和谐教育需要和谐惩罚

惩罚作为教育过程中矫正学生问题行为的一种特殊教育手段,由来已久。随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,成为教育者的共识问题,惩罚这种教育方法,有被误解和弱化的倾向。可是,没有惩罚的教育是不完整的教育。     

如何认识教育惩罚与孩子的成长

教育惩罚是一个敏感的话题，甚至有人将其视为“禁区”，但是适当的惩罚在教育中是必要的。没有惩罚的教育是不完整的教育。教育惩罚有着重要的道德价值，它在个人的社会化和维持学校的正常秩序上都发挥着重要的作用。因此，我们需要把教育惩罚进行伦理的审视。     

谈惩罚教育在学员队管理中的运用

学员队的管理就是让学员不断克服自身缺陷与不足,栽培、磨砺其健康成长的过程,即古人所说的“长善而救其失”的过程。惩罚教育作为一种常规的教育手段,是对学员问题行为的一种强制性纠正行为,是在学员身心完全能够承受的前提下采取的教育措施,对学员能够起到教育和警示的作用。     

对科技馆展览教育工作的思考

该文围绕科技馆展览教育工作的意义、特点、类型、问题、改进、创新等进行积极有益的探讨,以期更好地发挥科技馆的展览教育功能,明确科技馆未来科普教育的发展方向。     

对职工培训教育的几点思考

对于一个成功的企业而言,拥有一支稳定的、高素质的、上进心强的职工队伍,是必不可少的关键性因素之一,而要想打造一支优良的职工队伍,就必须加强后进职工转化工作。首先必须营造良好的环境氛围,完善职工管理机制,强化逐级管理职责;其次,企业教育与家庭教育要紧密结合,采取多种教育法,耐心施教,还要充分发挥周围职工的帮助作用;最后,要坚持经常抓、反复抓,保证工作的连续性。另外,在工作中要注意随时摸清后进职工心理状态,正确处理好内因和外因、表扬与批评、短期效应与长期效应等关系,把握教育的最佳时机,争取最佳的转化成果。     

对高等师范院校书法教育的思考

本人作者结合自己对一些高等师范院校书法教育的调查研究,介绍了新形势下加强和改进高等师范院校书法教育的方法措施,对提高高校师范生毕业生的书写水平有一定的指导意义。     

“惩罚”的积极意义

<正>相当数量的企业管理者,忽视了“惩罚”作为“激励”核心手段之一的必要性及积极意义。很遗憾,相当数量的企业管理者,尤其是国有企业的管理者对激励手段的理解和运用取向偏颇,实践中更多地把“激励”等同于“奖励”,完全忽视了“惩罚”作为“激励”核心手段之一的必要性及其积极意义。     

儒家文化视角下领导惩罚权的运用策略

领导善用惩罚权是一种行之有效的管理手段,但现代管理中的领导惩罚权注重权力、制度和权变,往往不能从根本上解决员工潜意识中对规则和权威的抵触。儒家文化倡导的“以礼律己”“教人知耻”“见贤思齐”等观念从道德维度对人的行为进行约束,基于儒家文化视角运用领导惩罚权能够有效提升管理的效率和效果。具体来说,领导运用惩罚权时应坚持以人为本的管理原则使员工知错,营造集体主义的制度环境使员工认错,采取奖罚结合的权变手段使员工改错,从根本上化解问题。     

关于对高校学生党员教育的调查与思考

本文以绍兴文理学院化学化工学院130名学生党员为调查对象，对学生党员的理想信念、组织生活、社会工作、学习状况、专项教育等方面进行综合问卷调查，并根据调查结果进行了分析思考，提出高校学生党员教育的一些建议。     

农村党员教育的辩证思考

农村党员教育必须坚持从实际出发、实事求是的原则,正确认识和处理义务与权利、奉献与报酬、理想与现实之间的辩证关系,全面调动和激发每个党员的积极性、创造性和主动精神,充分发挥农村基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。     

惩罚的“精确制导”

<正>在任何单位中都应该 有这样一个“烫火炉”来 强化规章制度,只要你一 碰它,它马上就烫你。 与奖励相对应的惩罚措施几乎每个公 司都有一套,但是效果却是千差万别。如 何正确认识惩罚管理?怎样的惩罚管理才能 获得最好的效益?这是很多管理者都感到困 惑的问题。     

