基于组织行为学理论的高校教师管理方法研究

高校教师的管理工作是学校发展中的一个重要组成成分，在高等教育不断发展的今天，高校教师管理面临着许多问题，需要进一步加强和改善。本文以组织行为学理论为基础，以高校教师为研究对象，从实际情况出发来探讨高校教师管理中的一些问题。     

高校教师培训的常见问题及对策

随着我国社会经济发展速度的不断提高,政治,文化和高等教育改革的不断推进,传统的高校教师培训模式正面临巨大挑战,教师培训的理论过于陈旧,培训方式过于单一,教学内容陈旧等问题也逐渐被人们重视起来。新时期高校教师的培训工作应当建立在高素质培训导师队伍的基础上,进一步强化受培训教师的教学实践,为教育改革提供高素质,高水平的教师队伍。     

提升高校教师党支部组织生活质量研究

本文立足于高校基层党组织，以苏州城市学院为例，针对当前高校教师党员组织生活质量存在的问题加以思考，就提升新时期高校教师党支部组织生活质量的形式与内涵加以探索。     

论教育创新与高校教师素质的提高

提高自主创新能力是国家“十一五”规划和中国教育发展“十一五”规划的主要内容。高校教师作为高等学校培养具有创新精神和创新能力的创造性人才的主体和开拓者,其素质的高低成为教育创新能否成功实施的关键。本文阐述了教育创新对高校教师素质的要求,分析了高校教师素质的现状,提出了提高高校教师教育创新能力素质的对策。     

高校教师职业素质建设存在的问题刍议

目前，高校教师职业素质建设在上级各部门以及高校自身的努力下，取得了一定的成绩，广大教师的职业素质水平得到提高，促进了高校的发展。但不能回避的是，由于长期以来“雷声大，雨点小”，高校教师素质状况依然不容乐观。教书育人是教育行为的宗旨，是教师的基本工作职责和劳动的全部内容，而教师职业素质渗透其中。部分大学教师只注重传授具体的专业知识，忽视其以德育人的职责。由于很多高校并未专门制定相应的教师职业细则对教师职业行为进行规范，因此许多高校教师并没有真正重视自己的行为对学生潜移默化的影响作用。     

高校教师压力的成因及组织管理研究

在社会转型和高等教育改革的全面推进中，高校教师正承受着严重的心理压力，导致教师职业压力的因素主要来自宏观的社会环境和组织管理、微观的个人的认知、心理承受力三个方面，本文将着重从组织角度分析高校教师的心理压力应对策略。     

高校教师绩效管理的研究

绩效管理是一种科学的管理方法,将绩效管理引入高校管理活动中是高等教育的又一次发展.文章直面当今高校教师绩效管理中的弊端,在目前高校教师绩效管理现状的基础上构建科学的高校教师绩效管理体系,并将激励手段同绩效管理体系相结合,从而在一定程度上促进高校教师的全面发展和高等教育的进步.     

高校教师如何减压

随着社会的进步和竞争的日益加剧,高校教师承受着鲜为人知的压力。一项对全国72所高校教师的调查显示:有94.6%的教师感到有心理压力,其中35.6%的教师表示压力很大。还有研究显示高校教师中有81.7%感到身心劳累不堪,45.4%的人有换工作转岗位的想法。心理压力已对高校教师的健康产生了不良影响。高校教师在教学与科研活动中,需要面对不同的压力。而随着高等教育大众化进程的加快,人们对高等教育的要求也越来越高,高校教师更容易感受到压力的存在。     

新时期高校应加强教师职业道德修养建设

本文从新时期的视角分析了当前高校教师职业道德修养现状以及加强高校教师职业道德修养建设的措施,提出了新的高校教师职业道德修养评价机制。     

高校教师如何减压

随着社会的进步和竞争的日益加剧,高校教师承受着鲜为人知的压力。一项对全国72所高校教师的调查显示：有94.6%的教师感到有心理压力,其中35.6%的教师表示压力很大。还有研究显示高校教师中有81.7%感到身心劳累不堪,45.4%的人有换工作转岗位的想法。心理压力已对高校教师的健康产生了不良影响。高校教师在教学与科研活动中,需要面对不同的压力。而随着高等教育大众化进程的加快,人们对高等教育的要求也越来越高,高校教师更容易感受到压力的存在。     

