浅谈职业教育中——形体教学的课程模式

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育"。不同层次和类别的教育在素质培养方面具体目标各不相同,素质教育内容也有所不同。     

江泽民关于教育问题的谈话(摘要)

在我们的国家里，各级各类学校，都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针。在实行改革开放，发展社会主义市场经济新的复杂环境里，坚持这样的教育方针是极为重要的。 现在我国高等教育发展很快，去年高校招生的数量大幅度增加。但我们国家人口多，人人都上大学仍是不现实的。也不是只有上了大学，才能成为人才。社会需要的人才是多方面的。“三百六十行，行行出状元。”封建时代，有“万般皆下品，唯有读书高”、“洞房花烛夜，金榜题名时”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法。这里面有着封建…     

中国梦教育融入新疆高校思想政治教育的路径探析

教育部党组织提出，为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，在全国各级各类学校组织开展“我的中国梦”主题教育活动。新疆高校思想政治教育本身就具有其特殊性，因此本文针对中国梦教育融入新疆高校思想政治教育的路径做出探析。     

浅谈中等专业学校中艺术设计专业的教育改革

当代学校教育中,美术教育在促进学生全面发展,造就学生完善人格等方面发挥了独特的作用,同时,它还肩负着培养学生美育素质的重要任务,是实施素质教育的重要环节。而在中等专业学校学校的美术专业教育中更为重要。在中等专业学校教育中,由于各类学校的性质、所针对的培养对象以及培养目的与普通中等学校不同,因此,中等专业     

高校行政管理现状及对策分析

高校行政管理在我国高校管理系统中，具有独特的地位和功能。高校行政管理是学校实施教育、科研的前提条件，而且也是贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向和实施依法治校的必要保障。高校行政管理在高校管理体系中既处于领导组织地位．又处于保障和服务的基础地位。它在高校管理系统中具有鲜明的导向功能、制约功能、调节功能。因此，如果缺失教育行政管理，高等教育职能的实现就缺乏基本保证，诸如教育发展规划、教学、科研、学术管理以及学生管理各系统的运转都可能失去牵引而导致功能障碍，     

中国民间教育国际交流的专门机构--中国教育国际交流协会

中国教育国际交流协会成立于１９８１年７月，协会成立２０年来，在以下几个方面取得了公认的成绩： ──牵线搭桥，促进了中国和国外各级各类学校间校际关系的建立和发展； ──与国外有关教育机构、院校合作开展各级各类教育人才的培训工作，对提高我国教师和学校行政管理人员水平大有裨益； ──举办了众多双边或多边教育国际会议、研讨会和展览会，增强了世界对中国的了解，也使中国教育界增加了对世界的了解。如“２１世纪中小学教育模式国际研讨会”、“妇女与教育国际研讨会”、“高等学校与地方经济发展国际研讨会”、“中美大学校…     

谈大学生学风建设

学风建设是高等学校永恒的主题,是高等学校社会主义精神文明建设的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,实现社会主义学校培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。广义的学风包括:学校领导的管理作风;教师的教学和研究作风以及学生的学习作风,它是一所学校教与学过程中的     

论高等职业技术教育的人才观

高等教育以培养人才为根本任务,不同层次、不同类别的高等教育有不同的人才观和人才培养目标。树立正确的高职教育(即高等职业技术教育)人才观,对于明确高职教育的人才培养目标、教学模式、管理模式、教学质量标准等具有先导作用。     

谈谈班主任工作中的疏导作用

我国各级各类学校一般都采用分班授课的教学方式。全面负责、主持班级工作的教师叫班主任。班主任作为学校领导的得力助手,在贯彻国家教育方针、实施教书育人的素质教育工程中担当着重     

浅谈如何开展高职生的职业生涯规划教育

如今，我国的高等职业教育日新月异，蒸蒸日上，在发展高等教育的同时，高职生职业生涯规划教育必不可少。它帮助高职生谋划未来，找到目标，找准方向。学校在高职生入学之初就必须加强职业生涯规划的教育，促使高职生在校学习期间根据自身兴趣、特点，将自己正确定位，选择最适合自己能力的事业。     

