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培养和造就一代跨世纪的人才，是应时代需要而产生的特定命题。海涅说：“每一个时代都会提出这个时代的特定命题，完成了这个命题，就把人类向前推进了一步。”我们处在世纪之交这一特殊的历史时期，提出并完成“培养跨世纪人才”这一命题，对于我国当前的现代化建设，对于实现下个世纪中叶济身世界强国之林的宏伟目标，无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义。但是，对于跨世纪人才究竟是怎样的一种人才，这种人才应具有怎样质量规格，如何实施培养等实质性的问题，目前还缺乏明确的界定和具体的表达。培养目标显示出模糊性。本文试从时… 相似文献
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纵观当今世界,经济的竞争,综合国力的竞争,实质上是科学技术的竞争,归根到底是民族素质和教育的竞争。党的十五大召开后,全省教育战线广大干部职工都在思考把一个什么样的河北教育带入二十一世纪的问题。教育如何适应国际经济竞争和新世纪的挑战,一个关键的问题,就是要积极推进素质 相似文献
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一、问题的提出二十一世纪的钟声转眼就要敲响了,世纪的紧迫感和责任心驱使人们不得不思考;即将来临的二十一世纪是怎样的二十一世纪?新的世纪对企业来说意味着什么?最需要解决的是什么?从整个世界日益显露的迹象来看,问题似乎不难回答.首先,二十一世纪的竞争是全球性竞争.这突出体 相似文献
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发展市场经济与培养跨世纪人才,是一个亟需研究、探索和解决的重大课题。 一、市场经济的发展呼唤跨世纪人才的培养 现代市场经济是高文化经济,只有高素质、高文化的人才能与之相适应。培养跨世纪的人才,不仅仅是市场经济的一般要求,更重要的是我国市场经济以至整个社会发展现实的和长远的战略需求。(1)培 相似文献
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作为高等教育事业重要组成部分的成人高等教育,由于它的培训对象直接来自企事业单位,办学动机是为本行业、本地区的生产(经营)直接服务,具有办学目的性强,与经济联系紧密、生源广泛、办学形式灵活和办学周期短、见效快、能迅速提高本行业、本地区的经济效益等特点,因而在提高劳动者素质,把科技、文化等知识转化为生产力方面,在加快我国社会主义物质文明、精神文明建设方面具有特殊的战略意义。经过多年的经营和扶植,我国现有各类成人高等学校1399所,另有600多所普通高校设有函授部、 相似文献
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加强中青年师资队伍建设培养跨世纪人才周剑萍，曹腾觉二十一世纪，将是一个充满激烈竞争的时代。国际间以综合国力为基础的经济竞争，实际上是科学技术和科技人才的竞争，但归根到底是教育的竞争。因此，建设一支忠诚于教育事业、业务精湛、结构合理、相对稳定、高效精干... 相似文献
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坚持外向带动战略培养跨世纪人才崔惟琳总结国内外对外开放的成功经验，教育是培养人才、促进科技进步、经济发展和对外开放的重要阵地。笔者认为应当抓住以下几个方面：一、提高认识、转变观念思想解放的程度，决定着对外的广度和深度，而对外开放的广度和深度又直接关系... 相似文献
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人们的思维是对客观事物本质属性的反映,即人脑和客观对象的相互作用,并按照普通的思维规律认识客观对象的本质属性的过程。概念、推理、判断是思维的基本形式。 思维能力的强弱,表现为思维品质的高低。思维品质包括思维的广阔性、灵活性、深刻性和创造性。这是评价、衡量人才思维优劣的重要标志,是表现跨世纪人才智力水平的主要标志。 二十一世纪在人类发展史上,将是一个高速发展、空前繁荣的世纪,是中国由发展中国家成为发达 相似文献
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深化高等教育改革与现代化人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济时代要求高等教育必须以培养创新型人才、竞争型人才和复合型人才为方向 ,为此 ,高等教育改革势在必行。高等教育改革需要转变教育观念 ,全面提高教育质量 ,加强素质教育 ,注重人才个性发展。 相似文献
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《语文教学现代化研究》己被武汉市主管部门列为“九五科研规划第一批市级重点课 题”。现正在武汉市的洪山中学等五所中、小学进行教学实验。本课题目的是: 1.较好地解决过去语文教学“速度效率偏低”和“实用性不强”问题。让学生掌握语言 相似文献
