中小学生校园暴力法律问题研究

近些年校园暴力案件愈演愈烈,造成了极其严重的后果,层出不穷的校园暴力问题引起了社会各界的广泛关注。本文对校园暴力的成因进行研究,并从法律角度对解决校园暴力问题提出了部分建议。     

网络暴力游戏涵化青少年的传播学解析

网络游戏已经成为青少年最喜爱的娱乐方式之一,而网络暴力游戏的盛行,对尚处于青春期的青少年的成长和发展有着不容忽视的影响。研究表明,随着接触网络暴力游戏时间的增长,青少年对暴力行为的赞成度会有所提高,也更易产生暴力情绪,同时考察了网络暴力游戏对青少年的涵化效应,即曲解暴力符号、宣泄权力欲望,以便得到心理上的满足和认同。同时分析了网络暴力游戏的盛行原因、传播现状和发展趋势,解析了网络暴力游戏涵化青少年的传播理论基础。     

传媒暴力与青少年社会化

传媒暴力对青少年社会化有负面影响已是不争的事实。本文阐述了传媒暴力对青少年社会化负面影响的几种主要表现,分析了传媒暴力发生的原因,并就如何限制传媒暴力的负面影响作深入探讨。     

韩国青少年校园暴力情况及相关政策

近年来,韩国校园暴力问题凸显,在家庭、学校及社会诸多方面因素的影响下,校园暴力事件呈现出逐年上升的趋势,对青少年身心健康及社会和谐发展造成了极其恶劣的影响。目前,韩国校园暴力的产生呈现出受害青少年心理创伤问题严重、小学高年级校园暴力的发生率极高及校园暴力类型多样化三大特点。为了预防及根治校园暴力,韩国历届政府相继制订并颁布了专项法律条例及各类应对举措。2014年,朴槿惠政府宣布实施"以学校现场为中心"校园暴力应对政策,主要内容包括在校园内开展丰富多样的校园暴力预防活动,根据暴力类型、发生地域以及学生年级的不同而推行有针对性的应对策略等。     

浅析校园软暴力现象

校园软暴力是校园暴力的一种形式。人们往往对"硬暴力"即校园中发生的恶性的肢体冲突给予充分的关注,而对暴力行为隐蔽化的"软暴力"缺乏最基本的认识。然而,校园软暴力在校园中却通过语言、行为、表情等形式广泛存在于教师与学生,学生和学生之间,给学生造成的伤害却是不可估量的。因此,校园"软暴力"的滋生和蔓延应当引起我们足够的警惕。     

印度电影《功夫小蝇》：情圣和跟踪狂的本质是一样的

东野圭吾的《黑笑小说》里有个故事叫《跟踪狂入门》，一个女生要跟男朋友分手，为了逼他去当对自己纠缠不休的跟踪狂。“自己的爱不被接受时，男人就会变成跟踪狂，这还用说吗？”她说。做一个合格的跟踪狂，必须每天给心仪的女生打电话、发短信、写情书，跟着她去超市、逛商场，知道她新剪了什么发型，换了哪种丝袜的品牌，     

新媒体时代网络暴力的成因与防治策略

在新媒体时代,大众对网络事件的参与度、自由度和开放度大幅提升,网络暴力的现象屡见不鲜。与传统暴力相比,网络暴力具有主体隐匿性和场所虚拟性,施暴主体往往以道德的名义进行恶意的审判和制裁,致使当事人的现实生活受到严重的影响和伤害。本文通过对网络暴力的分析,指出网络暴力的成因源自网络、社会和个人三个方面。因此,通过加强网络监管、做好教育引导和提升网民素质,可以更好地治理和预防网络暴力。     

话语暴力的和解之道

今天中国社会有各种形式的暴力：有公权力的暴力，比如强制拆迁、城管打人；有民众的暴力，合理诉求得不到回应就诉诸暴力，砸车、砸商店等；人与人之间的纠纷得不到解决也诉诸暴力，比如肖传国雇人打伤方舟子；还有一种是话语的暴力，这是种软暴力，BBS、博客、微博上充斥着话语暴力，一旦形成争论，往往不是先说理，而是直接转向语言的冲突，相互问候老祖宗，或者互相扣帽子，气势汹汹。     

居间身份与战争记忆——《同情者》中的暴力书写

《同情者》是越南裔美国作家阮清越的第一部虚构作品,这部小说以一个处于居间身份的越南人的视角展开对越南战争的深刻反思,同时也生动地再现了越南难民在美国的生活。小说中的暴力场景不断出现,包括隐性暴力、主观暴力、系统性暴力、民族暴力等,展示了越战的残酷、欧亚裔混血儿的身份困惑、越南在美难民遭受的歧视,这些话语与身份认同交织在一起,使暴力书写呈现出多重意义。     

浅析暴力美学在当代国产暴力电影中的审美接受

暴力美学作为美学的一个范畴,正在以其新颖的审美艺术形式占据着美学研究的前沿,成为美学中不可或缺的分支.暴力电影中的暴力美学既有其积极的影响也有其不可避免的负面影响,因此,在当代文化背景下,探讨观众在当代国产暴力电影中对于暴力美学的审美接受是十分必要的.笔者试图借助传播学研究方法中应用十分广泛的问卷调查法来完成本次调查研究,以期更好地引导广大观众尤其是青少年群体用正确的态度看待暴力,使暴力美学沿着艺术的道路实现良好的发展.     