关于成教向普教转轨的几点对策

改革开放２０多年来，成人高等教育经过探索、实践，已成为我国高等教育的重要组成部分，办学规模与普通高等教育并驾齐驱，形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”协调发展的格局，但在实践中，成教向普教转也是十分必要的。如何确保成教教学质量，朝着普教发展，谈几点看法。 第一，有关部门要像重视普通高等教育一样对待成教工作。首先，各级政府和教育主管部门要注重对成人教育的研究，加强宏观管理，加大对成教工作领导的力度。其次，学校的领导要端正思想，真正把成人教育纳人到学校总体工作的议事日程；要利用各种渠道大力宣…     

赴日留学谈(二)

取行入学的手续学校的选择日本是教育发达的国家各类教育设施齐全。从层次上分有大学短大高等专门学校（因此类学校招生对象是初中毕业生学习5年故外国留学生多难亘接进入）、专修学校之分从办学主体讲有国立、公立和私立之别。目前有备类大学、短大1000多所研究生院近400所（多设在大学内）专门学校数千所。学校数目多是好事但带来的另一个问题就是水平不一良美不齐。对于外国留学生来说根据自己的实力，选择一所适合自己的学校不仅对于个人未来发展事关重要，即便是对学习期间的生活质量也有直接的影响因为各校之间不仅学术水平教学质量有…     

应用型本科院校工程管理专业人才培养模式新探索

应用型本科工程管理专业的人才培养模式必须是学校和用人单位根据教育目标共同确定的培养目标、教学内容、培养方式和保障机制的总和，并在实践中形成的定型化范式。我校工程管理专业大胆改革、勇于创新，学习借鉴先进经验，彰显自身优势与特色，积极探索新的人才培养模式。     

美国模式与中国教改（续）

一、美国模式成因的探析美国模式不同于欧洲模式,在于它的高等教育发展是“双轨制”而非“单轨制”。日本之所以也归类于美国模式,乃因它的高等教育结构也是“双轨制”。日本高等教育是由大学与专门学校两个层次、官学与私学两个类别组成的。与美国不同处在于日本高等教育规模的扩大主要承担者不是官学,而是私立的专门学校,专门学校占在学人数一半以上。     

浅谈和谐的班级管理要抓住良好的时机

班级是学校的细胞,它直接关系到学校的全面发展和教育的实施及良好校风的形成。而班主任则是班集体的组织者、指导者和教育者,是学校贯彻国家的教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力量,肩负着一个班的教导工作。     

构建模块式实习课程的定位和原则

一、模块式实习课程定位1.培养目标定位。"在课程编制过程中所确定的目标,在很大程度上会对学校教学工作起制约作用"。"培养目标的实现,主要通过学校所设置的课程而达成的"。我们应以全面素质为基础、以能力为本位,以培养在第一线工作的应用型人才作为指导思想,通过教育教学,培养学生具备生存与从业能力、社会适合能力、不     

关于辽宁省高职教育特色建设的几点建议

辽宁省近年来职业教育蓬勃发展，截止2012年，全省共有50多所高职高专在培养各类人才，针对我省目前的物质资源和人力资源情况，为打造东北老工业基地高职教育中心和东北高职教育高地的新要求，辽宁各个高职院校如何根据各自不同情况办出各自不同的学校特色成为现阶段需要研究的主要问题，本文根据已有的材料进行梳理、分析，阐述了关于辽宁高职教育特色建设的几点建议。     

浅析体育与学校教育的关系

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它突出的特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育及劳动技术的关系,一直是人们所关注的问题。从目前我国学校体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对     

GE中国的培训策略

在不同人的眼睛里会看见不同的GE(通用电气公司)。而在GE员工的眼里，更多的时候它是一所学校，一所包罗万象的企业大学。据说，财富500强里，有l70多位CEO是从这所学校毕业的，GE因此被誉为“CEO的摇篮”。同时，它在纽约的全球教育培训中心“克劳顿村”也因其重视领导力培养而声名大振。     

浅析教育心理学在小学阶段的运用

教育心理学是当代高等教育中的一门基础学科，无论是学习任何专业，教育心理学都是必不可少的。而小学教育心理学则是心理教育学在小学阶段的实施，通过对它的研究，既可以使学习者掌握小学教育、教学的基本心理活动规律，提高他们的从教技能；又有利于加强自身建设，形成现代的教育理念。在浅析教育心理学在小学阶段运用过程中主要揭示学习动机、创新教育、品德形成等教学理论。其中在不同程度也对小学教育心理学做出探索与期望。