高职学院艺术设计类学生课外职业技能培训与学院教育关系研究

针对部分高等职业院校的专业课程设置与学生就业标准缺乏融通、学院师资不适应培养高等技术应用性人才的求、高职院校与企业联系不密切、学生对职业技能考核的目的不明确等问题进行分析、探讨,从加强课程体系改革、加强“双师型’’教师队伍建设、加强与企业的合作、提高学生对职业技能考核目的认识等方面提出对策,以期为今后高职院校职业技能培训与学院教育关系的问题研究上提供参考。     

从多种科技进步指标体系看上海的创新和发展

利用指标体系对科技进步水平及其推动经济社会发展能力进行客观定量评估、比较和分析,是制定有关政策、进行相应决策的重要依据。根据科学性、公开性和代表性原则,选择5个在国内有较大影响的科技进步及其推动发展的评估指标体系,比较分析上海的创新和发展。5个指标体系都对上海的科技进步及其推动发展的水平和能力给予了高度评价,上海的水平处于全国的前列。但也应看到,在运用任何指标体系时,都要清醒地认识其局限,避免过度评估。     

中国知识产权保护的完善与发展

当前是经济社会,知识产权是科技进步的基础,我国在制定知识产权相关法律法规时,一定要适应当前的国情,实现权力平衡,要对我国法律文化和经济社会的结构有深入的了解,从而与国际标准进行合理且准确的结合。只有这样,制定的知识产权才能实现统一,才能从真正意义上对科技法律进行完善和补充。此外,我们在理解知识产权理论和制定法律制度的时候,一定要从知识权的角度出发,只有如此,才能让知识产权普遍化和大众化。     

科技进步对国际关系的影响研究综述

科学技术的进步与发展对国际关系有着广泛而深刻的影响,国内外学者对这种影响也进行了不同程度的研究。国内学者对这一课题的研究起步较晚,且大多数学者都将科技作为一个整体或将其作为综合国力的一个因素进行分析。相较之下,国外学者对这一课题的研究却很早,他们偏向于将科技进行条分缕析,进而研究这些不同的科技对国际关系产生的影响。除此之外,也有国外学者通过技术在大国外交政策中的应用来寻求其对国际关系的间接性影响。     

高职院校技能培训中完善人才职业生涯发展研究——以《电商直播》培训课程为例

高职院校完善技能培训人员职业生涯发展是“立德树人”的重要环节和“三全育人”的重要内容,秉持因事而化、因时而进、因势而新的动态思维,着力构建“促、抓、建、推、创”高职院校技能培训新模式,推动职业技能培训与完善培训人员职业生涯发展需求相统一。     

我国高等职业教育的发展

高等职业教育所具有的广泛性的战略地位与重要作用,将影响中华民族全民族技能和素质的提高。一个民族是否有希望,能否跻身于世界优秀民族之列,关键在于教育。本文主要分析我国高等职业教育的现状并为高等职业教育的发展寻求准确定位。     

对专科生专业技能教育的两点思考

专科学生的就业竞争优势,在于具备专业岗位的具体项目的操作技能。专科生的专业岗位操作技能既来源于专科学习时的学校培养,也来自于准就业和继续教育过程中的职业技能培训,专科生职业技能培训的方法和质量奠定学生就业的竞争实力。本文仅就专科生在校学习的技能培训发表两方面看法。     

世界技能大赛对国内职业技能培训体系建设的启示与改进思考

本文从世界技能大赛的指导思想、内容要求、命题与评判等角度系统比较了国内的职业培训模式、内容开发和鉴定评价工作,同时从管理模式的中观视角,探讨分析了职业技能培训体系建设中的技能培训开发工作,提出了一种基于交互式公共平台的技能培训开发管理思路.     

高职教育技能硬实力探析

高职教育技能硬实力和文化软实力共同构成了高职教育的综合实力。技能硬实力是高职教育的有形物质力,是"物质生产力"。技能硬实力体系主要包括:基本技能力、专业技能力、综合技能力和创新技能力。高职教育技能硬实力的发展策略主要包括:师资队伍是关键、专业建设是核心、硬件建设是基础、实训建设是保障。     

试析企业职工技能培训问题

当今企业市场竞争力的核心要素之一是人才的竞争,或称之为是员工技能素质的竞争。职工技能培训教育是企业经营管理中的有机组成部分,职工培训教育机构担负着为企业培训教育员工的责任,本文据此探讨企业职工技能培训教育如何求取更好的成效的问题。     

企业眼中高职院校教育的"重与轻"

校企合作是国内外培训技能人才的通用做法.但是,在我国,校企合作却一直存在着"学校热情、企业冷淡"的现象.近年来,为进一步促进校企合作,国家出台了很多政策.如何落实这些利好政策,是摆在校企双方面前的大问题.     

发展高职教育思路

一个国家的经济,其高速发展除了拥有高水平的技术人才外,还需要一支高素质的、熟练掌握现代化技术的劳动大军.但是,在我国,高职教育的地位较低,也被许多学生和家长看不起.因此,更应发展高等职业教育,为其扬名正位,让其真正在社会建设中发挥作用.那么,又应如何来发展高等职业教育呢?     

企业培训方式在高职学生职业素养教育中的探索与实践

《中国制造2025》提出了新的目标:到新中国成立一百周年时,综合国力进入世界制造强国前列.职业院校培养的是一线高素质的劳动者,本文提出,通过企业培训的方式对高职学生职业素养教育,有利于帮助高职学生形成立德树人的价值观,树立正确的职业观.     

谈广东省技工教育的现状和发展

本文分析了广东省技工教育的发展现状及遇到的主要问题,阐述了对未来广东技工教育发展的展望。     

技能竞赛内外相衔技工教育发展有道——浙江省技工院校校长培训班上刮起技能奥林匹克风

观看精心剪辑的世界技能大赛参赛视频,感受世界技能大赛的流程与氛围,来自浙江全省各技工院校的校长们还聆听了世界技能大赛亲历者的心声与体会。在加强对技能竞赛这一重要教学推手的认识的同时,他们发现不足、寻找差距,     

企业员工技能培训现状与改革策略——以淄博市为例

近年来,随着我国经济的快速发展和社会多元化的需求,企业技能人才队伍建设,特别是高技能人才队伍建设的重要性凸显出来.本文对企业员工技能培训工作进行了调查,对企业技能人才的评价机制进行了思考.     

谈职业技能培训与社会用工需求的动态平衡

本文根据动态平衡的原理,从培训学校由被动满足市场需求转变为主动适应市场的变化、开发适应市场需求的课程体系两方面阐述如何实现技能培训与用工需求的平衡,解决求职者与用工需求的矛盾.     

残疾人职业技能培训现状与对策分析

残疾人作为社会中的弱势群体,其就业将面对巨大的压力与障碍。长期以来,残疾人的就业问题一直是社会关注的热点。为提升残疾人专业技能,完善残疾人服务事业,各地残疾人机构有计划地开展残疾人职业技能培训以更好地帮助残疾人提升就业竞争力与市场变化的适应能力。目前在残疾人职业技能培训方面仍存在一些问题,只有加大宣传与动员力度,改进培训科目,丰富培养模式,才能彻底改善残疾人职业技能培训。     

科技进步与社会发展的互动分析

科学技术的发展,为我们人类的文明进步做出了巨大的贡献。科学技术作为人类文明的重要一部分,本身就是人类文明的推动力。本文将从科学技术与社会发展的相互影响着手,分析科技进步会对社会发展做出贡献,另外,社会发展也会反过来为科技进步创造条件。