现代教育技术条件下高校教师的观念转变

21世纪是一个全新的信息时代，高等教育能否培养出符合时代要求的新型人才，将成为事关国家振兴民族兴亡的全局性、战略性大事。发展素质教育，实现教育的人本化，是新时代发展的要求和挑战。作为高等院校教育教学主体的教师对现代教育技术的认识、理解和接受程度怎样，直接影响到高等教育的教学效果和高等院校教育信息化、人本化的进程。同时，高校教师在传播学科知识的同时也传播着现代教育技术的理念。因此，对高校教师的教育技术态度进行关注，是摆在高校全面实施素质教育、培养新型人才面前的一项重要课题。     

日本高校教师发展制度

在对高等教育机构的数量、结构进行重新调整之后,日本高等教育界开始认识到大学教师是提高高等教育质量的关键因素。从80年代开始学术界就从国外的资料经验中获取了FD(Faculty Development)——也就是高校教师发展的理念,经过学术界的呼吁和两次国家政策的推行,现今高校教师发展无论是理念还是实施项目都已在日本大学内全面展开,为日本高校教师质量的提高带来积极的影响。     

校企深度合作应用型高职物流人才培养模式探讨

随着经济全球化、城市化发展进程的不断加快，社会对职业人才的需求量也越来越大。新时期的高等教育应该结合目前的社会发展趋势培养专业人才，高等教育应该坚持科学发展观，坚持教育创新，为社会、国家培养创新型人才。到目前为止，社会需要的并不仅是高学历人才，社会企业更需要高素质的应用型的专业人才，构建校企深度合作应用型人才刻不容缓。     

河南省地方高校转型发展研究

随着全面深化改革的不断推进，高等教育改革也面临着适应新常态、推出新举措的机遇与挑战。2013年以来，教育部关于推进地方新建本科院校向应用技术大学转型的探索备受各界关注，地方高校转型发展日渐成为焦点。地方高校不仅是我国高等教育体系的重要组成部分，而且正在成为新时期一支自下而上推动高等教育制度改革创新的有生力量。本文在我国高等教育制度变迁背景下，总结了河南地方高校发展取得的成就与存在的问题，结合新的高等教育政策取向，对继续深化高等教育改革，加快河南省地方高校转型发展，提出了若干对策建议。     

新时期高校档案管理人员应具备的素质

<正>随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入,全面提高档案管理人员的素质,不仅是新时期下高校发展的客观要求,也是高校档案管理队伍自身建设的内在表现。新时期信息技术在档案馆的广泛应用,使档案管理工作产生了巨大的变化,同时也对档案管理人员的素质提出了新的要求。只有不断提升档案人员的综合素质,才能适应新时期下档案管理工作的需求,才能加快高校档案事业的发展步伐。一、高校档案管理人员的素质现状     

如何做好新时期地勘单位的档案管理工作

当前，社会经济的不断发展和档案工作服务对象素质的不断提高，对档案管理工作提出了更高的要求。特别是市场经济的建立和发展使许多管理制度相继进行了改革，过去的管理方式和管理模式已经不适应当今社会快速发展的要求。因此，档案管理工作只有不断地创新和发展，才能适应新时期的需要，更好地服务于社会经济的发展。     

新时期如何加强高校教师业务档案管理

高校教师的业务档案,是对高校教师在校期间的教学、科研、奖惩等方面的真实记录。无论是对教师未来的职业发展,还是学校对教师进行管理都至关重要。在新的时期,高校教师业务档案的形式和内容发生了一定的变化,为此本文基于新时期的背景,对当前高校教师业务管理中存在的问题进行探讨,并提出加强策略。     

论高校创新型图书资料管理队伍的构建

在新时期的高校环境下,图书资料管理人员的现有素质已经远远不能满足高等教育的基本需要和要求。作为教辅人员,目前普遍低下的文化程度和简便的管理能力很难适应教学和科研建设、发展的需要,特别是学科与专业建设的需求,因此,加强高校图书管理对于建设,对高等教育发展和教育质量有着直接的关系。     

学习型学校构建中的中学教师培养

随着学习化社会的到来，建立现代化教育体系和终身教育体系，促进学习型学校构建，提高教师素质成为了我国新时期教育事业的迫切要求。教师要不断更街观念、更新知识，成为学习型的教师。建设学习型教师队伍，是当代社会发展的必然趋势。     

新时期高校教师协同育人现状及创新机制分析——评《新时代高校铸魂育人协同机制构建研究》

在新时期高等院校人才培育工作中,协同育人机制是以思想政治教育为核心、多门专业学科协同合作所构成的人才教育与培养机制。高校教师作为在校大学生知识技能和思想意识的主要教育管理者,将专业基础知识和思想政治教育有效融合并形成协同效应,有利于促进学生的综合素质发展,从而推动"立德树人"根本任务的全面落实,保障全方位育人工作的有效开展。