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《青春岁月:学术版》2017,(7)
高校大学生干部是社会储备的人才,拥有比一般学生更多锻炼能力的机会。然而大学是学生学习的重要时刻,提高专业知识,扩展知识面,拥有良好的科研能力,这些才是大学生活的重点。因此,本文重点论述高校大学生干部学习能力提高的途径:一、努力培养自学能力;二、培养语言文字表达能力;三、培养阅读能力;四、培养科研能力;五、提高信息处理与工具的运用能力。 相似文献
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李文成 《大江周刊.城市生活》2012,(7)
大学生干部培养,要突出思想教育,打牢思想政治基础;要坚持严格管理,强化军人素养;要紧贴需求搞好培训,切实提高实际工作能力;要注重科学设计培养途径,切实调整使用好。 相似文献
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高校大学生从军问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,军队加强了从地方高校大学生中选拔培养干部的工作,尽管数量有了较大增长,但重点院校、高学历、热门专业的大学生并不多见,影响着选拔培养工作的质量和效益。因此,面对日趋激烈的人才市场竞争,深入分析地方高校大学生多元化的从军观和择业心理,为合理确定选拔培养措施提供依据。同时,也给大学生干部的教育管理工作提出新的思路。 相似文献
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本研究对大学生就业意识培养的意义,以及学生干部在其中的作用进行了相关分析,从学生干部作用方面提出了大学生就业意识的培育途径。为高校就业教育工作的有效开展提供了参考,增强了就业教育的针对性和实效性。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2019,(11)
当代社会对大学生的能力要求越来越全面,尤其是在创新创业能力这一方面对质量水平的要求更是越来越高,同时国家在实行素质教育的过程中也将此要求纳入其中。就目前的创新创业能力培养情况来看,专注于此类教育的内容与方式也变得更为丰富,促进大学生创新创业能力的提高也是对大学生专业素质能力要求的提高,当然在加强创新创业能力教育的同时,也需保证实践活动在其中的巩固作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(11)
创造力作为人才素质结构的一个重要组成部分,对大学生的发展起着至关重要的作用,大学生创造力的培养已成为高等院校迫切需要完成的任务。本文将对创造力进行深入的探讨,阐述创造力是大学生成才的关键因素,并提出相应的方法帮助大学生不断培养自身的创造力。 相似文献
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奋斗精神是中华民族传统美德之一,也是当代青年大学生实现中华民族伟大复兴目标的精神动力之一。大学生是中国特色社会主义事业的接班人,对其进行奋斗精神培养意义重大,不仅能够促进大学生身心健康发展,还可以维持社会和谐稳定发展。本文主要针对高校大学生奋斗精神培养策略进行了探究,以供参考。 相似文献
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伴随社会的发展,社会节奏加快,就业压力增大,人们的社会压力增加,心理上的困惑层出不穷。而作为社会一个成长的个体,高校学生心理上面临的困惑随之增多。研究表明,大学生心理承受力较弱、素质较差,尤其在学校归属感建立上,普遍存在归属感较低的现象,这将直接影响学校的管理,高校团组织作为学生思想政治教育的阵地,应充分发挥其重要作用,深入了解学生的心理状况,为学生心理健康成长做出应有的努力。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
高校学生干部作为高校不可或缺的中坚力量,在高校学生管理中发挥着举足轻重的作用。学生干部来源于学生,服务于学生,思想主流积极、健康、向上,在90后成为大学主体的新形势下,对于学生干部的培养更应值得重新审视。三峡库区高校学校学生干部,更被赋予了新的使命,应将自己的人生价值实现在推动库区大发展上。本文针对当前库区高校学生干部的现状进行了讨论,提出了库区高校学生干部培养的措施。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11)
选派优秀高校毕业生到农村是党和国家为加快新农村建设,培养党政干部后备人才的重大举措。为实现这一目标,需要加强大学生村官培养,以推动其快速成长。本文分析了大学生村官的发展历程,提出了大学生村官的概念,从大学生村官的工作职责及聘用期满后的工作流向中思考了大学生村官的培养需求,并从高校的角度提出了几点培养建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
当前,高校办学自主权逐步扩大,审计对象也呈现复杂多样化的特点,审计工作量随之急剧增加,这些对高校审计干部提出了新的要求。文章探讨了当前形势下高校审计干部应具有的素质。提出高校审计干部应具备过硬的政治素质;要树立正确的世界观、人生观、价值观;树立终身学习的理念,不断加强业务学习,提高综合业务素质;最后还要注重综合分析能力的培养。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
本文从分析大学生村官能力素质基本情况入手,着重探讨大学生村官能力素质的培养机制,以促使大学生村官一到岗就能胜任工作,从而在社会主义新农村建设中发挥更大的作用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(24)
高校中开展大学生感恩意识培养符合高校德育的需要,对于大学生的健康成长,塑造完善的身心素质起到积极的作用。将感恩教育与外语教学联系起来,使授课教师在教学过程中寻找到合适的德育渗透点,在教学活动中对学生产生潜移默化的影响,寻求大学生感恩教育的新途径。 相似文献