浅析母语迁移对韩国学生学习汉语的影响

母语迁移现象在二语学习中不可避免地会对学习者产生或多或少的影响,既有积极的方面,也有消极的方面。本文通过对韩国人在学习汉语过程中常见的问题进行分析,分别从语音、词汇、句法、文化对其汉语学习的影响进行讨论,从而最大限度地发挥母语对其二语学习的正面影响,减少其对学习者的负面影响。     

汉语逆序词与韩国语逆序词浅谈

汉语、韩语有着深厚的渊源关系,有许多相同的语言现象,诸如同形词同音词逆序词等。随着历史变迁,很多语言现象在各自国度的语言环境中、文化土壤里生长着、变化着。本文选取中、韩语言中一类独特的词汇现象逆序词作探索对象,从逆序词概念、逆序词探讨的范畴、逆序词数量比较、逆序词读音比较、逆序词词义比较和逆序词词性比较六个方面对中、韩语言中的逆序词进行研究,探寻二者的异同点,为中、韩语言学习、词汇研究等提供有益的指导。     

浅析母语环境下英语的学习方法

在母语的学习环境下,如何提高英语的学习水平是当前二语习得研究的一个主要方向。本文主要从母语对英语学习的影响出发,来探讨在母语的学习环境下,英语的学习方法。     

汉语环境对英语学习的影响及措施

随着世界科技的进步、英语的逐渐普及,各个学校越来越重视学生的英语学习情况,而在学习英语的过程中,很多因素都影响着英语学习的效率,汉语环境就是其中之一。汉语环境对英语学习既起到了积极作用,同时存在着一些消极影响,本文通过对汉语环境进行研究和剖析,旨在提出一些有效的措施和建议来提高英语学习的能力。     

浅谈母语文化负迁移对学习英语口语的影响

在第二语言学习过程中,母语不可避免地起着非常重要的作用。母语负向迁移可以导致学习者产生错误的不地道的目的语形式。本文试图分析中国学习者英语学习过程中母语的文化负迁移,说明文化学习的重要性,以期帮助中国学习者在英语口语交际中克服这种负迁移。     

儿童母语习得研究对对外汉语教学的启示

本文通过对儿童母语习得理论的研究,以及儿童母语习得机制与留学生汉语习得机制的比较,寻找出二者本质性和规律性的东西,并把这些应用到对外汉语教学中,从而提高对外汉语教学的质量。     

泰国中小学生汉语学习的偏误浅析

本文基于对泰国近1400名学生为期两年的汉语学习的调查基础上,对泰国中小学生在汉语学习过程中出现的语音、语法及汉字书写等方面的偏误进行粗略分析,并解释偏误产生的原因。     

汉语对英语租借义双宾句的负迁移研究

通过句子语法合法性判断任务,证实了汉语母语者在学习英语表示租借义的双重宾语结构时具有明显的负迁移效应。这一负迁移效应的成因是汉英语言中租借义双宾语结构的语法差异导致的,具体而言,汉语中借入义可以用双宾语结构编码而英语不能,但以汉语为母语的英语学习者有时也用双宾语结构编码借入义,这种负迁移效应显著地存在于各个等级的英语学习者群体。在基础教育及高等教育的课堂教学中应当使用对比分析、英汉互译等方法对这一负迁移效应予以重视,并尽量消除其负面影响。     

在第二语言学习中母语负迁移对写作的影响

对于第二语言学习者来说,母语不可避免地起着或多或少的作用。语言迁移包括正迁移以及负迁移,负向迁移可以导致学习者产生错误、不地道的目的语形式。本文试图通过中国学习者英语学习过程中,尤其是在写作学习中出现的几种母语负迁移的阐述和分析,以引起中国学习者对母语负迁移给予足够的重视。     

多向学习汉语

汉语是一门很难学习的语言。学习汉语的最难点在于发音、声调和语法这三个方面。因为大部分的语言里没有声调,没有“zhi,chi,shi”这些发音,而且语法也不同。那我们应该怎样克服这些难关学好汉语呢？     

"互联网+"多方式学习韩国语交流平台的开发

该平台的开发将玩与学融合在一起,这种娱乐性学习可以引导用户们将网络娱乐与网络学习相结合,实现新型的学习模式;该平台让学生充分并正确的利用网络,不被其他娱乐型APP干扰与吸引,可以随时随地学习韩国语知识;该平台知识的全面性让废力于查找学习资料的韩国语专业生能够通过此APP快捷获取资料,提高了学习效率;通过构建开放式学习平...     

