青年政治素质的养成与学校教育

青年的政治社会化主要在家庭、社会团体中和大众传媒等影响下进行.青年群体是一个思维活跃、性情张扬并充满活力的群体,这一群体的政治人格与政治素质关系国家政治民主化建设的未来.其政治人格与政治素质的形成主要是在青年时期.学校作为青年时期重要的政治社会化场所之一,其教育方式、组织形式以及教育理念均会影响到青年政治社会化的预期目标.     

论大学生思想政治教育社会化的途径

大学生思想政治教育社会化是高校大学生思想政治教育融入社会,结束单打独斗、全面负责状态的过程。文中通过对大学生思想政治教育社会化环境的分析,探究了大学生思想政治教育社会化的途径与方法。     

从江泽民的青年人才观谈思想政治教育的有效性

江泽民的青年人才观是思想政治教育的理论基础,自觉学习江泽民青年人才观,发掘其与思想政治教育之间的内在联系,是增强思想政治有效性的途径.     

青年政治社会化障碍原因分析

青年政治社会化成功与否,直接影响即将步入社会的青年的社会适应性,甚至关系到社会政治的稳定,然而由于社会环境、家庭和学校教育以及青年自身等方面的原因,造成了青年政治社会化的障碍,影响了他们的政治社会化效果。     

青年大学生政治社会化研究综述

青年大学生政治社会化是青年大学生社会化的核心内容。本文对近十年来国内有关青年大学生政治社会化研究的相关问题进行了概括总结，并进行了相关的分析与思考，以期能够对青年教育工作起到借鉴和参照价值。     

浅论青年思想政治教育价值的实现途径

思想政治教育工作一直被誉为青年一切工作的“生命线”。思想政治教育价值的实现是思想政治教育的真正目的所在,在分析青年思想的特点的同时,探讨了青年思想政治教育价值的实现途径．从而为更好的开展青年思想政治教育工作提供一些意见。     

非均衡结构:当代青年学生政治意识状况调查

市场经济和信息社会的形成与发展．使青年学生的政治意识状况发生了很大变化。通过对政治角色和结构、角色承担者、具体公共政策等政治主体知识的问卷调查，我们发现，当代青年学生的政治意识状况呈现非均衡的结构。具体而言，青年学生政治认知程度比较高，政治情感大致居于中间位置，但是政治评价却相对较低。这种状况表明学校教育在青年学生政治社会化中具有“单面”性，家庭和社会的政治社会化更会影响青年学生的政治意识形成。因此，当代青年的政治意识塑造要从“教育社会化”、“法律社会化”和“政治社会化”三个角度进行，同时要补充更加符合市场经济和有中国特色的政治权利和义务关系的内容。     

浅析社会化媒体语境下的高校学生思想政治教育

社会化媒体语境下的高校思想政治教育体现出新特点,借助社会化媒体找寻可以直通学生心理层面的触点是关键所在;社会化媒体环境及互联网思维是新形势下高校思想政治教育的新挑战,也是新机遇。     

困惑·体认·成长--当代中国改革进程与青年政治社会化之互动及其现实意义

青年政治社会化即是指“负责高等思想政治教育的机构和社会机构、组织对其政治知识、政治价值观和政治实践的反复教育与训练，以及青年人内化政治文化的过程。”在我国各项政治经济体制改革的大背景下，各种环境的变化及其产生不确定性对我们各类人群特别是青年的政治社会化造成了巨大的影响。青年一代只有通过在思想上实践中与社会等各群体互动，相互交流，不断提高自身政治文化素质和政治行为能力，才能逐渐认同社会主义主导的政治文化，在此基础上共同进步、成长。只有通过这一过程的互动与历练，才能保证我国社会转型在稳定的秩序中顺利进行，才能培养出符合社会主义政治规范要求的合格公民，最终建设和谐社会。     

思想政治教育对大学生社会化的影响

大学时期是人的社会化的重要阶段。思想政治教育是人的社会化的重要手段,它与人的社会化有着非常密切的联系,对大学生当前乃至以后的健康发展具有重要意义。以X学校部分学生为样本,采用问卷调查、访谈的方法,系统阐述了当前大学生社会化的现状与特点,认真剖析了思想政治教育对大学生社会化的积极影响以及尚存在的问题和不足,希望能对思想政治教育方面的研究有所帮助。     

高校青年学生思想政治教育的创新路径

高校思想政治教育工作开展的重要性是不言而喻的,其旨在引导青年学生树立正确的思想观念,实现全方位发展,并促进教学任务的高效完成,对社会稳定发展也可起到一定的促进作用。新时代下的青年学生,意识形态逐步朝着多元方向发展,这也相应地提升了思想政治教育工作难度。在此情况下,必须要积极创新思想政治教育路径,突破教学工作的困境,才可引领学生实现更好的成长发展。基于此,本文对高校青年学生思想政治教育创新必要性进行探究,指出思想政治教育创新需遵从的原则,提出思想政治教育的创新路径。     

