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数字城市革命开始于20世纪70年代,以计算机、信息和知识的广泛应用为标志。数字城市革命包括城市经济知识化革命、城市形体数字化革命、城市行为网络化革命、城市功能人本化革命和城市环境生态化革命等方面。数字城市的结果是:“信息经济”取代“物质经济”在城市经济结构中所占的主导地位;“知识资本”取代“物质资本”在生产力三要素中所起的决定作用;“以人为中心”取代“以经济增长为中心”在城市发展与建设中渐成潮流。21世纪是数字城市革命深化发展的世纪。中国经济与世界经济一体化,中国信息技术、网络技术、知识产业和高… 相似文献
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古人云:“赐人千金,不如教人一艺;教人一艺,不如赐子好名。”“名不正则言不顺”。中国人自古以来重视命名。在当今的商战中,人们更加重视对企业、产品的命名。诸多企业就是靠以“名”惊人而赢得了胜利。一场悄然兴起的“命称革命” 相似文献
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青年在追求物质利益的同时,还要求生活质量的提升;将把心理的平衡与身心的全面发展放在与金钱同等的地位上;在选择职业时将把个人成功和社会意义结合起来;面对知识经济的挑战,知识新周期的缩短,“终生学习”的观念,将引发全球性的“学习革命”;持久的社会生存竞争,使人们感到疲惫,渴望寻求感情的寄托,事业的合作。21世纪的青年价值模式选择,将根植于本民族的历史传统和文化价值,致力于民族伟大复兴的崭新实践,以更加开放的政治胸怀,去创造一个“公平、富裕、文明”而符合人性的理想社会。 相似文献
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邢海军 《大江周刊.城市生活》2011,(9):115-115
21世纪将成为信息社会,信息技术是当代社会最具潜力的新的生产力,信息化水平已成为现代化水平和综合国力的重要标志。公路建设事业作为我国国民经济的基础性产业,必须充分运用现代信息技术,提高信息化水平,才能使我国的公路建设事业在21世纪得到更大的发展。 相似文献
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一个人没有了痛苦也就没有了他自己; 一个人停止了思索也就停止了他自己生命的再创造; 一个人失去了行动、痛苦和思索最终充其量是又一时髦的装饰。·作者·一迷茫的十字路口历史在延伸,陈痛在继续。人们经受着不可避免的挑战、冲击和痛苦。一场变革使我们的民族有了共同的感受:痛苦。然而,当我们这一代开始痛苦时, 相似文献
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21世纪的企业竞争是一场技能战争,打赢这场战争在很大程度上要靠培训。培训在工作中扮演着重要的角色。美国培训与发展协会在关于人类绩效行为调查报告中称,约有55亿美元花费在正式的雇员培训当中。一项对全球500强企业的调查发现,91%的公司提供中层管理培训,75%的公司提供销售培训。可见培训对企业发展具有十分重要的作用。营销是企业发展的“龙头”。营销人员是市场信息的提供者和收集者,他们向客户提供有关产品的信息,了解客户对所售产品的反应,为修订营销战略提供决策依据;营销人员是公司形象的体现者和公司管理水平的传达者,他们代表企… 相似文献
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正众所周知,21世纪是信息的时代,21世纪的竞争是人才的竞争,也就是教育的竞争。学校肩负着教育的重任,而作为信息时代标志的网络,已不可避免地进入学校,并引发了教育思想、方法和模式的革命。因此,充分利用现代教育技术设施,提高教育教学质量,已成为当务之急。 相似文献
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创业教育被称为21世纪现代人的第三本教育护照,作为一种新的教育观念,创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。 相似文献
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《职业》2007,(24)
教学媒体是储存和传递教学信息的工具,它一般分为两类:一类是传统教学媒体,包括教科书、标本、模型、黑板、图表等;另一类是现代教学媒体,又叫电子技术媒体,包括幻灯、投影、录音电影、电视、多媒体计算机以及互联网络等。随着科学技术的日新月异、新的教学媒体的不断出现与更新,现代教学媒体在学生素质教育中的作用日益显著,已成为教育发展的推动力量。一、现代教学媒体的应用促进了知识型教育向智能型教育的转变21世纪是知识经济时代,知识的运用比知识的拥有更重要。单纯用专业知识教育人是远远不够的,所以学校教育主要不是灌输知识,而是培养学生的洞察力、判断力、智力和智慧,掌握科学方法。 相似文献
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步入21世纪以来,全球性买方市场逐渐形成,市场竞争随之加剧,如何把产品销售出去成为了企业关注的头等问题。市场环境的变化促使营销观念发生变化,以产品为中心的销售方式已不能适应市场的竞争,只有采取以顾客和市场为导向的营销观念才能在激烈的市场竞争中站稳脚跟,以市场为导向的营销观念也提出了企业和分销商建立关系的问题。传统的利用中间商的分销渠道一般要经过三个层次,即生产商、总代理、一级经销、二级经销、零售商,最后才到达顾客手中,其分销渠道狭窄而细长。细长型的分销渠道有利于企业把产品销售给分销商,但由此所导致的问题是企业所脱销的产品并不等于就是终端顾客购买了产品,层层分销商的存在导致企业的许多产品 相似文献
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我国著名教育家陶行知先生在《新教育》一文中指出:"学生,‘学’字的意义,是要自己去学,不是坐而受教;教员,不重在教,重在引导学生怎样去学."进入21世纪后,更应提倡这种理念,教学工作要做到教学合一,教师不仅要教授课本知识,更要教授学习方法;学生不仅要学会课本知识,更要学会如何学习.
笔者是一名职业学校的英语教师,根据多年的教学实践,笔者认为,教会职校生英语学习方法尤为重要. 相似文献