如何实现高校会计教育国际化趋同

会计教育的目标服务于会计实践的需求,而会计实务随着经济环境的发展变化不断更新和演化,又对会计教育提出了更高的要求.在国际化和知识经济环境下.传统的会计教育模式已远远满足不了经济发展的需求.因此,如何改革会计教育体制,培养出适应于国际化和知识经济发展需求的现代会计人才,已成为我国会计界不断探讨的一个新课题.本文从会计教育的培养目标入手,对如何加强课程设置与课程内容的改革,改进教学方法提出了一些个人见解.     

我国会计教育目标与教师专业发展对策

经济全球化时代会计教育模式是目标导向模式,面对新世纪高新科技环境和经济全球化的环境对会计人才的素质要求,会计教育的培养目标如何定位,如何加速教师专业化发展,建设一支具有现代教育理念,胜任现代教育教学工作,适应教育改革和发展需要的高素质师资队伍,这是我国目前高校会计教育需要研究的重要课题。     

浅析中职会计实训教学中如何加强会计职业道德教育

本文通过对中职会计实训课教学中,会计职业道德教育存在的现实问题进行分析,提出了中职会计实训课教学中如何加强会计职业道德教育的措施     

浅议我国会计本科教育的问题

本文主要分析了我国会计本科教育的现状及存在的问题，提出了解决问题的对策和建议，包括：改革高等教育的管理体制、重构本科会计教育课程体系、强化对会计职业判断能力的培养等。     

浅析物价变动会计

随着我国加入世界贸易组织和商品经济的不断成熟化，通货膨胀对我国国民经济产生相当显著的影响，同时也对我国跨国核算和提供真实会计信息带来影响。企业如何在这种情况下进行会计上的合理核算，以图消除通货膨胀对会计的影响，真实反映企业的财务状况和经营成果，本文提出了通货膨胀下会计核算的各种决策研究思路。     

会计学本科课程体系改革初探

市场经济的发展，对会计人才提出了更新更高的要求。新时期会计学教育目标的核心思想是提高素质教育。素质教育并非一下子转变专才教育为通才教育，而是根据我国当前的实际情况，在过去专才教育的基础上，尽量加厚理论基础素质教育具体实践，应落实到会计课程体系的设计上，除会计的主干课程外，还应包括会计学基本背景知识介绍、专题讲座和会计综合模拟等内容     

高校会计教育国际化探析

教育的国际化需要立足于本国实际,同时借鉴别国的成功经验。大力推进高校会计教育的国际化,按照国际会计人才的标准来培养学生,可以作为今后我国会计教育改革的长期战略性目标。本文旨在对我国高校会计教育的现状进行剖析,指出其与英美等国家会计教育的差异,并提出了相应的改进建议与措施。主要从教育观念、课程体系、教学方法和教学评价等几个关键环节来构建高校会计教育国际化的基本框架。     

会计职业判断能力构成分析及培养

在新的会计准则体系下,会计职业判断能力对于会计从业人员的执业水平显得越来越重要。本文详细分析了会计职业判断能力的构成要素,以及影响会计职业判断能力形成的环境因素,进而针对我国高校会计教育现状提出了如何加强高校会计、审计专业学生职业判断能力培养的4个方面建议。     

关于会计道德教育与价值观教育的思考

一、会计道德教育和价值观教育的必要性1、不重视会计道德教育和价值观教育我国会计教育界对道德教育和价值观教育与会计专业教育的关系缺乏明晰的认识,对在会计专业教学中进行道德和价值观教育的意义没有足够的认识,甚至有人认为会计教学只要讲授专业知识就够了,至于道德教育和价值观教育等那是德育教师的事。在这种观念下,我国会计教育长期偏重对会计专业知识和业务技能的培养,而忽视了在专业传授中关于职业道德素质、职业价值观等德育素质的培养。2、会计教育内容普遍存在求技能轻道德教育目前,我国大学"德育低效"问题的症结并不在于道德教     

管理会计在我国的应用状况、问题分析及其前景展望

本文着重介绍管理会计在我国研究与应用的现状,探讨如何推进管理会计在我国的创新与发展,对其在我国应用中出现的问题进行探讨并给出了相应的对策,最后对管理会计在我国的发展作了进一步的展望.     

