如何发挥政府在校企合作中的主导作用

当前,企业参与校企合作积极性不高是制约职业教育改革和发展的瓶颈.文章分别从高职院校、企业、政府三个角度分析了导致企业不愿意参与合作的原因,提出政府要充分利用组织优势,建立系统合理的政策体系,统筹搭建校企合作平台,发挥好“红娘”作用,促使校企早日“联姻”.     

对话·合作·共赢——金华机电职业教育集团第二届理事会共谋发展大计

企业代表结合自己企业的实际情况，把企业的需求告诉学校；学校在倾听食业界呼声的同时，与企业代表畅谈教育教学的改革思路；政府有关部门建苦献策，并为校企合作大丌“绿灯”……     

“伙伴日”

11月25日，首届“上海公益伙伴日”开幕，活动以“政府、企业、社会组织跨界合作，互为伙伴”为主题。在为期3天的活动中，20家基金会、11家企业、78家社会组织和7家政府部门汇聚一堂，通过组织高峰论坛、企业公益创新宣讲和公益沙龙、公众活动、公益市集等活动，共同寻求全新的合作伙伴关系。     

政-企-社合作共赢的企业社会工作发展

深圳市龙岗区至诚社会工作服务中心．（以下简称“至诚”）成立于2009年12月。两年多来，至诚将社会工作服务从传统的服务于老人、儿童等困弱群体和吸毒、犯罪等边缘群体，延伸到企业与劳务工领域。在深圳这座人口严重倒挂、外来人口管理负担很重的城市，至诚开创了龙岗区企业自主购买民间组织社会工作服务的先河，并通过专业、持续的服务，成功地赢得了企业、政府与社会的认可，走出了一条政府、企业、社会组织等多方合作共赢的企业社工发展模式。     

借鉴先进职教理念创新校企双制模式

校企合作是当前改革创新职业教育办学模式、教学模式、培养模式和评价模式的关键环节，也是职业教育发展的总趋势和方向。2012年，广东率先提出“校企双制”办学制度。“校企双制”是指依据技能人才培养和使用的规律，依托院校和企业双方资源优势，通过政府出政策、企业出岗位、学院出学位，校企联合招工招生、送岗送学、双制培养，充分发挥学院育人机制和企业用人机制的耦合作用，建立院校和企业共同培养技能人才的新的办学制度。     

浅谈中职学校校企合作中应注意的事项

学校和企业在“校企合作”的前提下可以有效地避免盲目性，实现“双赢”。学校和企业得以合作的基础是学生。学生是校企合作的关键因素。学校要围绕学生，通过把握三个重点、重视三个方面、注意三个结合，因地制宜开展校企合作，才能取得较好效果。     

公民社会在中国的现状与发展前景

“公民社会”通常被定义为在政府、企业之间提升公共利益的领域，构成该领域的核心要素是非营利性质的公民自组织，或者称“第三部门”。政府、企业、公民社会，构成所谓的“三驾马车”、“三根支柱”、“三条腿走路”的现代社会治理结构。中国现在大力推进“社会建设”，正是相应于政府职能转型“小政府”的建设、市场经济中企业发展的思路，进一步促进社会组织或第三部门发展的举措。     

新生代农民工教育培训困境分析

在当前，要想使我国新生代农民工在融入城市过程中真正实现市民化，扎根落户于城市社会中，除了改革现有不利于新生代农民工城市融入的各种制度之外，还要加强对新生代农民工的培训教育，通过政府、企业、新生代农民工自身等多方力量合作，才能让新生代农民工在城市更好地生存和发展，健康地完成从“农”到“非农”的转变。     

应对媒体的黄金法则

国外研究表明，新闻媒体与政府的关系是“情人关系”、共生关系，两者相互依赖、相互影响。政府是新闻媒体的重要信息源，新闻媒体是政府引导舆论的重要手段。比如，美国各级政府机关基本都设有与媒体打交道的机构，他们认为，政府给媒体“有用”的信息越多，媒体就会更加依赖政府。过去人们说“枪杆子里面出政权”，     

走职业学校的“企业学历”办学之路

“企业学历”办学源于台湾，在厦门得到新的发展，作为校企合作的创新，值得职业学校进行积极尝试。本文提出“企业学历”办学模式具有可操作、效益好、易推广的优势，并探究了“企业学历”办学提升拓展的方向。     

对校企深层次合作长效机制的探索

本文分析了校企合作中存在的主要问题及其原因，探讨了如何通过政府协调和调控，借助订单培养、企业冠名、工学结合等校企合作手段拓宽合作领域，建立校企深层次合作的长效机制，实现校企互利双赢。     