浅谈母语对于商务英语学习的影响

在语言习得过程中,母语的迁移对习得者语言能力的影响是不可避免的。因此,母语文化和语言素养对于商务英语的学习影响深远。对于中国的学生而言,学习英语可谓是一项花功夫最多,持续战斗时间最长的一门课程,但是最终收到的学习效果却也是最差的。尤其是专业为商务英语的学生,由于商务英语的学习相对于一般的旅游英语和日常英语难度系数加大,更是将85%以上的学习时间都花在了英语以及相关课程的学习上。本文从中英文化的语言差异入手,分析了现今商务英语教学中表现出的中西文化差异,并提出了在此文化差异背景下有效探索商务英语学习的合理策略。     

信息时代汉语学习现状调查

随着中国经济发展,综合国力增强,汉语已经成为国际大语种。在信息技术背景下,汉语的学习既是技术学习,也是与教育的融合,更是解决新形势下汉语多元化需求的重要途径。本文通过对不同国家和地区的汉语学习者进行问卷调查,发现汉语学习者基本信息化汉语学习条件,对信息化接受能力强,对在信息化基础上学习汉语的接受能力差。信息化时代汉语学习设计缺乏针对性,影响汉语学习者的兴趣和积极性。为了促进汉语学习者在信息化时代更好地学习汉语,为了汉语学习可持续发展,需要借助信息化成果重新设计汉语资源,构建高度可用的汉语资源。     

谈母语对第二语言习得的影响

第二语言的习得过程和结果受到学习者诸多因素的影响,而母语是其中不可忽视的重要因素。本文在继承前人研究的基础上,从日语的角度分析母语与第二语言之间的迁移作用,从而对外语教学提出一些建议。     

高校低年级基础韩国语教学中的文化导入方法研究

基础韩国语课程,对于高校零起点韩国语初学者而言既是对语言的学习过程,也是体验韩国文化的过程。韩国语教学中文化导入对于激发学生学习兴趣、创新学习方式、提高学习效果、培养学生跨文化交际能力至关重要。本文以高校低年级韩国语教学中文化导入方法为切入点,探讨韩国语教学改革的新思路。     

韩国语专业外语复合型人才培养的研究

21世纪为我国外语专业本科教育带来了机遇和挑战,传统的外语人才培养模式以及以这种模式培养的人才已不适应时代的发展。随着改革开放步伐的加快,国际交往的扩大和社会主义市场经济的发展,社会需要的外语人才是新型的,高质量的复合型人才。面对这种挑战。我国各大外语院校纷纷提出外语专业的本科教育必须转变教育观念,改变人才培养模式,以适应社会发展的要求。文中着重以韩国语专业为基础,结合复合型人才的概念以及培养复合型外语人才的途径,讨论韩国语专业外语复合型人才培养的相关问题。     

韩国语教育方法改革的几点思考——以精读韩国语课程为中心

外语教学实践的不断发展,出现大量的教学方法。教育方法改革是现代教育体制改革中比较重要的一个环节。怎样去该,该哪些方面,每个教育者都给出了不同的指导思想和改革方案。本文从韩国语主干课程改革入手,分析外语教育方法改革中出现问题,来阐述外语教育改革应根据课程本身特点来进行改革．而不能盲目跟风。     

母语对中介语的影响

由于我们每个人头脑中的观念和想法主要是由我们的母语来构建的,一个语言学习者的母语对中介语有着很大的影响。这些影响可能是积极的,也有可能是消极的。有时候,一个语言学习者的母语会让二语的学习变得简单,甚至是促进二语的学习。但是,语言学习者在学习的过程中遇到的很多困难,诸如在目标语言的语音、词汇以及语法上遇到的困惑是由于母语的影响造成的。     

拉美学生汉语学习情况调查

本文通过对拉美部分国家孔子学院的学生进行问卷调查,对数据加以分析,旨在描写出学生学习汉语的概况,了解学生对课堂的期待以及学习过程中遇到的难点。同时,对教材和课程设置提出一点建议,也希望给从事对外汉语教学的老师一定的启发。     

母语正迁移对二语习得的影响

与备受关注的母语负迁移研究相比,对母语正迁移缺乏足够的关注。从减轻心理焦虑、增强学习兴趣的目的出发,分别从字词及写作层面对母语正迁移的积极作用进行了尝试性地探索。