浅谈新形势下中职学校的会计教学改革

随着社会经济的发展,会计地位不断提升,会计教育的重要性更加突出,同时也给中职会计教育提出了更高的要求。传统的会计教育模式下培养的会计人才已经难以应对日益激烈的竞争,也不能很好地担负起推动社会经济发展的重任。本文就新形势下中职学校如何进行会计教学改革加以探讨。     

浅析会计监督弱化问题及相关对策分析

本文首先对会计监督的涵义与功能进行了分析，接着阐述了会计监督弱化的表现形式及原因，最后对如何扭转会计监督弱化局面提出了一些建议。     

融伦理教育于会计职业教育中

从会计与伦理的内在联系出发,阐述了会计活动的伦理原则,并就如何将伦理教育融入会计职业教育中进行了探索,提出了设想.     

对高职高专会计实践性教学有关问题的探讨

高职会计学教育,是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。加强会计实践性教学环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容。传统会计教学通常采用“文字表达经济业务,T字账户讲解会计处理”的教学模式,偏重理论讲授,而对实践环节重视不够,已不能满足会计实践对高职高专会计人才的需求。本文论述了目前高职高专会计实践性教学中存在的一些问题,并对如何加强会计实践性教学做了一些探讨。     

管理会计人才队伍建设路径探讨

目前我国管理会计人才队伍缺口巨大,难以有效满足社会需求,统计数据显示,我国管理会计人才缺口在300万以上,供求严重失衡。在这一背景之下,如何采取有效的措施来加强管理会计人才队伍建设,成为了未来我国会计管理领域的一项重要课题。本文对我国管理会计人才队伍建设的必要性以及重要性进行了探讨,分析了当前我国管理会计人才队伍建设中存在的诸多问题与不足,在此基础之上,详细探讨了我国管理会计人才队伍的建设路径。     

商誉的特性及会计处理方法评析

商誉作为特殊的无形资产,如何进行会计核算一直是各国会计界关注的问题。本文从商誉的特性入手,分析了国外会计界及我国企业会计准则对商誉的会计处理方法,提出了商誉会计存在的问题。     

基于应用型培养模式下会计专业教学改革的思考

近年来,会计人才市场上出现了冰火两重天的现象,用人单位找不到理想的会计人员,会计专业的毕业生则找不到理想的工作岗位,使高校会计专业毕业生面临就业的困难。＂两难＂之间暴露了教育与市场的脱节,反映了目前人才结构的失衡。会计教育如何适应现代社会快速发展的需要,是会计教育当前面临的重大课题,这也引发了如何以市场为导向对高校会计教育进行改革的思考和讨论。     

浅议中国会计国际化的研究

随着中国经济全球化的发展,会计国际化在我国已倍受关注和重视,如何应对纷繁复杂的国际经济形势,确保我国在国际经贸和国际投资、融资领域的顺利开展,是我国会计国际化发展的目标。本文在收集相关资料的基础上对我国会计国际化进程、现存在的向题进行了研究,并在推进会计国际化发展方面进行了探讨。     

关于会计道德教育与价值观教育的思考

一、会计道德教育和价值观教育的必要性 　　1、不重视会计道德教育和价值观教育 　　我国会计教育界对道德教育和价值观教育与会计专业教育的关系缺乏明晰的认识,对在会计专业教学中进行道德和价值观教育的意义没有足够的认识,甚至有人认为会计教学只要讲授专业知识就够了,至于道德教育和价值观教育等那是德育教师的事.……     

我国"会计信息化"硕士及博士教育状况研究

我国从1984年开始招收会计学专业会计信息化研究方向的硕士研究生,从1996年开始招收会计信息化研究方向的博士研究生,至今已为社会培养了大量的会计信息化人才。本文通过调查研究,对我国多年来会计信息化硕士、博士教育状况进行了梳理、汇总,得出了一些结论性的成果,包括如下3个方面：一是对我国＂会计信息化＂硕士点及博士点在我国高校及研究所的分布情况进行了研究,截至2008年,我国拥有＂会计信息化＂研究方向的硕士点、博士点的高校共34所;二是对我国＂会计信息化＂硕士点及博士点在我国的招生考试科目进行了综合的研究,对各高校的招生考试科目进行了总结与综合;三是对我国＂会计信息化＂硕士点及博士点在我国的培养情况进行了研究,包括对研究生的培养目标、研究内容、学习年限、培养方式、课程开设等方面进行了总结与综合。