考试题目的难度和区分度的量化分析——教育统计与测量在教学中的应用

作为一个学校的校长、教师及教学管理部门的工作人员都要经常地对学生的学习质量和教师的教学质量进行分析和评估,而分析与评估的主要依据是学生测验和考试的分数。我们都知道学生考试分数的获得与考试题目的难易程度和区分度直接相关。随着教育改革的不断深入,考试题目的内容、形式、方法已成为改革的主要内容了。改革     

改革农科微积分课程考核方式探讨

考试是测验与评估学生学习效果和教师教学效果的一种基本方式,是教学过程的一个重要环节,它对人才的培养具有深远影响。文章根据在微积分课程教学中推进考核方式改革的实践,分析了在以应试教育为主的考试模式下,考试内容、考试方法等方面存在着的许多弊端;提出了在改革考试方式中“建立考试管理机制、确立以检测能力和素质为主体的考试内容与评分标准、丰富考试方法和形式、使成绩构成多元化、考题类型多样化、增加功能性、改变评分观念、改革记分方式、完善教考分离制度”等建议。     

英语四、六级考试改革对高职高专英语专业教学的影响

本文探讨了目前高职高专院校以大学英语四、六级考试,作为三年制英语专业学生终结性评估标准的必要性,通过对该考试改革趋势的分析,浅析其对学生听力和口语表达能力教学的指导作用。     

变应试教育为素质教育──考试制度改革刍议

从“应试教育”向“素质教育”转轨，就必须改革考试制度和考试方法，“标准化考试”不是最佳的考试形式，只有采用多种多样的测试方法，多角度、多侧面地评估、检测学生的水平与能力，才能有利于学生全面素质的提高。     

高校考试改革模式与保障机制研究

分析了高校考试改革的现状和实践意义,阐述了我国当前考试改革的基本内容,包括考试目标改革、考试内容改革、考试形式改革和考试评价改革,明确了当前制约考试改革的五种因素,提出了六个考试改革保障机制,即评教机制、考核机制、奖励机制、流动机制、反馈机制和服务机制.     

浅谈数学教学中的素质教育

在数学教学中推进素质教育应主要围绕完善学生的思维品质 ,训练学生数学修养 ,提高学生的应用能力 ,改革数学成绩的考试和评估方法等内容来进行     

网络环境下英语口语考试探讨

新的《大学英语课程教学要求》强调学生听说能力的培养,要求改革现有的教学模式和评估体系。本文分析了目前我国大学英语教学状况及存在的问题,提出英语教学改革需要网络技术、数字技术的支持,并从网络环境下口语考试的实现这一个侧面,提出了一些新的思路。     

构建多元化考试模式的研究与实践

结合辽宁工业大学工作实际,论述了考试方法改革的必要性,归纳出考试方法改革的七种模式,总结了考试方法改革工作的一系列保障措施和取得的阶段性效果,期望对普通高等工科院校的考试方法改革工作发挥借鉴和示范作用。     

关于考试工作改革的思考

从开展素质教育、注重提高和培养学生能力的角度出发,提出考试改革的重要性和紧迫性。强调考试改革要领导重视,政策引导,使考试改革多种渠道、多种形式,并在改革中不断总结,注重实效,发挥考试这根指挥棒在推进教学改革中的作用。     

对中小学实施素质教育的思考

中小学实施素质教育要转变教育观念,强化中小学素质教育意识;积极探索建立适应中小学素质教育的主渠道;加强教师队伍建设,保证素质教育的顺利实施;建立素质教育的督导评估体系,改革考试和评价方法;加强教育科学研究,推动中小学素质教育工作。     

考试和校内考试刍议

考试源于我国而传遍世界。我国考试始于何年,未作考证,但知两汉、隋唐之际,考试即已盛行。几经改革,发展至今,形式之多,花样之奇,应用之广,已今非昔比,大凡测验、测查,考试等,都属考试之列。考试之必需,考试之重要,已无庸讳言。解放后,党和国家十分重视考试的改革,实行过多次改革。然而随着现代化建设的发展,科学和技术的提     

