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穆尼尔?纳素夫曾说过:"真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时,才能体会到。"我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。作为教师,拥有一颗热爱学生的心,有一种兢兢业业的态度和乐于奉献的精神,我们的工作就会变得快乐,我们当教师便会感到幸福,成为幸福的教师。 相似文献
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家是一小国,国是千万家。一个国家有自己伟大的梦想,每个公民,也有各自的梦。如果一个国家没有梦,就会失去希望;如果一个人没有梦想,那他就会失去人生的目标。 相似文献
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和谐社会建设和城市化发展的内在要求其核心内容和终极价值导向是追求幸福。在快速发展的进程中由于片面追求经济增长和政绩,造成道德滑坡、信仰缺失和生态失衡等一系列问题,由此严重影响了城市化的和谐发展。广佛肇经济圈战略的构建要求以幸福为终极目标来发展城市化,通过幸福指数的构建和培育幸福管理的执政理念来践行科学发展观,这对推进广佛肇经济圈的进程以及构建社会主义和谐社会具有十分重要的意义。 相似文献
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文章简述了幸福学的研究内容,分析了构建幸福企业与建设幸福城市的关系,指出企业是我国城市发展的行为主体,构建幸福企业是建设幸福城市的重要载体,并从幸福学的视角,以广东电网的实践为例,对企业工会如何助力幸福企业建设做出了积极探索。 相似文献
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朋友时常聚会,他说,现在他上有老下有小,又逢金融危机,压力好大啊。而我,却对他说:幸福就是上有老下有小,恭喜你哦!每个年龄对幸福的诠释都有不同的含义。小时候,读书好、受师长表扬,就是幸福;长大了,有份好工作、挣钱多,就是幸福;到了婚龄,觉得找到个好伴侣、有好房好车相伴,功成名就,就是幸福……其实,认真细想下来,人生最大的幸福,就是上有老下有小的时候。 相似文献
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王一博 《大江周刊.城市生活》2012,(9)
幸福是人类的永恒主题,一部人类文明史就是一部人类追求幸福的历史。文中试图从对幸福涵义的解析、个人幸福个社会幸福的关系以及对幸福的理解三个方面,对幸福做一个哲学探究.以期对幸福问题的研究有所帮助。 相似文献