会发展的重中之重,具体措施就是日本政府采取了一系列的英语教育改革。本文以进入21世纪以来,日本小学英语教育的改革与发展为视角,以期为我国小学英语教育发展提供一定的启示。     

体育教学中的个性发展研究

体育教学活动的特点在发展人的个性素质中,有着不可代替的优势。因此,加强个性发展与体育教学的研究。不仅对体育教学的改革有利,同时对学生健康个性的培养也意义重大。21世纪,社会快速进步,科技、经济快速发展,信息技术广为普及,人类社会进入了一个高速发展的时代。在这个大浪淘沙,科学技术日新月异的时代,人们工作生活的     

知识经济时代应大力发展高职教育

21世纪是人类更多地依靠知识的创新、应用和可持续发展的世纪,世界进入了全球知识经济时代。知识经济是全球经济一体化和教育发展的共同趋势。知识的发展关键在科技,科技的发展在创新,创新的关键在人才,人才的培养在教育。在知识经济时代,科学技术迅猛发展,高等职业教育     

中国的城市化现象及其导向性思考

随着社会经济的迅速发展,世界城市化进程已进入了21世纪最富有历史意义的新阶段,呈现出由城市工业化、信息化而逐步引起区域性的城市化现象,这也是人类文明进步的一个重要标志。     

关注自杀——有关人类进入心理疾病时代的对话

世界卫生组织的专家认为，社会环境的综合作用导致人类已进入“心理疾病”时代。他们预计，到2010年，抑郁症将排在世界发病率前15位疾病的榜首；到2020年，更将成为非常死亡和残疾的第二大原因；到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦，而中国每年的自杀人数是全球自杀者总数的1／5。医学专家把“能正确处理心理危机”定为健康的新标志。     

人类进入心理疾病时代——访著名心理咨询专家李子勋

世界卫生组织的专家认为，社会环境的综合作用导致人类已进入“心理疾病”时代。他们预计，到2010年，抑郁症将排在世界发病率前15位疾病的榜首；到2020年，更将成为非常死亡和残疾的第二大原因；到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦，而中国每年的自杀人数是全球自杀者总数的1／5。医学专家把“能正确处理心理危机”定为健康的新标志。     

透视群体性事件的六个层面

20世纪90年代中期尤其是进入21世纪以来,中国的经济保持了持续的高速增长,中国的市场化改革不断向纵深发展;与此同时,一些深层次的社会矛盾也在不断积累和暴露。群体性事件作为体察这些社会矛盾的信号,日益成为社会关注的一个焦点问题。     

当代儿童的生存状况与未来发展——“为了孩子”国际论坛综述

21世纪是世界共同发展的世纪,也是儿童发展的新世纪.全球经济的发展变化既为社会的发展注入了活力,也为儿童的发展提供了广阔的选择空间.     

职业学校应成为培养创新人才的摇篮

职业技术教育的发展和改革如何面对21世纪的挑战,这是当前我国教育发展和改革中大家普遍关注的一个重要问题,也是关系我国教育发展与改革全局的重大战略问题。进入21世纪特别是我国在加入WTO以后,知识经济的挑战悄然而至。我们深知,21世纪是一个知识经济的时代,教育是牵引中国走进知识经济时代的发动机,在农业社会和工业社会曾起过重要作用的生产要素即劳动力、能源等     

家，从哪里来？到哪里去？

家庭是社会的细胞。人类家庭从古至今不断地变化，从血缘家庭(同辈男女互为夫妻，禁止父母与子女性行为)到普那路亚家庭(不同氏族的男女群婚，禁止同辈兄弟、姐妹性行为)，再到对偶家庭(男女婚姻较稳定，男人有主妻，反之亦然)以至于一夫一妻制家庭。一夫一妻制家庭，又从大家庭(三代或三代以上的家庭)到核心家庭，即一对夫妻加一二个(未婚)子女的家庭。20世纪以来全球社会、经济发生深刻的变革，家庭也处于这种巨大变革之中，并对此变革作出了反应。伴随着家庭的变动，有关家庭的争论也经久不息，但是20世纪以来，人类进入了历史上家庭变动最为激烈，家庭的争论空前高涨的时代。在一个社会急剧变迁的时代，人们对家庭的前途尤为关心：家庭从哪里来?将到何处去?     

强化文化自觉，迎接服务经济新时代——关于“315文化现象”引发的几点感悟

我们已经进入一个新的经济时代，继农业经济工业经济之后，逐步进入到服务经济时代（最高层次是体验经济时代）。服务经济从经济社会层面看，一个重要标志是服务业产值占GDP的比重和服务业从业人口占整个就业人口要到一定比例。从文化社会层面看有这个时代有五大特征：人人都是服务员、行行都是服务业、环环都是服务链、个个都是文化者、处处均显文化味。     

加强理论和市场研究以人为本发展老龄产业

一、人口老龄化呼唤老龄产业 21世纪是全球老龄化的世纪，同时又是人类的长寿时代。1982年维也纳老龄问题世界大会把老龄问题概括为满足老年人的特殊需要人道主义方面的问题，和涉及人口老龄化所造成社会经济的发展方面的问题。前者包括老年人的保健与营养、住宅和环     

认真落实科学发展观积极解决好人口老龄化问题——关于黑龙江省人口老龄化发展趋势及对策的研究

21世纪是人口老龄化的时代。人口老龄化是经济发展和社会进步的结果，是人类历史发展的巨大成就之一，同时又是我们面临的一个最严峻的挑战。如何积极应对人口老龄化问题，日益引起我国政府的高度重视。胡锦涛总书记在十七大报告中指出，要“加强老龄工作”。正确认识我省人口老龄化发展形势及其人口老龄化迅速发展带来的各种社会问题，及时采取有效对策，对加快老龄事业发展，促进经济又好又快发展，改善民生，构建和谐社会，促进我省全面建设小康社会都具有重要的现实意义。     

新形势下图书馆员的职业素养与继续教育

21世纪是知识经济时代,是信息社会时代。图书馆作为传播知识的阵地,要不断提高图书馆员的综合素养,增强图书馆员的服务能力,必须大力推进图书馆员的继续教育。一、知识经济与信息时代的新形势对图书馆员的要求进入21世纪知识经济时代,知识成为经济持续增长的首