对大学英语教学改革的解读与分析

大学英语教学改革是当前高等教育改革工作重点,教育部陆续颁布一系列纲领性文件对大学英语课程改革提出要求和具体实施措施与手段,其中包括改革教学目标、教学模式、教学手段、教学主体、评估手段、四、六级英语等级考试等几个方面,其目标是以大学英语为突破口,积累教学经验,总结教学成果,进而带动高等教育其他课程的教学改革工作,推动我国高等教育的全面发展。     

教育心理学考试改革新探

考试改革是跨世纪高等师范院校教学改革中的一个重要问题,也是高师实施素质教育的突破口.本文介绍了笔者在教学实践中对教育心理学考试改革的一些尝试,包括考试目标的探讨、考试内容的确定和考试形式的选择.在讨论考试改革的设计与实施的基础上,文章对其改革的效果作了概括性的总结.     

浅析旅游英语教学中存在的问题及对策

培养一大批既掌握旅游专业知识又具有英语口语交际能力的复合型外语旅游从业人员,是旅游英语教学的首要任务。因此,高等院校在选用旅游英语教材时要有针对性;要进一步培养教师的综合教学能力;要改革旅游英语教师的教学方式;要摆正对待考试的态度,改革传统的评估方式。     

大学英语四六级考试改革分析和对策

本文对正在试点和推广的大学英语四六级考试改革进行了较全面的分析,指出对四六级考试方式和考试内容进行改革是时代发展和大学英语教学改革的需要.机考的优势和传统纸笔考试无法克服的弊端决定了机考取代传统纸笔考试是大势所趋.考试方式和考试内容的改变也给大学英语教学带来新的挑战.最后针对大学英语教学如何应对四六级考试改革,提出了一些建议和对策,以期对高校英语教师和学生有一定的参考和借鉴作用.     

改革高校课程考试制度的对策

高校现行课程考试制度的弊端严重影响了教学质量,改革高校课程考试制度具有现实必要性和紧迫性。当前必须打破单一考试模式垄断的局面,推进考试方式改革;加强高校课程考试的全程管理,推进考试评价的科学化。     

一般工科院校考试方法改革的研究与实践

考试方法改革是高校教学改革一项重要工作,对工科院校学生的实践能力和创新能力培养尤为重要。多年来,辽宁工业大学深入开展考试方法改革研究与实践,在构建和实施基础课、专业课、选修课、实践环节等不同类别课程考试模式,建立各类课程的考试质量标准,建立考试方法改革的质量监控和保障体系等方面取得丰硕成果,对一般工科院校人才培养具有良好的辐射示范作用。     

影响普通高校学生体育课程考试因素

针对普通高校体育课程考试改革的影响因素,从普通高校体育课程考试存在的问题,普通高校体育教学的指导思想,我国学校体育发展的历程以及社会文化根源和学生对体育课程考试的一些建议等方面,提出自己的看法,为影响普通高校体育课程考试改革的因素提出自己的见解,以推动高校体育课程考试改革的深入。     

推行素质教育应该解决的十个问题

在中小学改革应试教育,全面推行素质教育中,必须解决好涉及概念、教材、高考、师资、环境、评估、方针、交流、课程、考试等十个方面所存在的问题,从而对症下药,加快全面推进素质教育的步伐。     

高校无纸化网络考试探讨

现有纸质考试模式在成绩分析、评估体系、试题安全等方面存在不足,尤其一些操作性的考试,如计算机等级考试和职称考试,很难用传统考试方式给出成绩,传统考试方式已经不能适应现代考试需要。基于网络的无纸化考试系统具有提高考试和阅卷效率、节省考试纸张和最大程度减少作弊等优点,应该在高校得到广泛推广和应用。