文明对话视角下的回儒对话

文明对话是当今世界全球化时代人文社会科学领域中一个崭新的学术论域,也是不同族群、不同信仰群体之间进行平等交流、相互学习、和睦相处的一种人文精神和学术实践;文明对话的提出,是全球化时代社会经济、科技和文化多样性发展的必然需求,同时也是对"文明冲突论"的拨正与回应。近10年来,回儒对话作为文明对话论域中的重要学术论题,已在中国学术语境中产生了积极而深远的影响;对回儒群体及其思想贡献的总结与回顾,是为了更好地阐发其宝贵的历史学价值及其时代意义,为建设和谐美好的世界提供一种具有中国本土经验的精神资源和人文参照。因此,回儒对话的时代价值和意义将是持久而深远的。     

模拟法庭在法学实践教学中的作用及其规范性研究

法学是一门不同于其它学科,它有着自己鲜明特点的,是一门实践性很强的应用性科学。模拟法庭作为主要的法学实践教学模式之一,其教学价值和社会价值日渐突出。本文针对模拟法庭在法学实践教学中的作用及如何对其加以规范进行了简要论述。     

美国社区学院职业指导特色及对我国高职院校的启示

美国社区学院完备的职业指导体系是以职业生涯规划辅导理论为基础的,其职业指导具有"实用性"和"实践性"的特色,这对我国高职院校职业指导工作有一定的启示。     

历史教育与学生人文精神的塑造

一、历史教育是人文教育的核心课程 1.历史教育本质上就是人文教育 历史学作为一门人文学科,始终以人文为中心,以追求历史对人的意义和价值为己任.     

如此"越界"绝非坏事——宋史专家虞云国教授谈杜车别

社会观察:在当前学科专业化的背景下,您作为职业历史学家,看到杜车别的"越界"作品,第一反应是什么?是不屑一顾,还是饶有兴趣地读下去?虞云国:首先,我想问一下历史学是什么?从学科形成角度上看,现在意义上的历史学,是在人类社会进入近代以后才形成的一门人文社会科学,但人类对过     

浅谈语言学史口述研究的理论价值与现实意义

口述历史作为史学的一种研究方法诞生于20世纪30年代的美国,目前已被广泛应用于历史学、社会学、人类学等领域,但在语言学史研究中成果甚少。本文拟基于张宜2012年出版的《历史的旁白——中国当代语言学家口述实录》中学者对于口述研究的态度以及口述研究和人物传记对比,旨在探究语言学史口述研究的优势,并对其理论价值以及现实意义进行总结。使更多学者关注到口述历史,更直观领略其价值。     

浅谈历史学的作用

在传统中国，“史”曾有过它上千年的荣耀，学史、治史、谈史、著史之风蔚为大观。但在20世纪以后，受西方理性主义思想的影响，历史学越来越被边缘化。对历史无用的抱怨和功利地看待事物的本能心理，往往使人们产生一种极端的态度去否定史学的价值，现在更多的人们认为历史是无用的。文章通过浅析历史学的作用，旨在唤醒人们对史学的认识，呼唤史学春天的到来。     

基于数学“工具性”探究的中职数学教学模式重构

数学课程教学目标与当下中职生薄弱的数学基础之间的矛盾,一直是一对难以化解的矛盾。长期以来,教师以数学课程知识为核心架构教学流程,而中职生对数学概念、运算法则及解题方法的理解与应用一直是模糊混淆的。因此,本文重点阐述了基于数学"工具性"探究的中职数学教学模式重构,通过反思数学的"工具性"特征,围绕"工具性"来重构教学目标,重点培养学生应用数学来解决实际问题的能力。事实上,"工具性"定位有助于激发学生对数学学习的自主性,提升数学课堂的应用性、实践性教学价值。     

走出困境——高师学前教育专业教育实践性课程的反思与探究

高师实践性课程改革是当前学前教育专业研究的一个热议话题。文中拟就高师学前教育专业实践性教学课程的价值、意义及存在的问题和解决途径等作一些理论上的梳理及探究，以期推动学前幼儿师资的培养工作。     

对基于公共历史学的历史街区空间调研的探讨——以重庆十八梯街区为例

公共历史学是源于美国史学界的一门新兴学科,多学科交叉的特点使其具有极广的应用范围,本文即是对历史街区空间调研的公共历史学探讨。通过对重庆十八梯街区的调研实践,比对不同调研方法的结果并分析其原因,以期形成更全面分析历史街区问题的视角与方法,为历史街区空间研究开辟新的思路。     