坪山新区：大部制架构下的社会工作发展格局

坪山新区作为深圳市综合配套改革的先行区，采取大部制架构，着力加快政府职能转移，向社会让渡发展空间，构建“小政府、大社会”的良好政社合作关系。同时，按照“政府推动、民间运作、社会监督、群众受益”的原则，大力推进社会工作，积极向社工机构购买各类公共服务。     

国际化大都市东京的社区治理

战后半个多世纪来,为适应经济社会的发展和居民需求的变化,东京的社区治理经历了一系列变革。在运作机制上,从政府主导、官民合作走向多元主体参与;在价值取向上,从“以管理为目标”、“以物为指向”走向“以人为本”。国际化大都市东京,正在形成政府适时提供服务、居民自治组织、非营利团体以及地域内企业参与的社区治理模式,共同营造安全、健康、便利、舒适的“第三空间”。     

浅析公共服务型政府绩效管理的构建

所谓绩效管理就是“利用绩效信息协助设定统一的绩效目标，进行资源配置与优先顺序的安排，以告知管理者维持或者改变既定目标计划，并且报告成功符合目标的管理过程。”政府绩效管理是将企业的绩效管理理念引入到政府部门的工作中，对政府的工作效率进行评估，追求政府工作的经济、高效。现代政府应该坚持客户价值取向，以公众为中心，重视公共利益的实现与维护，并将其作为政府工作的原则与目标，努力建设服务型政府。公共服务型政府的建立对政府绩效管理有了更高的要求，因此应该重构政府绩效管理的内容，重新设定更符合服务型政府要求的绩效考核指标体系。     

校企共办职工职业技能竞赛的研究与实践

本文详细阐述了学校和企业共办职工职业技能竞赛的合作基础、资源优势，以及如何通过共同完成竞赛相关的拟定竞赛工作实施方案、制定竞赛工种的技术文件、确定竞赛的赛事指南、商定竞赛的工作要求的“四共同”合作途径，解决校企深度合作方式选择的问题和校企双方合作动力的问题，以期为“岗赛”融合人才培养模式的研究实践提供参考借鉴。     

校企合作“双元制”模式培养机电高技能人才的实践与研究

本文介绍了校企合作成人高等职业教育办学新模式--“双元制”办学模式的实施。“双元制”采用学分制管理形成有效教学评价，形成了一系列教学课程体系，完成了机电专业高技能人才培养目标，与企业在项目建设、人才交流等方面开创互利互惠双赢局面。同时，培养锻炼了一支“学校双师型-企业服务型-行业专家型”“产、教、研”一体化的高技能专业教师团队。     

六问林景新

网络时代的信息传播。就一个字，快!各种危机事件的频出更是让人们充分领略到了信息高速传播的便利与恶果。与此同时，进入人们视线的还有公关行业，它总是在第一时间以“灭火者”的姿态出现，成为现代政府、企业等组织不可或缺的助手。2008年层出不穷的危机事件正考验了中国公关行业的生存与发展能力。2009年的公关行业将往何处去？我们不妨来个预测。     

浅析技工学校校企合作模式

校企合作是职业院校与企业联合培养技能应用型人才的有效模式，是促进企业发展和提高职业学校教学水平的重要途径。目前，国内的校企合作正处于初级阶段，存在着政府政策和机制不完善、企业参与校企合作意愿不高、学校适应企业需求能力较差等问题。本文将就当前校企合作现状、存在问题进行分析，并提出建设性方案。     

招商台

本刊从本期起,推出《招商台》专栏,刊载国内企业对外寻求经济技术合作伙伴、海外客商对内寻找投资对象的信息及有关资料,充分发挥本刊国内外同时发行、读者众多的优势,为促进海内外经济技术合作的双向交流作出努力、具体事务由河北省公关贸易公司承办。该公司策划部拥有一批经验丰富的经营管理专家,可为企业发展出谋划策,招商引资,可对企业进行“专家会诊”,欢迎有远见有胆略的企业家与策划部“智囊团”合作。     

对"广州知识城"创建成"知识经济特区"的建议

本文从全球经济发展的历程出发，对知识经济与“硅谷”奇迹、知识决定企业剩余分配、创建“通用型知识经济”等问题进行了分析，同时在分析广东创建“通用型知识经济”的基础上，提出了要把中新合作的“广州知识城”项目创建成制度先行的全球第一个“知识经济特区”的建议。