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《地震中的父与子》一文，作为歌颂伟大而深沉的父爱的经典课文，一直被人教版义务教育课程标准语文实验教科书所选载。关于这篇课文教学的录像版、现实版我都看过、听过，那上得叫堪称感人肺腑。我本人也依样画葫芦地上了三次这篇课文，也确确实实地落实了本课的教学目标和选编目的。可就在第四次（2014年11月2日）再上《地震中的父与子》时，我却遭遇了尴尬。 相似文献
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《我爱这土地》是鄂教版八年级语文下册《家园》话题中的一篇诗歌,如何使诗歌教学富有生机和诗意,笔者在教学后作如下梳理,愿与和各位探讨。一、导读感受诗歌的音乐美师:2003年,温总理应邀访美,在当地华人华侨的见面会上, 相似文献
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中职语文教材(重大出版社出版)第一册第三单元选取的课文以生命为主题,主要目的是为了使学生通过学习,树立欣赏生命、珍爱生命并努力实现生命价值的人生态度.<我很重要>就是本单元中的一篇,我在讲授这篇课文时,按我的设计在讲解完这篇课文时要对学生进行提问,设计的问题是"学习了这篇课文后,你有没有重新认识自己,认为自己很重要?并能陈述理由. 相似文献
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从这学期开始,笔者试着改变以前的观点,潜心探究高年级识字教学规律,改进识字教学方法,努力提高识字教学的效率和学生独立识字的能力。一、按汉字的构字特点,举一反三例如:在教学《少年闰土》这篇课文时,列出了"扭、胯、厨、套、猬、畜、窜"7个生字。课堂上,我首先安排听写来检查学生的预习,然后,把这些生字分为两组("厨、套、畜"为一组,"扭、胯、猬、窜"为一 相似文献
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《美丽的小兴安岭》是人教版三年级上册的一篇课文，这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得品味的美文。 相似文献
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《胡同文化》是汪曾祺先生为沈继光先生的摄影艺术集《胡同之没》所写的序言,先后入选人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修）《语文》第一册的第四单元、语文出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文?基础模块上册》的第二单元,以及沪教版高中语文教材第六册的第四单元、河大版初中语文教材八年级上册的第二单元。2009年,笔者申报特级教师,要向重庆市教委提交一张课堂教学实况录像光盘,供专家考核评审。于是,借重庆市渝北中学高中2011级11班执教人教版教材中的《胡同文化》。当时,学生已进入二年级,他们在高一年级第一学期就学过这篇课文。笔者只能另辟蹊径,从不同角度评价《胡同文化》的观点,由此形成了语文课堂教学的三重境界。 相似文献
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如何把握文章的情感,凸显语文课程的人文性呢呢?下面谈谈笔者的体会.
一、定准情感基调倾注人文关怀
"情者文之经",情是课文的主要内容.小学课本有许多情文并茂的名篇佳作.如<长征>中的豪情,<秋天的怀念>中的思情,<再见了亲人>的离情,<十里长街送总理>中的哀悼之情,<可爱的草塘>中的赞美之情,<地震中的父与子>中的爱子之情…… 相似文献
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大学公共英语教学受益面广、影响大，是提高学生综合文化素养的有效手段。本文以《二十一世纪大学英语》教材中的两篇课文的教学为例，对文本进行从表层到深层、从宏观到微观的分析，进而说明怎样让学生初步掌握文体分析方法，逐步培养学生的阅读欣赏、逻辑思维与独立分析解决问题的能力。其研究成果对我校，乃至全国《大学英语》课堂教学具有普遍意义。 相似文献
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一、教学设想
<我是什么>是新课标人教版小学语文第三册的一篇讲读课文,是一篇常识性课文.以第一人称"我"的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系.通过教学,课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材.通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于入的道理,从而达到培养学生的环保意识的目的. 相似文献
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<正>"机构"与"机关"是公文写作中的两个常用词,意思相近,但是有时差别又很大,即使是专业人士有时也会用错,譬如在一篇题为《我们期待怎样的人大代表》(《南方周末》3月1日评论版)的文章中,就出现了这样的错误。在该文第一段,作者写 相似文献
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新近上了一堂公开课,课题是《济南的冬天》,这是一篇写景抒情的名作,老舍先生的。我渴望能上出作者的心声,让学生随着作者的足迹去倾听大自然美妙的音律,课后我有如此感悟:朗读,是语文教学中的情感之花,指导学生深情朗读,在"读"中去品味,去倾听"花"开 相似文献
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读子卡夫卡的《变形记》,我不禁想起了晚明时期宣鼎的《夜雨秋灯录》中的《谷於菟》这篇小说。它又何尝不可视为中国版的《变形记》。两篇小说在写作手法上都运用了象征怪诞手法,都通过艺术形象折射了当时的社会丑恶现实。《谷於菟》首段言“明季清鲁山中,尝有虎患。有山家小女子,年十二,携斧入山,采樵以助炊。偶失足,堕山谷中,下皆叶,得 相似文献
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当前社会各界普遍认为语文教学效率不高,毕业生在就业中运用语言的水平差:词汇缺乏、句子不通、错别字多等。据统计小学毕业生所学课文近400篇,词汇量约9000个,读过的句式也很多。产生这一现象的根本原因在于语文教学未能将书本语言转化为学生自己的语言。《新课标》指出:"教学目的是指导学生正确理解运用祖国的语言文学"。叶圣陶先生说:"讲是为了不讲,教是为了不需要教。"我们只有让小学语文教学返璞归真,把语文课上成语言文学训练课,引导学生将书本语言转化为自己的语言,才能实现教学目的,达到理想的教学效果。 相似文献
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<正>马周的《陈时政疏》不仅得到唐太宗"称善久之"(《新唐书·列传第二十三·马周》)的激赏。一代伟人毛泽东对这篇《陈时政疏》也有极高的评价,他说这篇文章是"贾生《治安策》以后第一奇文。宋人万言书,如苏轼之流所为者,纸上空谈耳"(中央文献研究室编:《毛泽东读文史古籍批语集》,中央文献出版社1993年版,第235页)。一篇奏疏,何以跨越将近1400年的时空,引起中国两位杰出的政治家的共鸣? 相似文献
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<乌塔>是人教版六年制十册第二组中的一篇略读课文.编排这篇课文的目的是在前篇课文<桃花心木>教学的基础上,进一步培养少年儿童独立生活的意识和能力,克服依赖思想,注意在生活中经受锻炼和考验;另一个目的就是进一步培养独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力. 相似文献
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一、案例由来随着基础教育课程改革的推进,语文教学观念有了深刻的变革,教师的角色定位也有了很大的转变。在课堂上,“自主合作探究”成为了学生学习知识和技能的重要方式,教师与学生许多时候会处在同一平台上共同探讨问题,互相启发思维,真正体现教学相长的原理。2003年,我参加了重庆市教委组织的重点中学优质课大赛,竞赛要求贯彻新课标新理念。我教学《故都的秋》,取得成功,荣获重庆市教委颁发的二等奖后,我又两次上本课,都颇有所获,因为在传统经典名篇中体现现代教学观念,这是一次重要的尝试。二、教学活动《故都的秋》是一篇写景抒情的经… 相似文献