员工权力距离导向与领导者惩罚权的使用策略

领导者惩罚权的具体实施可以分为权变惩罚和非权变惩罚,非权变惩罚又包括惩罚过度和惩罚忽视。基于内隐奖惩理论,不同的惩罚实施会对员工造成截然不同的影响。其中,领导者的非权变惩罚可以通过社会交换路径对员工产生消极影响。具体而言,非权变惩罚可以通过削弱员工的组织支持感进而抑制员工的积极行为、引致消极行为,员工的权力距离导向在其中发挥着重要调节作用。因此,领导者使用惩罚权过程中,应通过注重惩罚公平、过程尊重、结合员工的权力距离导向、维护员工的组织支持感等策略充分发挥惩罚权的积极作用。     

关于化学教育的思考探讨

目前,我国各级各类学校都在推行素质教育,中国素质教育正面临着巨大的挑战和空前的机遇。素质教育能否顺利铺开,将直接影响未来中国在世界发展中的地位和作用。面对素质教育的全面展开,实用化学教育应当充当怎样的角色,作为一名化学教育工作者,如何才能切实推进实用化学的教育。本文是想通过如何推进实用化学教育,对化学素质教育作一点思考。     

对法律惩罚的批判：马克思主义的进路

从历史、文学、宗教和社会实践的观察中,人们会发现:在人类社会关系的构建中,惩罚发挥着至关重要的作用。惩罚意味着痛苦,是对自由、财产乃至生命的剥夺,被道德家们认为是一种恶,但道德家们又不得不承认,这是一种必要的恶。那么,如何理解和认识惩罚这种现象呢?惩罚的正当性又何在呢?众所周知,以康德、黑格尔为代表的报应主义和以边沁、费尔巴哈为代表的功利主义为此提供了不同的证明。报应主义主张正义和应得,功利主义主张社会利益最大化。那么,马克思是如何看待惩罚,如何看待两种惩罚理论的呢?一般认为,马克思没有一个关于惩罚的理论。格兰…     

浅谈新时期对中学思想政治教育的思考

中学思想政治教育必须贴近社会、结合地方、双向交流、家校互动，使之具有实效性，针对性、主动性和整体性，帮助中学生树立正确的人生观和科学的世界观。     

加强会计人员职业道德教育的思考

本文就会计人员职业道德存在的问题、加强会计人员职业道德教育的重要性、加强会计人员职业道德教育的措施等方面进行了探讨和分析。     

惩罚的效果与领导者的运用之道

惩罚种类繁多,从不同视角可分为权变惩罚和非权变惩罚、正惩罚和负惩罚、公开惩罚和私下惩罚、正式惩罚和非正式惩罚、有效惩罚和无效惩罚。惩罚会对受罚者的态度、行为和绩效产生影响,这被称为惩罚的直接效应。同时,惩罚还会对观察者产生影响,这被称为惩罚的溢出效应,其具有群体警示作用,能达到"杀鸡儆猴"的效果。领导者无论采用什么惩罚措施,都应当遵循权变惩罚的原则。领导者在实施惩罚时,应向员工说明惩罚理由,保持惩罚的一致性,把握惩罚的时机,实施个性化惩罚,合理运用公开惩罚与私下惩罚。     

对民办高校学生思想政治教育现状调查与思考

民办高校是我国教育体系中一个重要的组成部分,其培养出来的学生也更适合社会的需要,但是民办高校在学生的思想政治教育中却做的不够好,主要是学生的思想出现世俗化的倾向,那么在这种情况下就要改变教学思路,不断加强学生的思想政治教育工作。本文将详述目前民办高校学生思想政治教育现状与思考、存在着的问题以及加强民办高校学生思想政治教育的对策。     

关于科技馆教育与学校科学教育有效衔接的思考

本文主要从科技馆与学校科学教育相结合的有效性角度进行思考,提出自己浅显的观点。     

对大学生思想政治教育主体性的思考——以对话式教育为例

随着经济和社会的发展,高校传统的思想政治教育方式很难适应新的发展形势,传统的方式已经很难体现大学生在思想政治教育中的主体性。为此,教育人士提出了思想政治教育的对话式教学,相关理论研究对话式教育对于大学生思想政治教育主体性的确立与发展有着重要的推动作用与现实意义。