浅议大学英语教学中实施英美文学教育

英美文学教育在大学英语教学中长期以来没有得到充分的重视,如何在大学英语教学中实施文学教育也一直是困扰着众多教育者的问题。本文从文学教育的意义出发,分析了引起这一问题的原因和现状,阐述了进行文学教育的必要性,并以个人教学实践为根据,就如何加强非英语专业大学生的文学教育提出了自己的策略方法。     

高职英语教学中开设英美文学课的探讨

在高职英语教学中开设英美文学教学可以提高学生的英语学习兴趣、培养良好的英语阅读习惯、综合提高学生的英语水平。更为重要的是,它可以培养学生的人文精神,提高学生的人文素质。     

技校英语教学中导入英美文学元素的探索

本文阐述了在高级技工学校英语教学中,导入英美文学元素,让学生阅读大量英美文学作品和观看由此改编的原版电影,不但可以提高学生的人文素养,而且可以提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的语言知识。     

原版电影对学习英美文学课程的辅助作用

目前,如何在英美文学课程的教学中增强学生学习英美文学的兴趣,已经成为了一个棘手的问题。在英美文学课堂中恰当的使用英文原版电影,不仅能提升英美文学的学习效果,而且也为英美文学课程的改革提供了一点思路和方法。     

全球一体化“和平”教育与英美文学教学

该文主要从宏观上提出全球一体化＂和平＂教育的基本概念,并讨论其在英美文学课堂的导入和实践方法。     

非英语专业大学生英美文学素养情况调查研究——以张家口学院为例

以张家口学院为例,在问卷调查的基础上,分析非英语专业大学生的英美文学素养情况。     

英美文学课程教学改革探析

英语专业英美文学课程目前面临着诸多困境,如课时压缩、教学任务繁重、教学方法和手段难以满足课程需要、学生学习兴趣缺乏等,如何改变现状,加强和改进英美文学的教学使之符合大纲对课程的要求,本文提出了优化课程内容,改进教学方法,改善教学手段,开展实践教学等方法,为提高教学质量、开创英美文学教学的新局面进行有益的探索。     

论文化意识下的英美文学研究

英美文学是语言习得和提高语用能力的一项重要内容。随着跨文化理论的提出,文化意识对英美文学研究的促进作用越来越受到人们关注,人们更注重文学作品中所体现的英语文化,只有了解这种文化,才能更透彻地研究文学作品。目前我国课堂上对英美文学的研究还存在不足,师和生的文化意识还不够。本文针对这一现状,阐述了文化意识基础上英美文学学习的必要性。     

试析英美文学中浪漫主义情怀的比较

浪漫主义作为一种创作手法,以表达理想、描绘自然、抒发人的真实情感为主要创作特征。浪漫主义是在古典主义之后广泛流行于西方的文学思潮,在浪漫主义旗帜的影响下,一大批英美文学家创出了大量优秀的文学作品,展现了18世纪末至19世纪初丰富多彩的社会生活画卷。研究英美文学浪漫主义文学差异,可以有效指导文学创作活动。本文首先对英美浪漫主义文学研究现状进行回顾,进一步从英美浪漫主义文学的起源、特点、内容、形式、创作方法等方面对英美浪漫主义文学进行分析,找出其中的差异与共同点,从而说明英美浪漫主义文学对当下文学实践的指导意义。     

浅析近代英美文学中女性人物形象

文学是民族文化传承,也是国家文化软实力的一种体现。文学不仅是丰富精神生活的调味剂,更是一个时代的缩影,也是一个国家的倒影,反映社会的风气等情况。通过文学我们可以从中探索近代女性形象的变化。近代文学作品中,女性的形象逐步发生改变,社会地位也渐渐提高,从精神上到经济上的逐渐独立。这种变化不仅仅是时代变迁带来的影响,更是女性思想解放而奋起的发展史。     

