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高职女生就业问题制约着高职院校可持续发展,有必要上升到政府和全社会层面加以解决。本文分析了高职女生就业存在的问题及原因,并就高职女生就业困难问题有针对性地提出对策,目的是为了改善高职女生的就业现状,化解女生就业困难的矛盾。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(21)
党的十八大报告指出:我国将继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。十八大的召开,为全党、全社会、全国各个行业和领域指明了奋斗的目标和前进的动力,同时也提出了更高的标准和要求。这就迫切要求我们高校及教育工作者,能够审时度势,转变思路,开拓创新,切实做好大学生的就业工作,特别是专科生就业问题。因为大专生就业不仅关系到个人、家庭的生存和发展,更关系到国家的长治久安和社会的和谐与稳定。当前,通过进一步研究专科生的就业现状,了解其就业心理,并采取相应的对策,建立新的就业机制,就显得极为重要。 相似文献
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浅谈高职学生现状及教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职学生素质普遍低是个不争的事实。他们学习、心理等方面的问题比较突出,管理难度较大。培养高职学生成为应用型人才,塑造其良好的行为习惯,关键在于班级管理。通过班集体平台,可以为学生的成才提供一个良好的氛围。文章就高职学生普遍存在的问题行为进行了分析,并提出相应的教育对策。 相似文献
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本文通过对高职思想政治教育与就业创业素质培养的关系的研究,认为思想政治教育是开发和提升大学生创业就业竞争力的有效且重要的途径。为此,笔者结合多年来学生思想教育和学生创业就业管理的经验,以创业就业为出发点提出了思想政治教育创新的对策,并在所在学校毕业生中进行了实践。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(17)
由于共青团直接面向广大团员青年,必须结合团员青年的实际情况开展相关工作。然而从目前来看,高职院校共青团工作现状并不尽如人意,在很多方面亟待进一步改进。本文先分析高职院校共青团工作现状,再提出一套切实可行解决对策,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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本文以湖南汽车工程职业学院经管学院毕业生就业现状为例,对经管类专业毕业生就业中存在的主要问题进行了深入分析,并提出了相应的解决对策与思路。 相似文献
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王静 《青春岁月:学术版》2016,(5):129
随着我国经济增长速度放缓,就业形势日益严峻,而当前大学高等院校每年扩招,大学生每年都有所增加,大学生就业创业困难的问题就显现出来,要如何解决大学生就业创业的问题成为一道难题。本文主要讨论的是健全大学生就业创业机制的对策。 相似文献
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高等职业教育近年来得到突飞猛进的发展,选择适合高职院校现实的就业教育模式、大力提升高职学生的就业意识与技能,是高职院校适应市场发展规律与可持续发展的必然选择。文章分析了高职院校学生就业难的原因,给出了建构适合高职院校特点的就业教育体系的途径。 相似文献
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党的十七大报告明确提出,要“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”,并强调完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。这一论述表明,在我国走中国特色新型工业化道路,加快转变经济发展方式的新形势下,创业将成为解决我国就业问题的重要途径。高职院校必须适应这一新的发展趋势,以就业为导向,把鼓励创业、支持创业摆到毕业生就业工作更加突出的位置,建立创业带动就业长效机制。 相似文献
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高职学生的就业能力直接关系着学生的就业质量,是高职院校办学质量、办学水平、办学效益的直接体现,提高高职学生的就业能力意义重大。就业能力培养是一项系统工程,只有通过建立完善的培养体系,加强师资队伍建设,在学校以及学生本人的共同努力下,才能取得实效。 相似文献
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本文对高职毕业生就业心理问题的产生进行了剖析,并从社会、高校和高职毕业生三方面探讨解决高职毕业生就业心理问题的对策. 相似文献
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学生创业能力培养是高职院校重要的教育内容之一。探寻高职院校学生创业能力培养的途径是每个高职教师的职责,只有弄清高职学生创业能力水平现状,并进行成因探究,才能找到学生创业能力培养的有效途径。 相似文献
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西藏自治区高等职业教育自2006年9月开办以来,学生就业工作取得了一定的成绩,但由于受许多社会、经济等因素的制约,也存在着许多问题,影响了学生就业工作和西藏高等职业教育的进一步发展。针对西藏高职学生就业工作的现状,分析讨论了目前集中存在的几方面问题,并从就业观念、职业技能、创业创新等方面提出了相应的对策。 相似文献
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随着社会生产对工人素质要求的提高,传统的教学模式已不适应现代市场的需要。因此,中高职学校在这个时期对学生开展工作过程导向模式教学与创业教育已势在必行。 相似文献
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创业教育对高职院校的改革发展以及学生的就业工作有着重要的影响,是新形势下时代赋予高职院校的重要使命,对学生的个人成才和发展有着重要的意义。高职院校开展创业教育,可以通过模块化教学、成立创业教育研究室、创立完整的创业实践环节体系,以及开展创业教育第二课堂来实现。 相似文献