体育精神对促进社会主义核心价值观作用研究

中国体育精神是体育人在体育活动过程中形成的具有当代中国体育特色的社会价值观念,是体育活动文化成果在意识上的集中体现,具有高度的自觉性、实践性和理论性。以"爱国、创新、规则、竞争、协作"等为主要内容的中国体育精神是中国特色社会主义文化的重要组成部分。体育精神也属于精神范畴,其与社会主义核心价值观是有着紧密联系性的。从基本内容上来看,体育精神与社会主义核心价值观在国家层面、社会层面及公民层面都存在多种观念表达的内在联系性。从思想形成上来看,体育精神与社会主义核心价值观共同继承了我国优秀传统文化,在吸收人类文明成果的基础上,发挥马克思主义的理论指导作用,使得社会发展的客观需求得到满足。从价值层面来看,体育精神与社会主义核心价值观的价值目标具有相当的趋同性。基于两者之间的内在关联性,本文分析了如何利用体育精神对促进社会主义核心价值观进行促进。     

三环渗透三段交互三实体验 ——用信息化教学平台突破《古建筑基础知识》课实践性教学难点

本文针对《古建筑基础知识》课程实践性教学中存在的交流互动不及时、交流参与不够多、检测反馈不同步等问题,探索了信息化教学平台在古建筑基础知识实践性教学中的"三环渗透""三段交互""三实体验"的教学应用,为实践性教学的进一步提升提供了参考.     

论人学视域中的社会转型实质

唯物史观认为,社会的一切存在与变迁都是现实的人的实践性生成。从人学的视角出发,社会转型的主体是现实的实践的人,社会转型的过程是由人的自由自觉的能动的生活过程组成的,其价值性维度在于实现人的自由全面的发展。     

浅谈学习型企业中介组织及其构建

学习型企业中介组织是指以强调"学习"为主,以企业为服务对象,专门从事服务、沟通、监督等活动,自主经营、自我发展,形成实践性学习和理论性学习相结合的一种中介经营实体。学习型企业中介组织利用其"学习"功能为企业提供高质量的服务,使企业增强适应外部环境的能力,提高企业的竞争力。同时,在为企业提供优质服务的同时,学习型企业中介     

高职土建“校企合作、工学交替、双证融通”人才培养模式的创新与实践

校企合作、工学交替、双证融通"的人才培养模式是针对高职土建类专业提出的一种教学、学习模式,解析了其市场性、多重性、实践性等特点,及实施的必备条件,结合土建类施工企业的生产特点,建立了该人才培养模式,并在实践中取得了实际效果。     

案例教学法在公共关系教学中的应用

《公共关系》(以下简称《公关》)是一门比较特殊的管理类课程,与其他诸多课程相比,有其独特的性质和意义,它是一门新兴的综合性学科,又是一门实践性很强的软科学。对学生来说,学好它不仅可以拓宽知识面、增强"公关"意识,而且可以掌握待人接物、为人处世、     

“贝科克诉杰克逊案”的法律分析——从国际私法四大历史学说角度出发

1963年美国纽约州上诉法院审理的“贝科克诉杰克逊案”,是美国现代国际私法“革命”过程中最有影响的判例之一.不论从时间价值还是从理论价值上讲,它都对现代国际私法理论的发展起到了极其重要的作用.本文从国际私法的四大历史学说角度出发,对该案件进行了理论分析.     

《中学校课程标准》的历史意义与当代价值

1913年颁发的《中学校课程标准》已有百年历史,其呈现了民主思想性、全面发展性和生活实践性的特点,该课标蕴含的道德优先理念、全面发展教育理念以及学用结合教学手段给现今的课程标准的制定与教育改革实践有重要指导价值。     

高职思政课实践教学的调查与思考

工学结合已成为当前高职人才培养的基本模式,要求学生在"工"中学,在学中"工",其重要特征是职业性、实践性。为顺应职教模式的变革,思想政治课(以下简称思政课)需要进行相应的改革。高职思政课包括理论教学和实践教学两部分,对实践教学的研究较理论教学少,实践教学一直是思政课教学中的"短板"。在工学结合模式下,如何进行改革,提高实效     

文明对话视角下的回儒对话

文明对话是当今世界全球化时代人文社会科学领域中一个崭新的学术论域,也是不同族群、不同信仰群体之间进行平等交流、相互学习、和睦相处的一种人文精神和学术实践;文明对话的提出,是全球化时代社会经济、科技和文化多样性发展的必然需求,同时也是对“文明冲突论”的拨正与回应。近10年来,回儒对话作为文明对话论域中的重要学术论题,已在中国学术语境中产生了积极而深远的影响;对回儒群体及其思想贡献的总结与回顾,是为了更好地阐发其宝贵的历史学价值及其时代意义,为建设和谐美好的世界提供一种具有中国本土经验的精神资源和人文参照。因此,回儒对话的时代价值和意义将是持久而深远的。