网络对小学生暴力伤害的影响及防治对策

本文以网络为主,首先分析网络暴力伤害形成的原因,接着重点分析网络的暴力伤害对小学生的影响,最后分析的是网络暴力伤害的防治对策。     

了本校园暴力发展趋势与非制度性因素分析

日本校园暴力发生率居高不下,恶性暴力事件频频出现,校园暴力趋向低龄化,攻击教师的暴力事件逐年递增。日本校园暴力事件高发影响因素。其中既有制度性因素的作用,更有非制度性因素的影响。本文梳理了日本校园暴力的发展趋势．分析了日本社会的非制度性因素对日本校园暴力的影响。     

思想政治教育视角下的青少年校园暴力研究

近年来,校园暴力现象屡见不鲜,特别是在互联网媒体的关注之下,青少年校园暴力现象逐渐成为人们普遍关注的社会热点问题。这种暴力现象会给处于成长过程中的青少年带来严重的身体和心理健康问题。随着校园暴力行为的逐步升级,其社会危害性也逐步加深。在此背景下,本文从思想政治教育角度来分析青少年校园暴力现象,探究防范青少年校园暴力的有效途径,以营造良好的校园环境,促进青少年健康发展。     

坚守德育阵地 遏制校园暴力

随着网络的快速发展,有关校园暴力的视频在社会上引起了巨大的关注,打开百度百科约有1150万条与校园暴力有关的信息,校园暴力已经成为教育之殇。校园暴力的形成与学生自身家庭环境、学校德育有着密切关系,尤其是学校德育对遏制校园暴力发挥着重要作用。但实际的德育工作仍存在三大问题:重智轻德、德育工作全部推给品德老师、德育形式化现象严重。作者提出采取多种途径更好地开展德育:一是直接德育,通过思想品德课影响学生的价值观,减少校园暴力;二是间接德育,通过各科教学内容的道德影响、每位教师的道德示范、班风和校风的感染。通过以上方法发挥德育力量,遏制校园暴力。     

青少年媒体使用习惯与暴力行为倾向调查

多种媒体形式广泛拓展了青少年获取信息的渠道、丰富了他们休闲娱乐的方式,但媒体中所包含的暴力内容也广为传播,对青少年的身心健康产生了极为不利的影响。调查研究发现:总体上青少年进行休闲性阅读的时间相对较少,对于电视节目、电影和视频电子游戏三类媒体,青少年普遍存在低到中等程度的暴力偏好。男生媒体接触频次、接触时间、暴力偏好以及暴力媒体接触量普遍高于女生。青少年暴力媒体接触量与攻击行为呈正相关,接触时间、频率和暴力偏好与总体攻击倾向、躯体攻击呈正相关。为改善青少年的媒体使用习惯,提出了重视阅读的作用、采用技术手段对含有暴力内容的媒体节目进行规范,青少年需要不断丰富学习和娱乐方式等对策和建议。     

遏制暴力文化营造文明环境

暴力文化对正处于社会化过程中的青少年来说是一种严重的毒害.班杜拉的观察学习理论正确解释了暴力文化对青少年产生不良影响的心理机制.社会各阶层都必须切实认识到暴力文化的严重危害,积极行动起来,遏制暴力文化,为青少年的健康成长营造一个文明的成长环境.     

抚顺拆迁命案“轮回”:钉子户刀杀建委主任

祸起暴力拆迁。一种暴力的背后,总能找到另一种暴力的根源。相似悲剧居然在同一地轮回。四年前,拆迁者把被拆迁者打死;四年后,被拆迁者将拆迁者杀死。     

韶华飞逝

他叫海旋,我们上初三。他喜欢不分昼夜的狂玩网络游戏,所以有人喜欢叫他狂人。不过,他对电脑真的很了解,不管什么程序,只要让他过上两遍,他就会象知道自己今年连普高也考不上一样清楚。     

日常环境中的暴力暴露对青少年网络欺凌行为影响

日常环境中的暴力暴露环境因素影响着青少年诸多不良行为的产生,对1950名青少年调查发现,男生的暴力暴露程度、网络欺凌发生、亲子沟通水平和自我控制能力均低于女生,初中生在上述四个变量上得分也均低于高中生;暴力暴露能够正向预测网络欺凌的发生,母子沟通以及自我控制能力均能够负向预测网络欺凌的发生;父子沟通和自我控制在暴力暴露与网络欺凌间起中介作用,母子沟通和自我控制在暴力暴露与网络欺凌间起中介作用,且前者的中介效应在暴力暴露与网络欺凌关系中高于后者。     

视觉媒体与青少年成长--影视虚拟暴力之省思

青少年暴力犯罪和暴力思想倾向不断滋生,视觉媒体暴力文化恶意滋长理应承担部分责任.暴力展示型的影视作品在青少年个体成长过程中不可避免,而影视节目刻画的"虚拟"暴力却潜移默化地影响着青少年的价值判断、性格和行为的形成.国家制度决策者、媒体、学校、家庭应建构青少年健全的媒介素养,使他们远离影视虚拟暴力的伤害,并协助他们建立健全的人格.