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《湖南社会科学》1992,(3)
江泽民同志指出:“今后十年,是我国经济和社会发展的关键时期,也是新老干部交替的关键时期。社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于青年一代的状况。”这是总结近年来国际国内严重阶级斗争和政治斗争所得出的科学结论。笔者认为,要落实这一战略思想,成功地培养跨世纪的党政领导人才,必须从现在起着力培养以40岁左右为主体的县级后备干部, 第一,县级后备干部是县以上各级干部的重要来源,是各级后备干部的基础。从1981年建立后备干部制度以来,全国各地方、各部门县级以上党政领导干部基本上是从后备干部中挑选的。常德市1983年以后提拔的人中,后备干部占72%,其中区县(市)党政班子成员、市直机关、企事业单位正副职等重 相似文献
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21世纪是一个以知识(智力)资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产,分配和使用(消费)为最重要因素的时代。这一时代最基本的特征就是以知识作为资本发展经济,软(件)的比例在整个经济中的份额大大增加,特别是知识渊博,富有创新意识和能力的高素质人才,更是在经济和社会发展中起着重要的作用,而高校不仅是培养未来产业和高新技术的源头,也是培养和造就成千上万具有较高知识水平,富有创新意识和能力的高级人才的摇蓝,今天的教育就是明天的经济:“知识经济”时代的到来为高等教育的改革和发展提出了更高的要求。当务之急,就是要大量培养素… 相似文献
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企业的生死存亡 ,决定于企业的竞争力。提高企业竞争力的关键则在于培养高素质的企业人才。优秀的人才作为一种人力资源是企业竞争中最活跃的因素 ,树立人才首位意识 ,实施“人才管理工程”是企业的燃眉之急。一、打破旧的人事制度 ,实施人事制度创新第一、现代企业管理是以人为本。在现代经济的条件下 ,管理和技术创新是企业发展的两翼 ,而这无疑都是人的智力发展的外在表现。以人为本的管理观念 ,就是以人事制度的不断创新 ,求解于人的智力的最大限度的发挥。国有企业人的潜力还没有充分挖掘出来 ,人力资源缺乏 ,等、靠、要的观念 ,仍根深… 相似文献
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高等学校实验教学主要是为学生创造一种有利于思维能力发展的环境和条件.结合我国高等学校实验教学的现状.论述高等学校进行实验教学改革的必要性以及改革实验教学与培养创新型人才的关系. 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中指出:“青少年是祖国的未来、民族的希望,要十分重视青少年思想道德建设。”加强青少年思想道德建设是社会主义教育的根本要求,青少年的思想道德建设直接关系到我国社会主义现代化建设的成败,因此,切实加强当代大学生的思想道德建设,培养出具有较高思想道德水平的跨世纪合格人才则是当前高校思想政治工作的重要内容。 相似文献
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所谓素质，指人的特点、本质和能力，包括思想品德素质、文化技术素质、身心素质等。这是从事某项事业、完成某项工作任务所必需具备的基本条件。人的良好素质，要靠较长时期培养逐渐形成与提高。学校教育对人的良好素质形成与提高至关重要。特别是在当代科技、经济迅猛发展的形势下，加强学校素质教育就显得更为重要，这是培养跨世纪人才的战略工程。加强学校素质教育是参与国际科技、经济竞争的战略对策当今世界科技、经济竞争日趋激烈，自然科学正以空前规模和速度应用于生产、生活，使社会生活各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、… 相似文献
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企业是社会的细胞，社会主义企业是社会主义经济的支柱，企业人才的选拨培养，不仅关系到企业的兴衰存亡，而且与党和国家的命运紧紧相连。因此，历史的责任感和时代的紧迫感已经把企业跨世纪人才的选拔培养问题，摆到了党的各级组织人事部门议事日程上来。本文试对企业跨世纪人才的选拔培养问题进行一些粗浅的探讨。一、站在时代的高度，正确掌握企业跨世纪人才的素质要求如何才能培养跨世纪社会主义企业的接班人？首要的问题就是要站在时代的高度，正确掌握企业跨世纪人才的素质要求。笔者认为二十一世纪初，企业领导者将面临五大问题，因… 相似文献