论思想政治教育的本质:政治社会化

认识和把握思想政治教育的本质是做好思想政治教育工作、进行思想政治教育理论研究和实践探索的前提和基础。本文从思想政治教育的概念入手,通过对思想政治教育两大本质属性的分析,提出思想政治教育的本质是政治社会化,反映了思想政治教育的深刻内涵和本质属性。     

浅谈网络时代青年思想政治教育创新

网络作为一把双刃剑,给当代青年思想政治教育带来机遇的同时,也提出了更加严峻的挑战。高校是青年思想政治教育的主阵地,应当正确认识并把握这一形势,从容应对网络所带来的各种影响,从而取得更好的教学效果。本文阐述了网络时代的发展给青年思想政治教育带来的挑战,并对青年思想政治教育创新的积极意义进行分析,提出了网络时代青年思想政治教育的创新思路。     

说唱音乐:青年思想政治教育的新节拍

随着全球化的迅速发展、时代的进步,青年的思维比以往更加活跃,采取有效措施、发掘新载体来加强和改进青年思想政治教育工作显得尤为重要。音乐文化是培养道德文明和智慧的重要工具之一,近年来说唱音乐受到青年人群的认同和喜爱,已演变为青年文化生活的一部分,逐渐成为影响当代中国青年精神世界的重要元素。发挥说唱音乐的思想政治教育功能,挖掘和实现说唱音乐的思想政治教育价值,增强思想政治教育的感染力和有效性,对于提升青年的思想政治道德品质具有重要的理论和实践意义。     

试论青年思想政治教育的发展

青年在经过培养而逐步成为社会中坚力量的过程中,相对于外部条件而言,青年自身内在的思想道德素质起着核心作用,思想道德的内容决定着人的行为模式和方向。本文通过对青年思想政治教育基本概念入手,首先分析青年思想政治教育的内容,进而分析把握青年思想政治教育的未来发展走向,最后在总体把握上对未来青年思想政治教育的发展提出一些可行的发展途径。     

思想政治工作的总特征应该是“开发”而不是“管理”

传统的青年思想政治工作,是以“灌输理论,实施教育,转变思想,引导行动”作为四个基本环节的。按照这样的顺序对青年开展的思想政治工作,把青年单纯地看作接受教育,改造思想的对象,我们称它为“管理型”的思想政治工作。这种“管理型”的思想政治工作,具有着如下几个特征:第一,它把青年单纯地看作一种“客体”,否认了他们主体性的一面;第二,它使青年处在一种被动的接受管理和教育的位置,否认和埋没了他们思想上的主动性;第三,它只强调和注意了“别人”对青年的教育,忽视了青年思想中的主观能动作用,否认了青年思想中存在的内     

中国共产党思想政治教育历史经验的探析

坚持马克思主义同中国具体实际相结合、坚持中国共产党的领导、不断深化和拓展思想政治教育的社会化网络是思想政治教育在我党发展历程中形成的宝贵历史经验。这些历史经验折射出思想政治教育“生命线”地位的现代性，并为新时期思想政治教育工作的开展提供强大的历史佐证。     

企业青年职工思想政治工作策略

企业是国民经济发展的"细胞",而思想政治是企业管理不可或缺的部分,因此,加强企业青年职工的思想政治教育非常有必要。本文从企业青年职工思想政治工作概述出发,阐述了青年职工思想政治工作开展的必要性与存在的问题,最后提出了几点建设性的意见。     

高职学生政治社会化的内容浅析

青年时期是人这一生中不同时期政治社会化的一个重要阶段,本文结合高职院校学生的特点以及政治社会化的含义,分析了高职学生政治社会化的内容,即高职学生政治社会化的认知层面和高职学生政治社会化的参与层面这两个方面的内容。     

“微时代”青年政治社会化的嬗变及规制

"微时代"的到来在改变传统青年政治社会化范式的同时,也为青年政治社会化的现代转型带来了冲击。"碎片化"、"去中心化"导致青年群体政治选择困难,"指尖决策"加剧了青年群体政治参与的"非理性","手机依赖"导致青年群体政治角色认知失调,"把关人"角色弱化加剧了青年群体政治行为失范。要规制和应对这些不足,必须要从"外在引导"与"内在形塑"两个方面入手,要注重"微空间"中的政治治理,加强现实政治环境的优化改善,建立网上网下和谐共振的双向引导机制。同时,也要注重青年群体的"内在形塑",提升其"微素养",完善其"微道德"。