普通高校英美文学教学的新对策

本文主要从文本阅读角度讨论了普通高校英美文学教学的新策略。提出了文本阅读教学的三策略,即：课前细节阅读、课前背景知识阅读及“讲一读式”阅读策略。     

提高英美文学赏析水平的策略分析

英语学习爱好者往往通过阅读英美文学作品来提高自己的英语水平。在阅读作品的过程中既要正确理解原文表达的基本意思,还要从外国的文化和背景中深刻体会作者的思想感情。由于我们与英美的文化差异的存在,要想更好地赏析这样一部作品,会面临很大的障碍。本文通过分析关于英美文学作品的赏析策略,来帮助更多的英语学习爱好者提高自己的英语学习和应用能力。     

探究英美文学中的哥特传统

哥特一词源于古老的条顿民族,文艺复兴时期被用来指称象征黑暗时代的建筑风格,后在浪漫主义的背景下,哥特又作为一种新的文学体裁应运而生。其情节恐怖、刺激,甚至会有鬼怪、超自然现象的出现。英国的勃朗特姐妹,美国的埃德加·爱伦·坡都是熟练运用哥特传统的代表作家,他们的作品也获得了极大的成功。哥特传统推动了英美文学的发展,仍将继续发挥重要作用。     

基于英美文学与大学英语教学的新模式研究

英美文学作为大学英语专业的必修课程,在大学英语教学中占据着重要的地位,英美文学的经典作品能有效地提高学生的阅读兴趣、思维能力、伦理道德修养及审美情趣,对大学英语教学起着积极的促进作用。但是英美文学的学习并不仅是英语专业的专利,应该将英美文学延伸到各专业。就我国目前的大学英语教学现状来看,英美文学在大学英语教学中的地位与作用并没有受到高度重视,加强基于英美文学与大学英语教学的新模式研究非常有必要。     

浅谈如何在英美文学课中调动学生的积极性

学生的积极性如何对于英美文学的教学效果而言极为重要。但是在教学实践中,学生的积极性却存在着一些不容忽视的问题。为此,我们要积极采取应对措施,以提高英美文学课中学生的积极性。     

英美文学教学与跨文化语言能力的提升

英美文学教学是高校实现文化优势互补,教学相长的主要途径,是学生获取英美文学知识,提升跨文化语用能力的关键所在,在世界文化不断交流的环境下,注重对大学生进行跨文化意识的培养显得尤为重要。笔者将从英美文学教学实践入手,就如何培养大学生跨文化交际意识和能力做一个研究和探讨。     

浅析教师在英美文学课程中的中介作用

英美文学史及英美文学选读是英语专业高年级必修课,既需要较强的语言基础,又涵盖英语国家社会、历史、文学和文化等多方面的背景知识。本文以费厄斯坦的中介理论为切入点,探讨了英语教师在英美文学课程中发挥中介作用的途径,提出教师应在教学实践中充当中介者的角色,激发学生学习兴趣,赋予学生自主学习的能力。     

以英美文学为例谈英语专业本科毕业论文写作

以英美文学为例,从论文选题、拟定论文提纲、论文写作过程的细节处理这三方面着手,探究并总结出较为实用的英语专业本科毕业论文写作方法。     

网络时代英美文学课程改革一点尝试

随着我国科技的进步和发展,21世纪已经成为了信息时代,E-mail、E-book、E-bank等新型科技手段层出不穷。网络多媒体等技术已渗透到各高等院校的语言中,语言教学的各个环节也离不开这些技术手段的运用,传统教学模式下的英美文学课程已显示出一些弊端。本文根据交互式教学理论,本着"师生互动,生生互动"的原则,利用网络计算机手段建立英美文学语料库,以期完善英美文学课程教学新模式的创新。     

浅析文学作品对英美文学阅读动机的影响

在世界文学中,英美文学占据着十分重要的地位,是其中不可或缺的文化元素。这是因为英美文学通常体现出极其丰厚的内容涵养,更为重要的是作品本身一般都具备很强的艺术感染力。深入的阅读英美文学作品可以有效的提升阅读者的语言表达及应用技能,并且整个阅读过程也能够让阅读者文学内心接受文字洗礼,让自身的文化精神达到更高的境界。在本篇文章中我们将首先针对文学作品阅读对于英美文化学习的影响意义做出分析,然后就如何通过文学作品提升英美文学阅读动机问题展开深入的探究。